Стили семейного воспитания и нарушения поведения у детей

Согласно аффективно-динамической теории, взаимосвязь стиля семейного воспитания и нарушений поведения может быть:

непосредственной, возникающей в результате «прямого» воздействия стиля семейного воспитания, когда нарушения поведения являются реакцией ребёнка на ситуацию депривации или фрустрации;

опосредованной, возникающей в результате длительного воздействия стиля семейного воспитания, когда нарушения поведения являются следствием кризисной ситуации в семье, устойчивых негативных эмоциональных состояний ребёнка: невротизма, психотизма, депрессии или синдрома психической неуравновешенности (далее в таблице эти нарушения поведения маркированы «о»).

Взаимосвязь стиля семейного воспитания и нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста (И. А. Фурманов)

ОА – общая агрессивность, АДН – агрессивность деструктивной направленности, ААН – агрессивность асоциальной направленности, ФА – физическая агрессия, ВА – вербальная агрессия, КА – косвенная агрессия, Н – негативизм.

Авторитарная гиперпротекция – уделяя ребёнку много внимания и времени, не оказывают ему эмоциональной поддержки, часто используют наказания.

Доминирующая гиперпротекция – ребёнок в центре внимания родителей, при этом чрезмерные требования, которые часто не соответствуют возможностям. За промахи применяют очень строгие санкции.

Требовательная гиперпротекция – родители уделяют достаточно внимания ребёнку, при этом чрезмерные требования.

Ограничивающая гиперпротекция – в дополнение к предыдущему стилю ограничивается свобода выбора действий и свобода принятия решения.

Снисходительная гиперпротекция – дети под бдительным контролем, родители навязывают свою точку зрения во всём: в выборе друзей, одежды и т.д.

Потворствующая гиперпротекция – ребёнок – кумир семьи, его ограждают от малейших трудностей, чрезмерно покровительствуют и т.д.

Потворствующая гипопротекция – отсутствие внимания к детям, занятость родителей решением своих проблем. При этом родители «задабривают» ребёнка удовлетворяя материально-бытовых и других потребностей.

Скрытая гиперпротекция – отсутствие внимания к детям, занятость родителей решением своих проблем, при этом завышенные требования к ребёнку.

Гиперпротекция с жёстоким обращением - отсутствие внимания к детям, попадает ребёнок в поле зрения родителей тогда, когда случается что-то страшное. Чрезмерно строго реагируют на нарушения.

Скрытая гиперпротекция с жёстоким обращением – полная самоустранённость родителей от решения проблем воспитания, равнодушным и безразличным к нуждам ребёнка, его интересам и потребностям, эмоциональной холодностью.

Жёсткая гиперпротекция – ребёнок предоставлен самому себе, при этом характерна чрезмерная реакция на незначительные нарушения поведения.

Жестокая гиперпротекция – полная отстраненность родителей, при этом в семье существует атмосфера деспотизма и тирании со стороны родителей.

Эмоциональное отвержение – безразличие, холодность со стороны родителей, ребёнок ощущает, что им тяготятся, что он обуза. При этом возможны две модели поведения: преобладает вседозволенность; ограничение жёсткой системой запретов, нарушение которых строго карается.

Повышенная моральная ответственность – характерно сочетание высоких требований к ребёнку с пониженным вниманием к нему со стороны родителей, минимальной заботой о нём.

Требовательное отношение – недостаточное стремление родителей к удовлетворению потребностей ребёнка, при этом предъявляются непомерно высокие требования к ребёнку.

Жёсткое обращение – полное ограничение свободы и самостоятельности ребёнка («всё нельзя»).

Жестокое обращение – вся методика воспитания построена Толька на систем наказаний, часто телесных.