Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методика №5. Шкала тревожности
БЛАНК ДЛЯ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ
Фамилия учащегося Дата.
| N | Качества | N | d | D |
| Уступчивость | ||||
| Смелость | ||||
| Вспыльчивость | ||||
| Настойчивость | ||||
| Нервозность | ||||
| Терпеливость | ||||
| Увлекаемость | ||||
| Пассивность | ||||
| Холодность | ||||
| Энтузиазм | ||||
| Осторожность | ||||
| Капризность | ||||
| Медлительность | ||||
| Нерешительность | ||||
| Энергичность | ||||
| Жизнерадостность | ||||
| Мнительность | ||||
| Упрямство | ||||
| Беспечность | ||||
| Застенчивость |
Методика №2. Выделение существенных признаков
Фамилия учащегося Дата.
1. Сад (растение, садовник, собака, забор, земля)
2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода)
3. Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед)
4.Сарай (сеновал, лошадь, крыша, скот, стены)
5. Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево)
6. Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага)
7. Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, золото)
8. Чтение (глаза, книга, текст, очки, слово)
9. Газета (правда, происшествие, кроссворд, бумага, редактор)
10.Игра (карты, игрок, фишка, наказание, правило)
11. Война (самолет, пушки, сражение, ружьё, солдаты)
12. Книга (рисунок, рассказ, бумага, оглавление, текст)
13. Пение (звон, искусство, голос, аплодисменты, мелодия)
14. Землетрясение (пожар, смерть, колебания почвы, шум, наводнение)
15. Библиотека (столы, книги, читальный зал, гардероб, читатель)
16. Лес (почва, грибы, охотник, дерево, волк)
17.Спорт (медаль, оркестр, состязание, победа, стадион)
18.Больница (помещение, уколы, врач, градусник, больные)
19.Любовь (розы, чувства, человек, свидание, свадьба)
20.Патриотизм (город, друзья, родина, семья, человек).
Методика №5. Шкала тревожности
Фамилия учащегося Дата.
| 1. Отвечать у доски | |||||
| 2. Пойти в дом незнакомым людям | |||||
| 3. Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах | |||||
| 4. Разговаривать с директором училища | |||||
| 5. Думать о своем будущем | |||||
| 6. Преподаватель смотрит по журналу, кого бы спросить | |||||
| 7. Тебя критикуют, в чем-то упрекают | |||||
| 8. На тебя смотрят, когда ты что-нибудь делаешь (наблюдают за тобой во время работы, решения задач) | |||||
| 9. Пишешь контрольную работу | |||||
| 10. После контрольной преподаватель называет отметки | |||||
| 11. На тебя не обращают внимания | |||||
| 12. У тебя что-то не получается | |||||
| 13. Ждешь родителей с родительского собрания | |||||
| 14. Тебе грозит неудача, провал | |||||
| 15. Слышишь за своей спиной смех | |||||
| 16. Сдаешь экзамены в училище | |||||
| 17. На тебя сердятся (непонятно почему) | |||||
| 18. Выступать перед большой аудиторией | |||||
| 19. Предстоит важное решающее дело | |||||
| 20. Не понимаешь объяснений преподавателя | |||||
| 21. С тобой не согласны, противоречат тебе | |||||
| 22. Сравниваешь себя с другими | |||||
| 23. Проверяются твои способности | |||||
| 24. На тебя смотрят как на маленького | |||||
| 25. На уроке преподаватель неожиданно задает тебе вопрос | |||||
| 26. Замолчали, когда ты подошел (подошла) | |||||
| 27. Оценивается твоя работа | |||||
| 28. Думаешь о своих делах | |||||
| 29. Тебе надо принять для себя решение | |||||
| 30. Не можешь справиться с домашним заданием |
Методика 6. Опросник Айзенка (подростковый)
Фамилия учащегося Дата.
Date: 2015-06-11; view: 247; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |