Модуль 2. Психические процессы, свойства, состояния

Раздел 1. «Познавательные психические процессы: ощущение и восприятие, внимание».

1. Общее понятие об ощущении (виды ощущений, свойства и характеристики ощущений). Общая характеристика восприятия (основные свойства и виды восприятия) (2.1.1).

2. Общая характеристика внимания (виды внимания, основные характеристики свойств внимания) и памяти (основные виды памяти, основные процеммы и механизмы памяти) (2.1.2).

3. Развитие ощущения, восприятия, внимания (2.1.3).

4. Воображение и творчество. Функции воображения. Классификация видов воображения и ее основания. Развитие воображения в онтогенезе. Методы развития творческого воображения (2.1.4).

5. Природа и основные виды мышления. Общая характеристика речи, основные виды речи (2.1.5).

6. Развитие креативности (2.1.6).

Раздел 2. « Эмоционально-волевые психические процессы».

1. Виды эмоций и их общая характеристика, физиологические основы и психологические теории эмоций (2.2.1).

2. Общая характеристика волевых действий. Основные психологические теории воли. Структура волевого действия (2.2.2).

3. Роль эмоций в жизни человека (2.2.3).

Раздел 3. «Психические состояния и свойства личности».

1. Общая характеристика состояний организма и психики, адаптация человека и функциональные состояния организма, эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний (2.3.1).

2. Общее понятие о личности, взаимосвязь биологического и социального в личности, формирование и развитие личности (2.3.2).

3. Темперамент, характер, способности (2.3.3).

4. Навыки саморегуляции (2.3.4).

· Лекции

· Практические (семинарские) занятия

· Самостоятельная работа студента

· Домашние задания.

3.5.1. Подготовка рефератов и презентаций по зарубежным и отечественным направлениям психологии (темы рефератов приведены в п. 3.6).

3.5.2. Письменная работа: описание методов психологии (наблюдение, эксперимент, тестирование и т.д.).

3.5.3. Подготовка к рубежной аттестации.

3.5.4. Изучение индивидуальных особенностей ощущения, восприятия, внимания (методики: «исследование ощущений в познавательной жизни человека», «узнавание фигур»).

3.5.5. Изучение индивидуальных особенностей памяти и внимания (методики: «исследование избирательности внимания», «исследование объема кратковременной памяти»).

3.5.6. Отчет об участии в тренинге «Развитие ощущения, восприятия, внимания».

3.5.7. Изучение индивидуальных особенностей творческого воображения и мышления (методики: «исследование индивидуальных особенностей воображения»).

3.5.8. Изучение индивидуальных особенностей мышления (методики: «числовые ряды», «исключение лишнего»).

3.5.9. Отчет об участии в тренинге «Индивидуальные особенности памяти и ее развитие, воображение и творчество» – 2 часа.

3.5.10. Изучение индивидуальных особенностей эмоциональной сферы (методики: самооценка психического состояния; самочувствие, общая активность, настроение – САН).

3.5.11. Отчет об участии в тренинге «Роль эмоций в жизни человека» – 2 часа.

3.5.12. Изучение индивидуальных особенностей личности (методики: опросник Айзенка, тест В. Ряховского).

3.5.13. Отчет об участии в тренинге «Навыки саморегуляции» – 2 часа.

3.5.14. Подготовка к рубежной аттестации.

· Рефераты

· Экспериментальная психология сознания.

· Гештальтпсихология и проблема целостного анализа психики.

· Феномен бессознательного и психоанализ.

· Бихевиоризм и проблема объективного проявления психики.

· Культурно-исторический подход в психологии.

· Деятельностный подход в психологии.

· Гуманистическая психология.

· Когнитивная психология.

· Курсовые работы по дисциплине

Не предусмотрены.

· ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации 1-го и 2-го модулей дисциплины.

Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов. Все виды работ оцениваются в баллах, затем баллы за весь семестр суммируются и пересчитываются в европейскую систему оценок (ECTS) согласно «Положению о балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов ИГУМО и ИТ».

· Оценка учебной деятельности студента в течение семестра – max 80 баллов.

· Оценка знаний студента на зачете (компьютерное тестирование) – max 20 баллов.

Текущие аттестации студентов проводятся преподавателем в следующих формах:

· тестирование;

· письменные домашние задания;

· участие в тренингах;

· своевременная сдача тестов и письменных работ, активность на семинарских занятиях и активное участие в тренингах.

Рубежные аттестации студентов проводятся в форме тестирования

Итоговый контроль по дисциплине проходит в форме компьютерного тестирования.

Аттестационные материалы для контроля уровня подготовки студента по дисциплине приведены в Приложении 2.