Экспериментатор старается

Тест

(только один вариант ответа - верный)

Эксперимент, на который ссылаются

· осуществляется без вмешательства ситуации

· осуществляется без вмешательства экспериментатора

Лаборатория предполагает

· сложное оборудование, помещающееся в особых зданиях

· создание искусственной среды

Подход экспериментатора

· аналитический, он старается создать ситуации, как можно больше выявляющие влияние изучаемой им переменной

· синтетический, он изучает совокупное влияние всех переменных

Опасность перенесения полученных закономерностей в практику появляется тогда, когда

· экспериментатор неосмотрительно захотел бы перенести свои лабораторные результаты в повседневную жизнь, в которой действуют те самые переменные, влияние которых нейтрализовал эксперимент

· сломалось лабораторное оборудование

Оборудование является средством

· контроля за изменениями независимых переменных и определения значений или свойств зависимой переменной

· усилить влияние независимой переменной

Значение эксперимента определяется

· ценностью используемого оборудования

· богатством гипотез и точностью необходимого контроля

Использование оборудования помогаем учесть

· переменные, связанные с вариациями ситуации, личностными различиями и регистрацией ответов

· переменные, связанные с техническими трудностями оборудования

Можно ли изолировать одну переменную?

· вопрос этот неразрешим

· это возможно, если принять все необходимые предосторожности и проверять полученные результаты в сходных условиях

Можно ли полностью проконтролировать личностные переменные?

· Нет

· Да

Ответы испытуемых – это

· Независимая переменная

· Зависимая переменная

Предварительный тест выполняет две функции:

· проверку успехов между предварительным тестом и последующим тестом и проверку равноценности двух групп в отношении изучаемой функции

· нейтрализовать зависимую и независимую переменные и уравнять группы

Экспериментатор старается

· повлиять на зависимую переменную

· нейтрализовать влияние порядка предъявления переменных

Основное правило состоит в следующем:

· группы должны быть равноценными по крайней мере в отношении изучаемых проблем

· группы должны быть равноценными по крайней мере в отношении количества испытуемых

На практике часто действуют следующим образом:

· для того чтобы составить равноценные группы, начинают с уже однородной во многих отношениях популяции: детей данного возраста, одного и того же квартала, студентов определенной специальности на данном уровне, рабочих одной и той же специальности и т. д.

· для того чтобы составить равноценные группы, проводят массовые тестирования с целью отобрать нужных для эксперимента испытуемых.