Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Разведение антибиотика во флаконе и проведение внутримышечной инъекции
Студент(ка)__________________________________Группа____________________________
| № п.п. | Алгоритм действия | Исходный балл | Полученный балл |
| Оснащение | |||
| 1. | Одноразовый шприц объемом от 5,0 до 10,0, дополнительная стерильная игла. | ||
| 2. | Флакон с бензилпенициллином натриевой соли по 500000 ЕД, стерильная вода для инъекций. | ||
| 3. | Лоток чистый и стерильный. | ||
| 4. | Стерильные шарики (ватные или марлевые) не менее 5 шт. | ||
| 5. | Кожный антисептик. | ||
| 6. | Перчатки. | ||
| 7. | Стерильный пинцет. | ||
| 8. | Нестерильный пинцет для вскрытия флакона. | ||
| 9. | Емкости с дезраствором для обеззараживания использованного оборудования | ||
| Подготовка к процедуре | |||
| 10. | Уточнить у пациента информированность о лекарственном средстве и его согласие на инъекцию. | ||
| 11. | Помочь пациенту занять удобное положение лёжа. | ||
| 12. | Вымыть и осушить руки. | ||
| 13. | Надеть перчатки. | ||
| 14. | Проверить: -шприц и иглы - герметичность, срок годности; -лекарственное средство – название, срок годности на флаконе и ампуле; -упаковка с пинцетом – срок годности; -упаковка с мягким материалом – срок годности. | ||
| 15. | Извлечь стерильный лоток из упаковки. | ||
| 16. | Собрать одноразовый шприц, проверить проходимость иглы. | ||
| 17. | Вскрыть не стерильным пинцетом алюминиевую крышку на флаконе и надпилить ампулу с растворителем. | ||
| 18. | Приготовить ватные шарики, смочить их кожным антисептиком. | ||
| 19. | Обработать крышку флакона ватным шариком, смоченным спиртом и ампулу с растворителем, вскрыть ампулу. | ||
| 20. | Набрать в шприц необходимое количество растворителя для разведения антибиотика (в 1мл растворенного антибиотика – 200000 ЕД). | ||
| 21. | Проколоть пробку флакона иглой шприца с растворителем, ввести во флакон растворитель. | ||
| 22. | Встряхивая флакон, добиться полного растворения порошка, набрать нужную дозу в шприц. | ||
| 23. | Сменить иглу, вытеснить воздух из шприца. | ||
| 24. | Положить шприц в стерильный лоток. | ||
| Выполнение процедуры | |||
| 25. | Определить место предполагаемой инъекции, пропальпировать его. | ||
| 26. | Обработать место инъекции дважды салфеткой или ватным шариком с кожным антисептиком. | ||
| 27. | Кожу в месте инъекции растянуть двумя пальцами или сделать складку. | ||
| 28. | Взять шприц, ввести иглу в мышцу под углом 90 град. на две трети длины, мизинцем придерживая канюлю. | ||
| 29. | Отпустить кожную складку и пальцами этой руки потянуть поршень шприца на себя. | ||
| 30. | Надавить на поршень, медленно ввести лекарственный препарат. | ||
| Окончание процедуры | |||
| 31. | Извлечь иглу, прижимая место инъекции салфеткой или ватным шариком с кожным антисептиком. | ||
| 32. | Сделать лёгкий массаж, не отнимая салфетки или ватного шарика от места инъекции (в зависимости от лекарственного средства) и помочь встать. | ||
| 33. | Использованный материал, оборудование подвергнуть дезинфекции с последующей утилизацией. | ||
| 34. | Снять перчатки, сбросить в емкость с дезсредством. | ||
| 35. | Вымыть и осушить руки. | ||
| 36. | Спросить у пациента о его самочувствии после инъекции. | ||
| 37. | Сделать запись о выполненной процедуре в медицинскую карту пациента. | ||
| ВСЕГО: |
Подпись преподавателя _________________
Оценка_________________
46 - 43 –– «5»
42 - 39–– «4»
38 - 35–– «3»
Менее 35 баллов – «2»
Date: 2015-07-01; view: 540; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |