Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тема 10. Макроекономічна нестабільність. Інфляція і безробіття як прояв макроекономічної нестабільності





1. Які з перелічених явищ властиві спаду, а які піднесенню:

а) збільшення кількості безробітних;

б) зменшення товарних запасів;

в) високий рівень цін;

г) зменшення обсягів виробництва;

д) зростання прибутків;

е) зменшення інвестицій у виробництво;

ж) зростання доходів населення.

2. Визначте до якої з двох фаз економічного циклу (рецесії ↓ чи піднесенню ↑)відносяться наступні процеси:

- зростання державних інвестицій;

- зростання державних витрат;

- скорочення інвестицій в приватному секторі;

- зростання інвестицій в приватному секторі;

- зростання податкових надходжень до бюджету;

- зростання пропозиції послуг праці;

- зростання рівня процентної ставки;

- зростання рівня заробітної плати;

- зростання попиту на працю;

- падіння курсу акцій;

- скорочення прибутку.

3. Як відрізнити інфляцію від гіперінфляції. Серед економістів ходить анекдот про засіб розмежування цих понять: припустимо, Ви, в умовах нарощування темпів інфляції отримали заробітну плату – велику купу паперових грошей, які поклали в великий кошик. По дорозі додому Ви зайшли в телефон-автомат подзвонити знайомому, а кошик з грошима залишили на асфальті. Якщо після розмови Ви знайшли порожній кошик, то це лише інфляція. А якщо на асфальті валяється вся Ваша купа грошей, а вкрали кошик, то – гіперінфляція! Дайте науковий коментар до цього анекдоту з точки зору економічної теорії.

4. “Політика, яка направлена на стимулювання сукупного попиту, завжди веде до інфляції”. Чи згодні ви даним висловлюванням? Свою відповідь поясніть графічно.

5. Відомий французький економіст Л. Столерю в своїй книзі «Рівновага і економічне зростання» писав: Як часто говорять, інфляція – перед усім віра в інфляцію” Згодні ви з цим твердженням? Причому тут віра и, в загалі, психологічні аспекти при роз’ясненні економічної категорії?

6. Визначить, який тип інфляції зображений на графіках:

7. Який вплив на реальні доходи наступних осіб зробить непрогнозована 10%-на річна інфляція:

а) пенсіонера

б) робітника нафтопереробного заводу, члена профспілки

в) студента

г) приватного лікаря-стоматолога

8. Є наступна інформація: чисельність зайнятих – 85 млн. чоловік, чисельність безробітних – 15 млн. чоловік.

9. Розрахуйте рівень безробіття.

Через місяць з 85 млн. чоловік, що мали роботу, було звільнено 0,5 млн. чоловік; 1 млн. чоловік з числа офіційно зареєстрованих безробітних знайшли роботу. Визначте: чисельність зайнятих, кількість безробітних, рівень безробіття.

10. Споживчий кошик включає в себе 10 бух. хліба, 2 кг м’яса, 100 кВт/год., електроенергії, 2 л молока, транспортні витрати, 3 кг картоплі.

Товар Ціни на товари
2003 р. 2004 р. 2005 р.
Хліб 1,15 1,25 1,4
М'ясо 20,0 25,0 31,0
Електроенергія 0,135 0,156 0,156
Молоко 1,3 1,6 1,6
Транспортні витрати 12,0 14,0  
Картопля 1,0 2,5 2,0

Розрахуйте індекси споживчих цін і темп інфляції.

11. Рівень безробіття склав у поточному році 8%, природний рівень безробіття – 6%. Розрахуйте реальний ВВП, якщо потенційний ВВП дорівнює 5000 млрд. у. о., а коефіцієнт Оукена дорівнює 3.

12. Знайдіть відповідні визначення (від 1 до 8) таких понять:

а) фрикційне безробіття 1.Перевищення на 1% фактичного рівня безробіття над рівнем безробіття за умов повної зайнятості призводить до відставання реального обсягу ВВП від потенційного ВВП на 2,5 %
б) структурне безробіття 2.Рівень безробіття, визначений за умов відсутності циклічного безробіття
в) кон’юнктурне безробіття 3.Безробіття, пов’язане із добровільною зміною найманими працівниками місця роботи або періодами їх тимчасового звільнення
г) повна зайнятість 4.Усі особи, які можуть і хочуть працювати
д) природне безробіття 5.Безробіття, пов’язане з циклічним скороченням виробництва
е) рівень безробіття 6.Частка працездатного населення, не зайнята у даний період часу
ж) працездатне населення 7.Безробіття, з невідповідністю професійної підготовки робочої сили структурі виробництва
з) закон Оукена 8.Зайнятість, яка становить менше, ніж 100% наявної робочої сили, за умов фрикційного та структурного безробіття

13. Визначить до яких категорій належать наступні особи:

а) студент заочного відділення працює на фірмі у другій половині дня;

б) особа реалізує мінеральну воду, вироблену підпільним цехом, і при цьому перебуває на обліку в службі зайнятості;

в) особа у віці 30 років змушена за станом здоров’я вийти на пенсію;

г) особа сезонно працює за кордоном і при цьому перебуває на обліку в службі зайнятості;

д) особа працює на підприємстві, але в даний час проходить лікування в санаторії;

е) студент денного відділення університету;

ж) робітник звільнився з роботи з метою влаштуватися на роботу з тим же рівнем оплати, але поруч з оселею;

з) особа працює два дні на тиждень на підприємстві, яке зазнає реконструкції;

и) випускник ВНЗ був звільнений з роботи у зв’язку з скороченням кількості працівників, і після цього не зареєструвався в службі зайнятості і не шукає роботу.

Date: 2015-07-17; view: 1030; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию