Информационные технологии в науке и образовании

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Программа учебной дисциплины

Направление подготовки

Аспирантура

Уфа -2012

Автор:

Газизов Р.Р. к.т.н., доцент кафедры прикладной информатики и численных методов БашГУ;

Программа обсуждена и рекомендована к использованию в учебном процессе на заседании кафедры прикладной информатики и численных методов БашГУ от ____________________201 года, протокол №___.

Зав. кафедрой ___________________ Н.Д.Морозкин

1. Цели освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в науке и образовании» -получение аспирантами теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для применения информационных технологий в научной деятельности.

2. Место учебной дисциплины «Информационные технологии в науке и образовании» в структуре аспирантуры

Для изучения дисциплины необходимы знания, полученные в высшем учебном заведении, а также компетенции, параллельно формирующиеся у аспирантов при их научной деятельности.

Данная дисциплина изучается в первый год обучения и может широко использоваться в научных исследованиях.

3. Компетенции аспирантов, формируемые в результате освоения дисциплины «Информационные технологии в науке и образовании»

В результате освоения дисциплины «Информационные технологии в науке и образовании» аспирант должен:

Знать: основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в науке; основы государственной политики в области информатики; методы и средства поиска, систематизации и математической обработки информации; иметь понятия об экспертных системах в науке

Уметь: применять современные информационные технологии для поиска и обработки информации, оформления документов и проведения статистического анализа информации; использовать экспертные системы в своих научных исследованиях

Владеть: навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации баз данных и баз знаний; владеть навыками математического и численное моделирования, способностями работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

4. Структура и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в науке и образовании»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 10 лк, 30 пз, 32 ср.

Тематический план

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу (в часах)	Формы текущего контроля аспирантов )
ЛК	ПЗ	СР
	Модуль 1: Теоретические вопросы и методы информационных технологий					Текущий контроль: 1) Проверка решения задач 2) Проверка докладов 3) Проверка подготовленности к интерактивному занятию: диспуту, творческому заданию, интерактиву
Тема 1: Информационное общество. Понятия информатики и математики для аспирантов. Информация в науке. Математическое моделирование и численное моделирование. Численные представления. Первичная обработка результатов экспериментов. Стенография как информационная технология.					Текущий контроль: 1. Проверка решения задач 2. Проверка подготовленности к интерактивному занятию: диспуту Стенография в научной работе
Тема 2: Технологии моделирования в научной деятельности на основе элементов комбинаторики. Основные понятия вероятности и их использование. Экспертные системы и кибернетика.					Текущий контроль: 1. Проверка решения задач 2. Проверка докладов 3. Проверка подготовленности к интерактивному занятию: творческому заданию: Перспективы искусственного интеллекта
Тема 3: Графический анализ результатов научной деятельности. Координаты, функции, корреляционная зависимость.					Текущий контроль: 1. Проверка знаний с помощью опроса 2. Проверка подготовленности к интерактивному занятию: интерактиву «Каждый учит каждого: Построение графиков и диаграмм 3. проверка подготовки к контрольной работе
	Модуль 2: Экспертные системы					Текущий контроль: 1. Проверка докладов и презентаций 2. Проверка работ 3. Проверка подготовленности к интерактивному занятию: диспуту, соревнованию, брейн-рингу
Тема 4: Основные сведения о системе Windows, способы работы, рабочий стол, документы и папки, прикладные программы.					Текущий контроль: 1. Проверка работ в компьютерном классе 2. Проверка подготовленности к интерактивному занятию: «Каждый учит каждого: Работа с электронными таблицами и текстовым редактором 3. Проверка подготовленности к интерактивному занятию: диспуту: Современные альтернативные операционные системы и программные продукты
Тема 5: Общее понятие сети. Работа в Интернет. Организация доступа к ресурсам. Электронная почта. Роль сети Интернет в научной деятельности.					Текущий контроль: 1. Проверка работ в компьютерном классе 2. Итоги соревнования малыми студенческими группами по нахождению определенной информации в Интернет 3. Проверка подготовленности к интерактивному занятию: «Деловая игра на тему: «Социальные сети в жизни аспиранта».
Тема 6: Назначение и принцип построения ЭС Структура и режимы ЭС. Этапы разработки ЭС. Примеры.					Текущий контроль: 1. Проверка знаний опросом Проверка докладов, работа в компьютерном классе
Тема 7: Методы представления знаний. Продукционные правила. Фреймы. Семантические сети.					Текущий контроль: 1. Проверка знаний опросом 2. Проверка докладов и презентаций
Тема 8: Машина логического вывода. Подсистема объяснения. Редактор базы данных. Средства разработки ЭС. Прикладные экспертные системы. Перспективы. Сайт 2045.ru					Текущий контроль: 1. Проверка знаний опросом 2. Проверка докладов и презентаций

12 3 4 5 Следующая ⇒

Date: 2015-06-11; view: 628; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2025 year. (1.155 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию