Консерваторы и либералы

Задание 5

Укажите неверный ответ.

Основными теоретиками славянофилов были:

а) П. В. Анненков;

б) К. С. Аксаков;

в) И. С. Аксаков;

г) Ю. Ф. Самарин.

Задание 6

Заполните таблицу.

Либералы и революционеры

Задание 7

Заполните таблицу.

Западники и славянофилы

Задание 8

Продолжите фразу.

Взгляды П. Я. Чаадаева ближе к позиции (консервато­ров, западников, славянофилов, революционеров), так как

§ 14. КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853—1856 гг. ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ

Задание 1

Заполните таблицу.

Страны-союзники и сочувствующие Турции страны в Крымской войне

Задание 2

Выберите правильный ответ.

Непосредственным поводом к началу войны с Турцией послужило:

а) восстание сербов;

б) восстание болгар;

в) нарушение султаном религиозной традиции в Иерусалиме;

г) нарушение турецкой армией границы России в Закавказье.

Задание 3

Заполните таблицу.

Ключевые события Крымской войны

Задание 4

Выберите правильный ответ.

Союзником России в Крымской войне являлась:

а) Швеция;

б) Пруссия;

в) Сардиния;

г) Испания.

Задание 5

Напишите реферат об одном из организаторов или участников обороны Севастополя: В. А. Корнилове, П. С. Нахимове, П. М. Кошке и др. Составьте подробный план реферата.

Задание 6

По карте Севастополя устно охарактеризуйте положе­ние города с военной точки зрения, отметив сильные и слабые стороны. Прокомментируйте планы сторон в отношении этой крепости.

Задание 7

Отметьте на карте на с. 48—49 и прокомментируйте основные события Крымской войны.

ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

Задание 1

Выберите правильный ответ.

Система высшего, среднего и начального образования в России сложилась при:

а) Петре I;

б) Екатерине II;

в) Александре I;

г) Николае I.

Задание 2

Укажите неверный ответ.

Реформа 1803 г. в области образования имела резуль­татом:

а) создание в каждом губернском городе гимназии;

б) открытие в каждом уездном городе уездного училища;

в) создание в сельской местности приходских училищ;

г) образование Министерства народного просвещения;

д) доступ детей крепостных крестьян во все типы учебных заведений.

Задание 3

Укажите неверный ответ.

В годы царствования Николая I развитие образователь­ной системы характеризовалось:

а) особым вниманием к религиозному образованию;

б) ростом числа учебных заведений;

в).сокращением числа учебных заведений;

г) открытием высших технических учебных заведений.

Задание 4

Продолжите фразу:

Наиболее значимым был вклад в биологию (И. А. Двигубского, И. Е. Дядьковского, К. М. Бэра), так как он

Сумел

Задание 5

Используя материал учебника, покажите в таблице различия между существовавшими типами учебных заведений.

Задание 6

Подготовьте доклад о вкладе в развитие медицины Н. И. Пирогова. Составьте развернутый план доклада.

Задание 7

Дайте определения понятий.

Нептунисты

Плутонисты

Задание 8

Продолжите фразу.

Главным достижением в развитии отечественной астрономии в начале XIX в. Было

Задание 9

Кто из российских математиков начала XIX в. совершил переворот в развитии геометрии? В чем состоял этот переворот?

Задание 10

Укажите, авторами каких открытий и изобретений были перечисленные ниже ученые.

В. В. Петров

К. С. Кирхгоф

К.И. Гротгус

Б. С. Якоби

Э. X. Ленц

П. JI. Шиллинг

К. И. Гесс

П. Г. Соболевский

В. В. Любарский

П. П. Аносов

Ефим и Мирон Черепановы

Н. Н. Зинин

А. М. Бутлеров

§ 16. РУССКИЕ ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ И ПУТЕШЕСТВЕННИКИ

Задание 1

На карте на с. 54—55 покажите маршрут первой рус­ской кругосветной экспедиции, укажите, в чем, на ваш взгляд, состояло ее значение для науки.

Задание 3

На карте на с. 54—55 покажите маршрут кругосвет­ной экспедиции Ф. Ф. Беллинсгаузена и М. П. Лазарева. Какое мировое открытие было совершено ее участниками? В чем состоит его значение?

Задание 2

На карте на с. 54—55 покажите маршруты путешест­вий Г. И. Невельского и Е. В. Путятина по Дальнему Востоку. Отметьте, в чем вы видите их значение.

§ 17. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Задание 1

Рассмотрите в учебнике репродукцию картины К. П. Брюллова «Последний день Помпеи». Какое художественное направление она представляет? Назовите характерные черты этого направления

Задание 2

Дайте определения понятий.

Художественная культура ____________________________

Художественный стиль __________________________

Классицизм ___________________________________

Сентиментализм ____________________

Романтизм

Критический реализм ___________________________________

Задание 3

Какие картины перечисленных художников вам известны? Чем они вам запомнились?

К. П. Брюллов ___________________________________

О. А. Кипренский _________________________________

В. А. Тропинин

А. А. Иванов

П. А. Федотов

А. Г. Венецианов

Задание 4

Назовите крупнейших представителей российского те­атра и музыки первой половины XIX в. и определите их принадлежность к художественной школе романтизма или реализма.

Задание 5

Внесите в таблицу названия известных вам архитек­турных памятников Москвы и Петербурга, выполненных в стиле ампир и русско-византийском стиле.

Задание 6

Авторами каких известных памятников были перечисленные архитекторы?

А. Д. Захаров

К. И. Росси

О. И. Бове

Д. И. Жилярди

К. А. Тон

БЫТ И ОБЫЧАИ

Задание 1

Определите значение слов и выражений.

Курная изба

Русская печь

Вольтеровское кресло

Чубук

Конторка

Холодильник

Шандал

Огниво

Погребец

Трактир

Харчевня

Кабак

Лучина

Галерка

Капельмейстер

Фигурант

Задание 2

Укажите, что нового появилось в первой половине XIX в.

В одежде

В питании

В обуви

В жилище

В досуге

Задание 3

По репродукции картины П. А. Федотова «Прогулка» (1837) определите, кто на ней изображен, во что одет

Задание 4

Составьте меню помещика, настоятеля монастыря, крестьянина средней полосы России в постные и скоромные дни.

Задание 5

По репродукции картины А. Г. Венецианова «Гумно» (1821 —1823) опишите характер труда, одежду крестьян в первой четверти XIX в.