II. Написание отчета о проделанной работе.

СОДЕРЖАНИЕ педагогической ПРАКТИКИ

I. Непосредственная реализация педагогической деятельности.

1) Организационная деятельность по обеспечению бытовых условий проживания детей в условиях ДОЛ;

· соблюдение распорядка дня (подъем, отбой)

· соблюдение гигиенических норм

· чистоты мест общего пользования

· организация поведения в столовой

2) Организационная деятельность по формированию детского коллектива;

3) Организационная внутриотрядная деятельность:

· оформление отрядного места;

· проведение информационного сбора;

· проведение вечерних, тематических огоньков;

· осуществление игровой деятельности;

4) Организационная общая в пространстве лагеря деятельность:

· обеспечения участия отряда в спортивных, творческих и учебных мероприятиях лагеря;

· обеспечения участия отряда кружковой работе ДОЛ;

5) Психолого-педагогическое сопровождение:

· обеспечение интересного досуга;

· помощь ребенку в преодолении трудностей адаптации к условиям ДОЛ;

· разрешение проблемных и конфликтных ситуаций в отряде;

· обеспечение психологической поддержки в трудных ситуациях;

6) Методическая работа:

· планирование и разработка отрядных мероприятий;

· подбор и проведение игр;

· подбор тем для обсуждения на отрядном огоньке, планирование проведения.

II. Написание отчета о проделанной работе.

По окончании летней педагогической практики студенты завершают оформление документации и сдают на кафедру на второй учебной неделе сентября:

1. Ежедневный дневник о прохождении практики.

2. Рефлексия практики, которая включает:

1)Описание динамики развития детского коллектива и взаимоотношений в нем.

2)Описание проблемных ситуаций, в том числе психолого-педагогического характера, вызвавших затруднение.

3)Описание наиболее запомнившихся мероприятий (2-3), проведенных студентами в своих отрядах, или общелагерных мероприятий, где они принимали активное участие при подготовке.

4)Анализ и обобщение студентом наблюдений и опыта своего активного участия во взаимодействии с детьми и коллективом лагеря, определение дальнейшего пути саморазвития и профессионального самоопределения.

3.Характеристика с отметкой, в свободной форме.

Далее студенты готовят сообщение к конференции по проблемам педагогической практики, дата, которой будет назначена позже.