Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ОҚКЕ бағалау критерийлері
|
|
| № | Компетенция | Бағалау критерийлері | Балл бойынша бағасы* | |||
| I | Білім | Білімі бар: · балаларда менингеальды белгілерді анықтау көрсеткіштері туралы | ||||
| · әр менингеальды белгі бойынша білімі бар | ||||||
| · өмірінің бірінші жылындағы балалардағы менингеальды белгілер дұрыс аталды | ||||||
| · менингеальды белгілердің пайда болу себептерін атады | ||||||
| Дағды бойынша барлық max балы | ||||||
| II | Практикалық дағды | Емтихан тапсырушы науқас қалпын бағалады. Патологиялық қалыптарды атады және дұрыс сипаттады | ||||
| Бас ауруының болуына, оның орналасуын нақтылады, аурудың даму динамикасын, оның есту, жарықтық және тактильді тітіркендіргіштердің әсерінен күшеюіне назар аударды | ||||||
| Желке бұлшықеттерінің ригидтілігін және жоғарғы Брудзинский симптомын анықтады | ||||||
| Керниг симптомын, ортаңғы және төменгі Брудзинский симптомдарын анықтады | ||||||
| Өмірінің алғашқы бір жылындағы балаларда ілу симптомын (Лессаж) және үлкен еңбегінің ісінуін анықтады | ||||||
| Дағды бойынша барлық max балы | ||||||
| III | Коммуникативті дағды | Өзара амандасып. Танысқаннан кейін науқастың оң жағына отырды | ||||
| Қатынас орнатты, науқастан және оның ата-анасынан оты-жөнін, жасын, қайда оқитындығын (егер оқушы болса) сұрады | ||||||
| Науқас және оның ата-анасымен тиімді қарым-қатынас үшін вербальды (сөзбен), сонымен қатар вербальды емес коммуникацияларды қолданды (мимика, ымдау, дауыс интонациясы) | ||||||
| Дағды бойынша барлық max балы | ||||||
| IV | Денсаулық адвокаты | · Медициналық шараларды, операциялық оталарды жасауда ақпаратты келісімдері туралы түсінігі бар | ||||
| · Берілген манипуляцияны орындау үшін науқастан немесе оның ата-анасынан келісім сұрады | ||||||
| · Науқасты немесе оның ата-анасын осы зерттеуді жүргізудің себептері туралы ақпараттандырды | ||||||
| · Науқас ыңғайлы қалыпты қабылдағандығын (жатыр ма немесе тұр ма) тексерді | ||||||
| · Науқас үшін максимальды ыңғайлы (психикалық және дене) атмосферада объективті қарауды өткізді | ||||||
| Дағды бойынша барлық max балы | ||||||
| V | Өзбетінше даму | · Менингеальды симптомдарды талдауда кәсіби сөйлеуге ие екендігін көрсетті | ||||
| · Менингеаль симптомдарды зерттеу сатыларының реттілігін көрсетті | ||||||
| · Менингеальды симптомдар пайда болу себептерін талдауда клиникалық ойлау логикалылығын танытты | ||||||
| Дағды бойынша барлық max балы | ||||||
| Барлығы балл |
Date: 2016-07-25; view: 491; Нарушение авторских прав