Рейтинговая форма контроля успеваемости

Задачами рейтинговой формы контроля успеваемости являются:

– повышение учебной мотивации обучающихся путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы;

– повышение уровня организации образовательного процесса;

– обеспечение объективности процедуры оценки знаний обучающихся;

– активизация самостоятельной работы обучающихся в учебном процессе.

Рейтинг – числовая величина, характеризующая успешность освоения обучающимися одной или нескольких дисциплин, практик, научно-исследовательской работы в течение определенного периода обучения (семестр, учебный год, весь период обучения).

Виды рейтинга: текущий, премиальный, экзаменационный (зачетный), суммарный, совокупный семестровый, обобщенный.

Текущий рейтинг определяется как сумма баллов, набираемая студентом за выполнение предусмотренных технологической картой контрольных мероприятий в процессе:

– изучения дисциплины;

– выполнения курсового проекта (работы);

– выполнения научно-исследовательской работы;

– прохождения практики.

Максимально возможная величина текущего рейтинга составляет 60 баллов. В случае если студент не набрал 35-ти баллов текущего рейтинга, к текущему рейтингу прибавляются компенсационные баллы за выполнение дополнительных заданий (по согласованию с преподавателем).

Если текущий рейтинг больше либо равен 55 баллам, то студент имеет право, без прохождения промежуточной аттестации, получить отметку по соответствующей шкале в день экзамена (зачета).

Пороговое значение текущего рейтинга составляет 35 баллов. Если текущий рейтинг меньше 35-ти баллов, то студент не допускается к экзамену (зачету).

Премиальный рейтинг определяется как сумма баллов, набираемая студентом в течение отчетного периода за творческую деятельность: участие в олимпиадах, научных конференциях, творческих конкурсах, решение задач повышенной сложности и т.д.

Максимально возможная величина премиального рейтинга составляет 30 баллов (за весь период до итогового мероприятия).

Премиальный рейтинг учитывается только в том случае, если студент имеет текущий рейтинг не менее 35 баллов.

Экзаменационный (зачетный) рейтинг определяется как сумма баллов, набираемых студентом в ходе сдачи экзамена (зачета).

Экзаменационный рейтинг может составлять от 20 до 40 баллов.

Суммарный рейтинг определяется как сумма баллов, набранных студентом в процессе освоения раздела образовательной программы (текущий и премиальный рейтинг), и баллов, набранных на экзамене или зачете (экзаменационный рейтинг).

Суммарный рейтинг может составлять от 55 до 100 баллов.

Значение суммарного рейтинга определяет оценку по 5-балльной шкале в соответствии с табл. 1.

Таблица 1 – Перевод суммарного рейтинга из 100-балльной шкалы в традиционную шкалу оценок

Совокупный рейтинг определяется как среднеарифметический рейтинг, полученный студентом по всем разделам образовательной программы, осваиваемым в данном семестре.

Обобщенный рейтинг определяется как среднеарифметический рейтинг, полученный студентом по всем разделам образовательной программы в течение определенного периода обучения.

Курсовой проект (работа), выполняемая в рамках освоения дисциплин оценивается по 100-балльной шкале. При этом до 60 баллов отводится на оценку текущей работы студента, от 20 до 40 баллов – на оценку, полученную на защите.

Оценочные шкалы

При проведении промежуточной аттестации в форме экзамена успеваемость обучающегося оценивается по 4-балльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

В табл. 2 представлены требования и критерии оценивания при аттестации в форме экзамена.

Таблица 2 – Соответствие оценок и требований к результатам аттестации в форме экзамена

При проведении промежуточной аттестации в форме зачета успеваемость студента оценивается по системе «зачтено» и «не зачтено».

В табл. 3 представлены требования и критерии оценивания при аттестации в форме зачета.

Таблица 3 – Соответствие оценок и требований к результатам аттестации в форме зачета

При проведении промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета успеваемость обучающегося оценивается по 4-балльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Соответствие оценок и требований к результатам аттестации в форме дифференцированного зачета полностью соответствует оценке и требованиям к результатам аттестации в форме экзамена.

При проведении промежуточной аттестации в форме выполнения и защиты курсового проекта или курсовой работы успеваемость обучающегося оценивается по 4-балльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». В табл. 4 представлены требования и критерии оценивания при аттестации в форме выполнения и защиты курсового проекта или курсовой работы.

Таблица 4 – Соответствие оценок и требований к результатам аттестации в форме выполнения и защиты курсового проекта или курсовой работы