Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура навчальної дисципліни
|
|
| № | Змістовий модуль | Кількість годин | ||||
| лекції | практичні | сам. роб. | всього | |||
| Модуль 1. БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ | ||||||
| 1. | Загальні закономірності життєдіяльності організму людини та механізми адаптації організму людини до рухової діяльності | |||||
| 2. | Біофізичні основи адаптації живих систем | |||||
| Всього: | ||||||
| Форми модульного контролю: усні відповіді, доповіді (2) – 10 б., контрольні роботи – (1) – 5 б., конспект першоджерел (самостійної роботи) – (1) – 4 б. | ||||||
| Модуль 2. МОРФО-ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОСНОВИ АДАПТАЦІЇ ЛЮДИНИ ДО РУХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ | ||||||
| 3. | Біохімічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | |||||
| 4. | Анатомічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | |||||
| 5. | Фізіологічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | |||||
| 6. | Біомеханічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | |||||
| Всього: | ||||||
| Форми модульного контролю: усні відповіді, доповіді (2) – 10 б., контрольні роботи – (1) – 5 б., конспект першоджерел (самостійної роботи) – (1) – 4 б., захист реферату (1) – 4 б. | ||||||
| Модуль 3. АСПЕКТИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ, СОЦІАЛЬНОЇ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ АДАПТАЦІЇ ЛЮДИНИ ДО РУХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, ДОСЛІДЖЕННЯ І ПРОГНОЗУВАННЯ | ||||||
| 7. | Психологічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | |||||
| 8. | Соціально-педагогічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | |||||
| 9. | Математика і біокібернетика в дослідженнях адаптації та прогнозування | |||||
| Всього: | ||||||
| Форми модульного контролю: усні відповіді, доповіді (2) – 10 б., контрольні роботи – (1) – 5 б., конспект першоджерел (самостійної роботи) – (1) – 4 б. | ||||||
| ВСЬОГО: | ||||||
Таблиця 4
Розподіл балів за видами контролю
| Види контролю | Кількість | Бали | Загальна кількість балів |
| Семінарські заняття (усна відповідь, доповідь, виконавча дисципліна) | |||
| Контрольні роботи | |||
| Реферат | |||
| Самостійна робота (конспект першоджерел) | |||
| Залікова контрольна робота | |||
| Всього: |
Шкала оцінки
| За шкалою ECTS | За шкалою університету | За національною шкалою (залік) |
| A | 90 – 100 (відмінно) | Зараховано |
| B | 83 –89 (дуже добре) | |
| C | 75 – 82 (добре) | |
| D | 68 –74 (задовільно) | |
| E | 60 – 67 (достатньо) | |
| FX | 35 – 59 (незадовільно – з можливістю повторного складання) | Не зараховано |
| F | 1 – 34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом) |
| Шкала оцінки знань студентів | ||
| Оцінка ЕСТS | Оцінка (За національною шкалою) | Сума балів |
| А | 5 (відмінно) | 90-100 |
| В,С | 4 (добре) | 75-89 |
| D,Е | 3 (задовільно) | 60-74 |
| FХ | 2 (незадовільно) з можливістю повторного складання | 35-59 |
| F | 2 (незадовільно) з обов'язковим повторним курсом | 0-34 |
| А | (Відмінно) | 90-100 | робота з мінімальними помилками; |
| В | (Дуже добре) | 83-89 | вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками; |
| С | (Добре) | 75-82 | в цілому хороша робота, але з помітними помилками; |
| D | (Задовільно) | 68-74 | Пристойно, але із значними помилками; |
| Е | (Достатньо) | 60-67 | задовольняє мінімальні вимоги; |
| FХ | (Не прийнято) | 35-59 | необхідно виконати певну додаткову роботу для успішного складання (доопрацювати); |
| F | (Не прийнято) | 0-34 | необхідна значна подальша робота (переробити). |
План проведення практичних занять та розподіл балів з видів контролю за модулями
| Модуль | Тема заняття | Кількість годин | Вид контролю | Кількість балів |
| Лекція №1. Загальні закономірності життєдіяльності організму людини | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №1.Загальні закономірності життєдіяльності організму людини | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція №2. Механізми адаптації організму людини до рухової діяльності | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №2. Механізми адаптації організму людини до рухової діяльності | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект першоджерел | |||
| Всього за І модуль | ||||
| Лекція №3. Анатомічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №3. Анатомічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, захист реферату | |||
| Лекція №4. Фізіологічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №4. Фізіологічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект | |||
| Всього за ІІ модуль | ||||
| Лекція №5. Біохімічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №5. Біохімічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція №6. Біомеханічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №6. Біомеханічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект | |||
| Всього за ІІІ модуль | ||||
| Лекція №7. Психологічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №7. Психологічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна | |||
| Лекція №8. Соціальна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №8. Соціальна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, захист реферату | |||
| Лекція №9. Педагогічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Конспект | – | ||
| Семінарське заняття №9. Педагогічна адаптація у фізичному вихованні та спорті | Усна відповідь, доповідь, співдоповідь, виконавча дисципліна, залікова контрольна робота | |||
| Самостійна робота | Конспект | |||
| Всього за ІV модуль | ||||
| ВСЬОГО ЗА КУРС |
Date: 2016-07-05; view: 277; Нарушение авторских прав