Сердце мальчика облилось жалостью и болью.

3) Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть громче, приказать, и бабушка перестанет плакать, и даже ногу поднял – топнуть.

4) И когда, наконец, из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл.

Ответ: ___________________________.

4. Из предложений 30–35 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – неполнота действия.

Ответ: ___________________________.

5. Из предложений 24–36выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в слове, от которого оно образовано».

Ответ: ___________________________.

6. Замените разговорное слово «подевались» в предложении 17 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: ___________________________.

7. Замените словосочетание «бессонной ночи», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ___________________________.

8. Выпишите грамматическую основу предложения 1.

Ответ: ___________________________.

9. Среди предложений 31–36 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Гриша не лёг,⁽¹⁾ а сел в постели,⁽²⁾ дожидаясь своего часа. И вот когда,⁽³⁾ наконец,⁽⁴⁾ из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, ⁽⁵⁾ он поднялся и пошёл. Свет в кухне зажёг,⁽⁶⁾встал возле кровати,⁽⁷⁾ чувствуя,⁽⁸⁾ как охватывает его невольная дрожь.

Ответ: ___________________________.

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 8. Ответ запишите цифрой.

Ответ: ___________________________.

12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

И с какой,⁽¹⁾ верно,⁽²⁾ тягостью ждёт она ночи. Все люди пережили горькое и забыли,⁽³⁾ а у бабы Дуни оно всплывает в памяти снова и снова. Про бабушку думать было больно. Но как помочь ей?

Раздумывая,⁽⁴⁾ Гриша шёл неторопливо,⁽⁵⁾ и в душе его что-то теплело
и таяло,⁽⁶⁾ там что-то жгло и жгло.

Ответ: ___________________________.

13. Среди предложений 9–15 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

14. Среди предложений 11–23 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

Часть 3