Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Анализ смены (отчет студента о работе)
|
|
ДЕТИ: (возраст, индивидуальные и психологические особенности). Какие изменения произошли с каждым из них за смену? Какие умения приобрели? В чем Ваши заслуги, удачи, ошибки? Какие средства оказались наиболее удачными для развития творческих, интеллектуальных, физических способностей детей? (Подтвердите свои выводы сравнительными результатами наблюдений и исследований в начале, середине, в конце смены)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОТРЯД: каков уровень его сплоченности? Как сработала система самоуправления/соуправления, соответствовала ли она Вашим замыслам? Как велась работа в микрогруппах, что дала она детям? Какие иные средства вы использовали для развития коллектива?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СТЕПЕНЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ (привлечение актива отряда, общественно-полезные дела отряда; система постоянных и временных поручений; подбор соответствующих форм индивидуальной работы; КТД; реализация педагогики сотрудничества, новых форм работы; и др.) Обосновать свою точку зрения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ТВОРЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК (оригинальные приемы воспитания, формы организации летнего отдыха детей в современных условиях; приведите примеры и обоснуйте свой выбор)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________
ТРУДНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
ДЛЯ МЕНЯ СТАЛО ОТКРЫТИЕМ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИКЕ И ЕЕ ОРГАНИЗАЦИИ В ДОУ (из опыта работы) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Я НАУЧИЛСЯ (НАУЧИЛАСЬ) ВЫВОДЫ:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Студент-практикант___________________________________
Ф.И.О. (подпись)
Дата "_________" ____________________20___г.
«Оцени себя сам»
Фамилия, имя _____________________________________________
Курс____________ направление подготовки ____________________
Работа В ДоЛ ____________________________________________
| № п/п | Критерии оценки | Балл |
| 1. | Целесообразность содержания проводимой воспитательной работы | |
| 2. | Разнообразие форм работы и способов организации деятельности отряда | |
| 3. | Организация самоуправления в отряде | |
| 4. | Участие в делах лагеря | |
| 5. | Работа по режиму и распорядку дня, решение хозяйственно-бытовых вопросов | |
| 6. | Ведение отрядной документации (план работы, отрядный уголок, рабочую книжку и др.) | |
| 7. | Отношение к работе (самостоятельное, творческое, исполнительское) | |
| 8. | Общая методическая грамотность | |
| 9. | Уровень практической подготовки | |
| 10. | Трудовая дисциплина | |
| 11. | Коммуникативность (коллеги, родители, дети) | |
| 12. | Исследовательские умения | |
| 13. | Творческий подход | |
| 14. | Адаптация к новым условиям | |
| 15. | Перспективы работы на следующий год | |
| 16. | Эмоциональная устойчивость | |
| 17. | Итоговая отметка |
Date: 2016-07-05; view: 971; Нарушение авторских прав