Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
E) 10 көлеміндегі қосу кестелері.
$$$ 232
Тапсырма мақсаты – көбейту амалының нақты мәнін ашу:
A) «Қосуды көбейтуге алмастыр: 2+2+2=. 3+3+3+3=».
B) «10 дәптерді 2 бағанға теңдей бөлу. Әр бір бағанда неше дәптерден?».
C) «2 санын көбейтуге арналған есептерді өсу ретімен орналастыр».
D) «Көбейтінділердің орнын ойлы ауыстыра отырып көбейту кестесін оқы».
E) «Бөлу амалына есеп берілген, көбейтуге арналған сәйкес есепті ата».
$$$ 233
Тапсырма мақсаты – бөлу амалының нақты мәнін ашу:
A) «Қосуды көбейтуге алмастыр: 2+2+2=. 3+3+3+3=».
B) «10 дәптерді 2 бағанға теңдей бөлу. Әр бір бағанда неше дәптерден?».
C) «2 санын көбейтуге арналған есептерді өсу ретімен орналастыр».
D) «Көбейтінділердің орнын ойлы ауыстыра отырып көбейту кестесін оқы».
E) «Бөлу амалына есеп берілген, көбейтуге арналған сәйкес есепті ата».
$$$ 234
Тапсырма мақсаты – көбейту кестесін жаттау:
A) «Қосуды көбейтуге алмастыр: 2+2+2=. 3+3+3+3=».
B) «10 дәптерді 2 бағанға теңдей бөлу. Әр бір бағанда неше дәптерден?».
C) «2 санын көбейтуге арналған есептерді өсу ретімен орналастыр».
D) «Көбейтінділердің орнын ойлы ауыстыра отырып көбейту кестесін оқы».
E) «Бөлу амалына есеп берілген, көбейтуге арналған сәйкес есепті ата».
$$$ 235
Тапсырма мақсаты – көбейтудің орнын ауыстыру қасиетін қолдану ептілігін бекіту:
A) «Қосуды көбейтуге алмастыр: 2+2+2=. 3+3+3+3=».
B) «10 дәптерді 2 бағанға теңдей бөлу. Әр бір бағанда неше дәптерден?».
C) «2 санын көбейтуге арналған есептерді өсу ретімен орналастыр».
D) «Көбейтінділердің орнын ойлы ауыстыра отырып көбейту кестесін оқы».
E) «Бөлу амалына есеп берілген, көбейтуге арналған сәйкес есепті ата».
$$$ 236
Тапсырма мақсаты – көбейту мен бөлу амалдарының өзара кері сипаттамасын бекіту:
A) «Қосуды көбейтуге алмастыр: 2+2+2=. 3+3+3+3=».
B) «10 дәптерді 2 бағанға теңдей бөлу. Әр бір бағанда неше дәптерден?».
C) «2 санын көбейтуге арналған есептерді өсу ретімен орналастыр».
D) «Көбейтінділердің орнын ойлы ауыстыра отырып көбейту кестесін оқы».
E) «Бөлу амалына есеп берілген, көбейтуге арналған сәйкес есепті ата».
$$$ 237
Сабақтың дидактикалық мақсатымен анықталады:
A) Сабақ түрі.
B) Математика сабағының құрылымы.
C) Математикаға оқытудағы жеке ықпал ету.
D) Математикаға оқытудағы дифференциалды (жіктеп) ықпал ету.
E) Математика курсының мазмұны.
$$$ 238
Сабақтың дидактикалық мақсатымен және сабақтардың жалпы жүйесіндегі сабақтың алатын орнымен анықталады:
A) Сабақ түрі.
Date: 2016-07-05; view: 632; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |