Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Фонд оценочных средств по дисциплине
6.1.Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине:
Для выявления результатов обучения используются следующие оценочные средства и технологии:
Таблица 6.1
Паспорт фонда оценочных средств (ФОС) по дисциплине
| № п/п | Наименование оценочного средства | Технология | Вид аттестации | Коды формируемых компетенций |
| Общая теплотехника | ||||
| 1. | Рабочая тетрадь | Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала. | Зачтено/незачтено | ОПК-2 |
| 2. | Разноуровневые задачи и задания | Различают задачи и задания: а) базовый уровень, позволяющий оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) продвинутый уровень, позволяющий оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; в) углубленный уровень, позволяющий оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, уметь ставить и аргументировать собственную точку зрения для решения возникающих задач по определенному направлению деятельности. | Базовый уровень –удовлетворительно. Продвинутый уровень – хорошо. Углублённый уровень –отлично. | ОПК-2 |
| 3. | Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | 40% - 59% - удовлетворительно; 60% - 79% - хорошо; 80% и выше – отлично. | ОПК-2 |
| Основы гидравлики | ||||
| 4. | Фонд тестовых заданий. | Компьютерное тестирование. | Текущий контроль, промежуточная аттестация. | ОПК-2 |
| 5. | Практические задания | Проверка умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по определенным темам дисциплины | Текущий контроль, промежуточная аттестация. | ОПК-2 |
| 6. | Лабораторные работы | Изучение и осознание определенных физических процессов и законов, химических реакций и закономерностей | Текущая аттестация | ОПК-2 |
| 7. | Экзаменационные билеты. | Письменный экзамен. | Итоговая аттестация по дисциплине. | ОПК-2 |
6.2.Технология выявления уровня освоения дисциплины:
При реализации дисциплины реализуются следующие технологии проведения промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине для обеспечения условий достижения обучающимися соответствующего уровня освоения:
Краткий комментарий:
| Основы теплотехники: 1. Заполнение рабочей тетради по окончанию изучения каждой темы. 2. Решение задач по окончанию изучения каждой темы. 3. Тест по окончанию изучения курса в целом. Основы гидравлики: 1.Для оценки уровня подготовки по дисциплине «Основы теплотехники и гидравлики» проводится контроль остаточных знаний с использованием компьютерных технологий. Фонд заданий включает более 1000 тестов по всем темам дисциплины. 2.На практических занятиях проводится экспресс-контроль, целью которого является проверка самостоятельной подготовки студентов по темам: контроль качества воды, углекислотное равновесие в природных водах, ионные равновесия в водных растворах, условия образования и растворения осадков. 3. Экзаменационные билеты содержат теоретические вопросы по темам дисциплины. |
| Автор-разработчик (ведущий лектор) | Т.Л.Рохлецова | |
| Канд. Техн. Наук, доцент кафедры Теплогазоснабжения и вентиляции | (подпись) | (ФИО) |
| Автор-разработчик (ведущий лектор) | В. В. Дегтярев | |
| (подпись) | (ФИО) |
| «УТВЕРЖДАЮ» | ||||
| Декан факультета | ИЭ | |||
| ________________ | Н.В. Синеева | |||
| (ФИО) | ||||
| 2016г. | ||||
| (дата) | (месяц) | (год) | ||
Date: 2016-07-05; view: 441; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |