Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание к экзамену по курсу
Вопросы к экзамену/зачету по курсу
«МЕТОДЫ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ»
Н.А.Бакшаева, канд. психол. наук, доцент;
Профессор кафедры психологии
Примечание: студенты, посетившие все занятия по данной учебной дисциплине, могут выбрать форму сдачи экзамена: по вопросам или творческую работу. При наличии пропусков аудиторных занятий студент сдает экзамен по билетам и готовит и творческую работу (темы представлены после списка вопросов к экзамену).
1. Преимущества групповой психотерапии.
2. Терапевтические факторы в групповой работе: внушение надежды.
3. Терапевтические факторы в групповой работе: универсальность.
4. Терапевтические факторы в групповой работе: сообщение информации.
5. Терапевтические факторы в групповой работе: альтруизм.
6. Терапевтические факторы в групповой работе: корректирующий анализ родительской семьи.
7. Терапевтические факторы в групповой работе: развитие социализирующих техник.
8. Терапевтические факторы в групповой работе: имитационное поведение.
9. Терапевтические факторы в групповой работе: интерперсональное влияние.
10. Терапевтические факторы в групповой работе: групповая сплоченность.
11. Терапевтические факторы в групповой работе: катарсис.
12. Терапевтические факторы в групповой работе: экзистенциальные факторы.
13. Функции, цели и задачи терапевта в групповой работе.
14. Основные подходы в групповой психотерапии.
15. Анализ групповых процессов.
16. Перенос и прозрачность в групповой терапии.
17. Отбор участников терапевтической группы.
18. Формирование терапевтической группы.
19. Создание терапевтической группы: место, продолжительность, частота встреч, размер, подготовка.
20. Динамика психотерапевтической группы: этапы (стадии) развития.
21. Члены группы: уходы, непосещаемость, опоздания, новые участники.
22. Образование подгрупп в продвинутой терапевтической группе.
23. Конфликт в терапевтической группе.
24. Самораскрытие в терапевтической группе: адаптация.
25. Завершение терапии: успешный участник.
26. Завершение терапии: неуспешный участник.
27. Проблемный участник: монополист.
28. Проблемный участник: шизоидный участник.
29. Проблемный участник: молчаливый участник.
30. Проблемный участник: психотический участник.
31. Проблемный участник: самовлюбленный участник.
32. Проблемный участник тренинговой группы: зануда.
33. Проблемный участник тренинговой группы: отвергающий помощь нытик.
34. Проблемный участник тренинговой группы: самодовольный моралист.
35. Проблемный участник тренинговой группы: гомосексуалист.
36. Терапевтические факторы в групповой работе.
37. Групповая сплоченность как корректирующий фактор.
38. Безусловное принятие и самопринятие в терапевтической группе.
39. Сочетание индивидуальной и групповой терапии.
40. Принципы групповой работы.
41. Т-группы: методы психотерапии.
42. Группы встреч: методы психотерапии.
43. Гештальт-группы: методы психотерапии.
44. Психодрама: методы психотерапии.
45. Группы телесной терапии: методы психотерапии.
46. Группы арт-терапии: методы психотерапии.
47. Темоцентрированное взаимодействие: методы психотерапии.
48. Группы трансактного анализа: методы психотерапии.
49. Группы когнитивной и поведенческой психотерапии: методы психотерапии.
50. Психоаналитические группы: методы психотерапии.
Задание к экзамену по курсу
«МЕТОДЫ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ»
Вниманию студентов предлагается два варианта творческой работы: задание№1 и задание №2. К экзамену студент выполняет письменно один из предложенных вариантов задания. Объем работы: 21-24 страницы (шрифт №14, межстрочный интервал 2).
Вариант задания №1: тематический реферат.
Темы рефератов (к варианту задания №1)
1. Способы разрешения конфликтных ситуаций в психотерапевтической группе.
2. Стили выражения агрессии в психотерапевтической группе.
3. Методы работы с агрессией в групповой психотерапии.
4. Взаимное манипулирование в психотерапевтической группе.
5. Критерии зрелости психотерапевтической группы.
6. Ролевые функции руководителя психотерапевтической группы.
7. Самопрезентация и искренность в психотерапевтической группе.
8. Особенности выражения социальных патологий в психотерапевтической группе.
9. Показатели эффективности групповой психотерапии.
10. Сравнительный анализ терапевтических факторов в различных направлениях групповой работы.
Структура тематического реферата (к варианту задания №1)
1. Обоснование актуальности выбранной темы.
2. Основное содержание (сопоставление различных позиций, идей, мнений в отношении проблемы, отраженной в формулировке темы; обязательное указание авторов всех излагаемых позиций и ссылки на цитируемые источники; интерпретация и анализ излагаемых позиций).
3. Выводы (умозаключения автора реферата по результатам анализа и интерпретации изложенных в реферате позиций).
4. Список источников, использованных для подготовки реферата.
Вариант задания №2: план-конспект группового занятия в русле одного из психотерапевтических направлений.
Структура плана-конспекта занятия (к варианту задания №2)
1. Название психотерапевтического направления (поведенческая психотерапия, когнитивная психотерапия, телесно-ориентированная психотерапия, психодрама и т.д.)
2. Развернутый конспект вводной лекции о специфике групповой работы в выбранном психотерапевтическом направлении (продолжительность лекции 40 минут).
3. Содержательное наполнение практической части занятия (описание упражнений, техник, методов; вопросы для групповой рефлексии к каждому упражнению).
4. Вопросы для обратной связи участников ведущему – по итогам занятия.
Литература для подготовки письменного задания к экзамену
Основная:
1. Рудестам К. Групповая психотерапия. - СПб., 1998. –384 с.: (Серия «Мастера психологии»).
2. Ялом И. Групповая психотерапия. Теория и практика /Пер. с англ. – М., 2005, - 576 с.
Дополнительная:
3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. – СПб., 2001. – 400 с.
4. МакМаллин Р. Практикум по когнитивной терапии./ Перевод с англ. – СПб.: Речь, 2001. – 560 с.
5. Мейер В., Чессер Э. Методы поведенческой терапии. – СПб., 2001. – 256 с.
6. Морено Я. Психодрама/Пер. с англ. Г.Пимочкиной, Е.Рачковой. – М., 2001. – 528 с.
7. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с. – (Серия «Золотой фонд психотерапии»).
8. Орлов Ю.М. Исцеление философией. Основные умственные операции/ Составитель А.В.Ребенок. Серия: Управление поведением, кн. 2. – М.: Слайдинг, 2004. – 96 с.
9. Орлов Ю.М. Как беречь любовь. – М., 2004. – 96 с.
10. Орлов Ю.М. Саногенное мышление. – М.: Слайдинг, 2004. – 96 с.
11. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности.- М., 1991. – 287 с.
12. Паттерсон С., Уоткинс Э. Теории психотерапии. – 5-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 544 с.
13. Практикум по арт-терапии/ Под ред. А.И.Копытина. – СПб., 2000.- 448 с.
14. Психодрама: вдохновение и техника/Под ред. П.Холмса и М.Карп/Пер с англ. В.К.Мершавки и Г.М.Ченцовой. – М., 2000. – 288 с.
15. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты./Ред. И сост. У.С.Сахакиан. Пер. с англ., 2000. – 624 с.
16. Селигман М. Как научиться оптимизму: Измените взгляд на мир и свою жизнь/ Мартин Селигман; Пер.с англ. – М., 2013. – 338 с.
17. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подход в групповой работе с людьми. СПб, 2001. – 90 с.
18. Хайл-Эверс А., Хайгл Ф., Отт Ю., Рюгер У. Базисное руководство по психотерапии. – СПб., 2001. – 784 с.
19. Хеллингер Б. Порядки помощи. – М., 2008. – 242 с.
20. Шутценбергер А.А. Психодрама/Пер. с фр. Г.Бутенко и К.Бутенко. – М.: Психотерапия, 2007. – 448 с.
21. Эволюция психотерапии. Том 1. «Семейный портрет в интерьере»: Семейная терапия/Перевод с англ. Т.К.Кругловой. – М., 1998. – 3-4 с.
22. Эволюция психотерапии. Том 2. «Осень патриархов»: Психоаналитически ориентированная и когнитивно-бихевиоральная терапия/Перевод с англ. – М., 1998. – 416 с.
23. Эволюция психотерапии. Том 3. «Let it be…»: Экзистенциально-гуманистическая психотерапия/ Перевод с англ. – М., 1998. – 304 с.
24. Эволюция психотерапии. Том 4. «Иные голоса»/ Перевод с англ. – М., 1998. – 320 с.
25. Эллис А. Психотренинг по методу Альберта Эллиса. – СПб., 1999. – 288 с.
26. Эллис А. Гуманистическая психотерапия: рационально-эмоциональный подход/ Перевод с англ. – СПб.: Сова; М.; ЭКСМО-Пресс, 2002. – 272 с. – (Серия «Ступени психотерапии»).
27. Эллис А., Драйден У. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии / Пер. с англ. Т.Саушкиной. – СПб.: Издательство «Речь», 2002. - 352 с.
28. Ялом И. Стационарная групповая психотерапия/ Ирвин Ялом: Пер.с англ. Э.И.Мельник. – М.: Эксмо, 2011. – 480 с.
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Выберите правильный ответ. | | |
Date: 2016-11-17; view: 175; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |