Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Показатели и критерии оценивания компетенций по этапам их формирования
| Наименование темы | Код компе-тенции | Код ЗУН | Показатели оценивания | Критерии оценивания | Оценка |
| Финансы и финансовая система | ОК-1 | З1, З2, У1, У2, В1, В2 | Вопрос на экзамене 1-5 | Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность. Ответ изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены отдельные недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью экзаменатора. Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Речевое оформление требует поправок, коррекции. Оценка выставляется в одном из случаев: 1. Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими вопросами дисциплины. Отсутствуют конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, современная терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. 2. Ответ на вопрос полностью отсутствует. 3. Отказ от ответа. | Отлично Хорошо Удовлетво-рительно Неудовлет-ворительно |
| Государственные и муници-пальные финансы | ОК-6 ПК-29 | З1, У1, У2, В2 З1, З2, У1, У2, В1, В2 | Вопрос на экзамене 6-11 | ||
| Доходы и расходы бюджетов | ПК-4 ПК-27 | З1, У1, В2 В1, В2 | Вопрос на экзамене 12-25 | ||
| Финансовая политика государства | ПК-27 ПК-43 | З1 З2, У2, В2 | Вопрос на экзамене 26-33 | ||
| Финансы организаций и их особенности | ПК-3 ПК-4 ПК-5 | З1, З2, У2 З2, В1, В2 З2, В1, В2 | Вопрос на экзамене 34-39 | ||
| Основной и оборотный капитал организации | ПК-3 ПК-5 ПК-36 | У1 У1, У2 У1, У2, В1, В2 | Вопрос на экзамене 40-45 | ||
| Оценка финансового состояния организации | ПК-3 ПК-5 ПК-36 ПК-43 | В1, В2 З1 З1, З2, В1, В2 З1, У1, В1 | Вопрос на экзамене 46-48 | ||
| Финансы домашних хозяйств | ПК-4 ПК-27 | У2 В2 | Вопрос на экзамене 49-53 | ||
| Современный финансовый рынок | ОК-6 ПК-27 ПК-32 | З2, В1 З1, У1 З1, З2, У1, У2, В1, В2 | Вопрос на экзамене 54-59 | ||
| Междуна- родные финансовые отношения | ПК-27 ПК-43 | З1, У1 В2 | Вопрос на экзамене 60-64 |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Вопросы для подготовки к опросу по дисциплине «Финансы»
Date: 2016-11-17; view: 206; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |