Прочитай текст. Придумай и запиши его продолжение

Из данных слов составьте предложения. Расположите их так, чтобы получился связный рассказ. Запишите его.

была, Оленька, больна.

мать, в, постель, ее, уложила.

доктор, лекарство, горькое, дал.

девочка, выздоравливать, стала.

часто, ребята, приходили, навестить, больную.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соедините слова противоположные по смыслу.

Прочитайте текст. Письменно ответьте на вопросы.

Слон.

Шофер привез в зоопарк сено. Машина попала в канаву. Послали на помощь слона. Он лбом вытолкнул машину из канавы.

Вопросы:

1. Куда шофер привез сено?

2. Куда попала машина?

3. Кого послали на помощь?

4. Чем слон вытолкнул машину?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обозначьте границы предложений.

Лиса и волк.

Лисичка сидела на дороге она ела рыбу шел мимо волк он попросил рыбки лиса отослала его к проруби волк спустил хвост в прорубь хвост примерз.

Составьте 2-3 предложения, используя данные слова.

Душистый чай, чайник, чашки, хозяйка встретила, угощала, печенье, пирог.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Впишите недостающие в пословице слова.

________________ познается в беде.

_______________ сильна крыльями, а ____________ дружбой. ______________ с гор потекла, весну принесла. Весенний ________ целый год кормит. Земля кормит людей, как ________________ детей.

Составить предложения начиная с выделенных слов.

Стал, разгуливать, по, болоту, журавль.

Кукушка, в, бору, куковала, в.

Пролетела, цветами, над, пестрыми, бабочка.

Парил, высоко, в, воздухе, коршун.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дописать подходящие по смыслу слова.

Хитрая, ловкая, рыжая____________________________

Вкусное, парное__________________________________

Бурый, лохматый, косолапый______________________

Новые, стальные, фигурные_______________________

Трусливый _______________ храбрый ______________

Огромный ________________ маленький____________

Ясный ____________ темный ______________________

Слабый _____________ сильный ___________________

Составьте и напишите по опорным словам небольшой рассказ.

В сентябре.

Осень, ветерок, растут, красные гроздья, желтые опята.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ Составить предложения и записать связный рассказ.

Деньки, стояли, морозные.

Школьники, каток, во, дворе, залили.

Помогали, им, малыши.

Девочки, и катаются, на, мальчики, коньках, теперь.

По, скользить, льду, хорошо.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочитай текст. Придумай и запиши его продолжение.

Ящерка.

Ящерка сидела на камне и грелась на солнышке. Тихо подкрался щенок. Он прыгнул и схватил ящерку за хвост.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВЫУЧИ:

РА СС КАЗ Ш А ЛАШ П Е НАЛ

Р Е БЯТА М О РОЗ Б АРА БАН

ДЕВ ОЧК А О ДЕЖДА КЛА СС

К О Р А БЛИК ПЛ А ТОК ГОР О Д

В ОРО БЕЙ Т О ПОР СТР А НА

СП А СИБО О ПУШКА К О МАР

К А РТИНА Ж ЕРЕ БЁНОК СТР Е КОЗА

ИН Е Й СЛА Д КИЙ Г А ЗЕТА

М Е ДВЕДЬ О ГУРЕЦ Л О ПАТА К О РОБКА Т ЕЛЕ ВИЗ О Р

М О РКОВЬ СТ А КАН К АРА НДАШ

С О БАКА П О СУДА Т А РЕЛКА

К О РОВА ЗА Я Ц К О ТЛЕТА

В Е РБЛЮД СКОР О Г О ЛУБОЙ

М А ШИНА Х ОРО ШО ТОП О ЛЬ

СМ О РОДИНА СТР А НИЦА

К А МЫШ АЛФ А ВИТ

К О МАР ОВ О ЩИ

В О РОНА П О ЖАЛУ Й СТА

С О РОКА Б А РСУК

ПШ Е НИЦА М ОЛО ДЕЦ

М ОЛО КО С А ЛАТ

К А ПУСТА СКВ О РЕЦ

Л Я ГУШКА С ОЛО ВЕЙ

П И РОГ С О ЛДАТ

П О ЛЯНКА Т О ВАРИЩ

П А ЛАТКА С А П О ГИ

Н А РОД П О ГОДА

О ЛЕНЬ Щ Е НОК

К О СУЛЯ Ч Е Л О ВЕК

П А ЛЬТО ЯГ О ДА

Чтение:

Июнь:

1. Андерсен Г. Х. Сказки

2. Стихи детских поэтов

(не меньше 10 – 15)

Июль:

1. Перро Ш. Сказки.

2. Сказки народов мира (не меньше 8)

Август:

1. Носов Н. Рассказы

2. Паустовский К. Рассказы.

Математика:

1. Выучить таблицу сложения и вычитания в пределах 20!!!и начни учить таблицу умножения!

2. Складывать и вычитать круглые десятки.

3. Решать задачи.

Русский язык:

1.Писать под диктовку 6-8 предложений в неделю.

2. Определять части речи в предложении.

3. Находить главные члены предложения.

4. Делать фонетический разбор (характеристика звуков) 1 слова в неделю

Познание мира:

1. Собрать гербарий (засушенные листья разных растений).

Рисование, труд:

Развивать мелкую моторику пальцев рук (лепить из пластилина, вырезать различные фигурки из бумаги)

Примеры решения задач.

1)Задача на нахождение остатка.

Было-4 ябл.

Съели-3 ябл.

Осталось-?

Ябл.)-осталось.

Ответ: 1 яблоко.

2)Задача на сравнение.

Яблок-6

Груш- 4 на? больше/меньше

6-4=2 (шт.)-меньше/больше

Ответ: на 2 штуки.

3) Задача на уменьшение/увеличение числа на несколько единиц

Роз-5 ц.

Гвоздик -?,на 2 меньше/больше

5+2 или 5-2=…(ц)- гвоздик.

Ответ:….гвоздик.

4) Задача на нахождение суммы.

Яблок-6

Груш- 4?

· Прочитай внимательно вопрос задачи