Что такое дополнительное образование?

ОТЧЕТ О ПРАКТИКЕ

на

"Всероссийских соревнованиях по спортивному ориентированию".

«Российский азимут 2016»

Оценка работы_________________________ Дата_______________

Подпись преподавателя_____________________________________

г. Санкт- Петербург 2016г

Что такое дополнительное образование?

Дополнительное образование глухих детей — составная (вариативная) часть общего образования, целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ. Это— процесс воспитания и обучения, осуществляемый на основе дополнительных образовательных программ всех уровней с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства.

Термин «дополнительное образование детей» появился в 1992 году в связи с принятием Закона РФ «Об образовании».

Т ермин имеет три значения:

1. приобретение учащимися учебного заведения дополнительных знаний, умений и навыков, не предусмотренных обязательными программами обучения;

2. любая форма неформального получения дополнительных знаний, умений и навыков лицом, имеющим общее или профессиональное образование;

3. любая форма формального получения дополнительных знаний, умений и навыков лицом, имеющим общее или профессиональное образование. Дополнительное образование (формальное и или неформальное) является важнейшей составляющей системы непрерывного образования.

2. Формы дополнительного образования:

· экскурсии,

· кружки,

· секции,

· круглые столы,

· конференции,

· диспуты,

· школьные научные общества,

· олимпиады,

· соревнования,

· поисковые и научные исследования,

· общественно-полезные практики.

Дополнительное образование бывает двух видов:

1. общеразвивающее,

2. профессиональное.

Соревнования по спортивному ориентированию относятся к общеразвивающему виду.

Задачи дополнительного образования:

· обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;

· адаптация их к жизни в обществе;

· формирование общей культуры;

· организация содержательного досуга,

3. Раскрыть задачи, содержание дополнительного образования на примере "Всероссийского соревнования по спортивному ориентированию":

22 мая 2016 года я присутствовала на Всероссийских массовых соревнованиях по спортивному ориентированию «Российский Азимут»

«Российский Азимут» – это самое масштабное и многочисленное соревнование по спортивному ориентированию в мире. Данное мероприятие уже сравнялось по популярности с такими известными спортивно-массовыми мероприятиями, как «Лыжня России» и «Кросс Нации». Появившийся в нашей стране относительно недавно, этот вид спорта быстро развивается и с каждым годом находит все больше своих приверженцев.

Победители соревнований были награждены традиционными медалями, дипломами и памятными призами Минспорта России.

Организаторами мероприятия выступают Министерство спорта Российской Федерации, ФГАУ «Управление спортмероприятий» и Федерация спортивного ориентирования России при поддержке органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта.

Одиннадцатый год петербуржцы смогли принять участие во Всероссийских массовых соревнованиях по спортивному ориентированию «Российский азимут».

22 мая этого года одновременно более чем в 80-ти городах России состоялись соревнования по спортивному ориентированию «Российский азимут-2016». На лесные трассы вышли около 200 000 человек из 50 регионов Российской Федерации.

Для Петербурга этот старт имеет особое значение, т.к. именно наш город является родоначальником российского спортивного ориентирования. По инициативе выпускника ЛЭТИ Льва Лебедкина, поддержанной руководством Комитета по физической культуре и спорту

Задачи и содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность. Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Содержание проведенного мероприятия "Всероссийского соревнования по спортивному ориентированию" определялось следующими задачами:

· пропаганда здорового образа жизни;

· формирование положительного отношения к спорту;

· популяризация спортивного ориентирования как активного вида проведения досуга;

· организация взаимодействия с окружающей средой;

· развитие навыка пространственной ориентации;

· формирование умения пользоваться картами.

·

Виды речевой деятельности, использованные в ходе соревнования.

В ходе проведения соревнований по спортивному ориентированию с глухими детьми были использованы такие виды речевой деятельности как:

· письменная форма речи (в инструкционных и географических картах);

· говорение (устное разъяснение),

· слушание (восприятие речи на слух и ее понимание),

· чтение информации по спортивному соревнованию.

Наглядность, использованная на мероприятии "Всероссийского соревнования по спортивному ориентированию":

Приветственные плакаты	Флаги с названием мероприятия
Наглядные инструкционные карты	Карты местности
Маленькие указатели станций	Чипы «Лепесток»