З української літератури

Стр 1 из 2Следующая ⇒

З української мови

викладача Косянчук С. В.

для груп IІ курсу

на 2015-2016н.р.

№ п/п	Тема уроку	Дата проведення
Група
№1	№12	№22
1.	Вступ. Українська мова у світі. Українська діаспора.
Культура мовлення і комунікація (мовленнєва змістова лінія)
2.	РМ №1. Поняття комунікації як діяльності учасників спілкування з метою інформаційного обміну та взаємовпливу. Усне й писемне ділове спілкування. Дотримання ознак культури мовлення – важлива передумова ефективної комунікації.
3.	РМ №2. Комунікація в професійній сфері. Особистість і комунікативнадіяльність. Комунікабельність як риса характеру людини. Етика професійного спілкування.
4.	РМ №3. Модель вербальної комунікації: адресант (автор висловлювання), повідомлення, створене в певних умовах спілкування, адресат (той, кому адресоване повідомлення). Використання вербального й невербального коду (засобу передачі інформації) в комунікації. Міжкультурна комунікація і професійна діяльність. Універсальне й національне в міжкультурній комунікації. Символіка в міжмовній комунікації.
Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації, лінгвістики тексту і стилістики
5.	Найважливіші відомості з синтаксису і пунктуації: словосполучення і речення, синтаксичні зв′язки в них. Класифікація речень за будовою. Стилістичні особливості простих і складнихречень. Особливості вживання в мовленні односкладних і двоскладних, поширених і непоширених, повних і неповних, ускладнених і неускладнених простих речень. Інтонування різних видів простих речень. Особливості вживання в мовленні різних видів складних речень. Інтонування різних видів складних речень. Синтаксичний аналіз.
6.	РМ №4. Переказ (усний) тексту на професійну тему із творчим завданням. Підготовка до усного контрольного переказу.
7.	РМ №5. Контрольний (письмовий) переказтексту на професійну тему із творчим завданням.
8.	Робота над помилками, допущеними у контрольному переказі.Контрольна робота №1. «Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації, лінгвістики тексту й стилістики». Тести.



Основи риторики
9.	Аналіз контрольних робіт. РМ №6. Риторика як наука й мистецтво: наука про переконливе, впливове, ефективне мовлення; мистецтво самореалізації мовної особистості.
10.	РМ №7. Контрольний твір на морально-етичну тему.
11.	Аналіз контрольного твору. РМ №8. Риторичні вимоги до мовця. Імідж оратора. Професійний імідж.
12.	РМ №9. Підготовка промови. Вибір теми, цільова установка, характеристика аудиторії, добір матеріалу, його систематизація, відбір аргументів, виклад теми, контроль і корекція виступу, аналіз власної діяльності і поведінки аудиторії.
13.	РМ №10. Читання. Визначення пізнавальної цінності прочитаного.Оцінка використаних автором мовних засобів, аналіз структури тексту. Контрольне читання мовчки.
14.	Тренувальні вправи. Контрольний диктант.
15.	Тренувальні вправи. Контрольна робота №2(перевірка мовної теми).
16.	РМ №11. Полеміка у професійному спілкуванні. Полемічні прийоми: спростування помилкового твердження фактами, критика доказів опонента, атака запитаннями тощо. Етика полемічної майстерності. Робота над помилками, допущеними у контрольних роботах.
17.	Основні пунктограми в простому і складному реченнях, у реченнях з прямою мовою та в діалозі. Пунктуаційний аналіз. Способи цитування.
18.	РМ №12. Складання і розігрування діалогів до запропонованих ситуацій на професійну тему. Підготовка до усного контрольного діалогу.
19.	РМ №13. Переклад. Переклад текстів різних стилів, типів, жанрів. Синхронний переклад текстів на професійну тематику, сприйманих слухом.ф
20.	РМ №14. Переговори. Виступ на семінарах, зборах, конференціях.
21.	РМ №15. Конспект публічного виступу. Конспектування висловлювання, що сприймаються на слух.
22.	РМ №16. Аудіюваннятекстів різних стилів, типів, жанрів мовлення, записаних на різних носіях інфоації. Контрольне аудіювання.
23.	Текст як середовище функціонування мовних одиниць. Основні ознаки тексту: зв’язність, комунікативність, членованість, інформативність. Текст у професійному спілкуванні. Зміст і будова тексту. Складне синтаксичне ціле. Актуальне членування речення. Способи зв’язку речень у тексті.
24.	Тренувальні вправи. Контрольна робота №3 (перевірка мовної теми).
25.	Робота над помилками, допущеними у контрольних роботах. Класифікація текстів за сферою використання, метою, структурними особливостями. Види текстів у діловому, професійному мовленні.
26.	РМ №17. Стаття (письмово). Підготовка до усного твору.
27.	РМ №18. Відгук на телепередачу (письмово).
28.	Тексти різних стилів, типів, жанрів мовлення. Основні види переробки тексту.
29.	РМ №19. Контрольний переказ(письмово)тексту на професійну тему із творчим завданням.
30.	РМ №20. Робота над помилками, допущеними в контрольному переказі. Ділові папери. Протокол. Витяг із протоколу
Орфографічно-пунктуаційний практикум
31.	Удосконалення правописної грамотності: правильне використання в писемному мовленні під час відтворення і створення висловлювань відомих орфограм і пунктограм.
32.	Удосконалення правописної грамотності: правильне використання в писемному мовленні під час відтворення і створення висловлювань відомих орфограм і пунктограм.
33.	Тренувальні вправи. Конрольний диктант.
34.	Робота над помилками, допущеними у диктанті. Контрольна робота №4 (перевірка мовної теми).
Повторення в кінці року
35.	Робота над помилками, допущеними у тестових завданнях. Повторення в кінці року.

Розглянуто і схвалено ЗАТВЕРДЖУЮ

на засіданні методкомісії Заступник директора з НР

Протокол № ____ ___________ Л.А.Величко «___» ________________ 2015 р. «___» __________2015р.

______________ Т. П. Соловей

Поурочно-тематичний план

з української літератури

для групи I курсу

викладача Косянчук С. В.

на 2015-2016 н.р.

№ з/п Тема уроку Група №3

1. Вступ Українська література др. пол. XIX ст. в контексті розвитку суспільства певного часу. Її вимушена історична місія, особлива роль у житті поневоленої нації. Зв'язок художнього мислення митця з провідними тенденціями доби. Українська література у світовому контексті, її особливість на загальноєвропейському тлі. ТЛ: поняття національного і вселюдського, літературний процес.

2. ЛІТЕРАТУРА 70-90-х років XIX ст. Складні суспільно-політичні умови розвитку. Новий етап національно-визвольного руху, культурно-просвітницька діяльність "Громад". Періодичні видання. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. Розвиток поезії (Я.Щоголев, І.Манжура, В.Самійленко), прози, драматургії.

3. Іван Нечуй-Левицький "Кайдашева сім'я" Життя митця і його творчість як новий імпульс української літератури ("Колосальне всеобіймаюче око України" (І.Франко). Її загальна характеристика.

4. "Кайдашева сім'я" - соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей.

5. Колоритні людські характери в повісті.

6. Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі. Утвердження цінностей національної етики засобами комічного.

7. РМ №1 (усно). Дискусія на тему „Причини і наслідки конфлікту між батьками та дітьми в повісті І.С.Нечуя-Левичцького „Кайдашева сім'я". ТЛ: соціально-побутова повість, повість-хроніка, поглиблення поняття про реалізм. Засоби змалювання комічного.

8. Панас Мирний (П.Рудченко) "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Життєвий і творчий шлях. Загальна характеристика творчості.

9. Перший соціально-психологічний роман в українській літературі, свідчення великих можливостей у художньому дослідженні дійсності. Співавторство з І.Біликом.

10. Широта представлення народного життя. Еволюція Ничипора Варениченка: від правдошукацтва до розбійництва. Типове й екстремальне у долі героя.

11. Жіночі образи, утвердження народних поглядів на духовне здоров'я людини. ТЛ: соціально-психологічний роман.

12. Ідейне спрямування твору. Художня майстерність. О. Білецький про місце роману в історії української та зарубіжної психологічної прози. Зіставлення особливостей стилю творів І. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного.

13. Контрольна робота №1.Письмовий твір за творчістю І. С. Нечуя-Левицького та Панаса Мирного.

14. Українська драматургія і театр 70-90-х рр. XIX ст. Від аматорських гуртків до професійного «театру корифеїв», що став «школою життя» (І.Франко). Перші театральні трупи М.Кропивницького та М.Старицького (1882-1883), їхні провідні актори. Родина Тобілевичів та український театр. Тісний зв'язок театру з музикою. Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М.Старицького («Богдан Хмельницький», «За двома зайцями»), М.Кропивницького («Глитай, або ж Павук», «Дай серцеві волю, заведе в неволю»), Панаса Мирного («Лимерівна») та ін. Створення професійного театру в Галичині (1864). Театр «Руська бесіда» у Львові. Роль І.Франка у становленні національного професійного театру. Популярність «театру корифеїв» в Україні та за її межами. Перша народна артистка України Марія Заньковецька. ТЛ: «театр корифеїв».

15. РМ №2 (письмово). Складання тез за темою « Українська драматургія і театр 70-90-х років XIX століття» (за підручником).

16. Іван Карпенко-Карий(І. Тобілевич) "Мартин Боруля" Життєвий і творчий шлях. Багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів: трагікомедії ("Сто тисяч", "Мартин Боруля"), сатирична комедія ("Хазяїн"), соціально-психологічна драма ("Безталанна"), історична трагедія ("Сава Чалий"). І.Карпенко-Карий і "театр корифеїв". Драматургічне новаторство письменника.

17. Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю.

18. Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі. Значення творчості І.Карпенка-Карого. ТЛ: поглиблення поняття про жанри драматичного твору.

19. Михайло Старицький "Оборона Буші"(огляд) Життя і творчість. Багатогранність діяльності (перекладач). М. Старицький і театр. Творча співпраця з М.Лисенком. Оцінка І.Франком діяльності М.Старицького. Основні мотиви поетичної творчості. Найвідоміші драматичні твори («Талан», «Не судилося»). Художня проза письменника - зачинателя історико-пригодницької повісті та роману. Пригодницький сюжет, драматизм історико-романтичної повісті "Оборона Буші". Її антимілітаристське спрямування. Багатопроблемність твору. Шлях помсти і крові як трагічні сторінки в житті українського і польського народів. Образи та символи твору, особливості характеротворення, функція картин природи.

20. ПЧ №1.Михайло Старицький. Повість „Талан".

21. Контрольна робота №2. «Українська драматургія 70–90-х років ХІХ ст. І. Карпенко-Карий, М. Старицький». Тести.

22. Іван Франко «Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Безмежнеє поле...», "Ой ти, дівчино, з горіха зерня", "Чого являєшся мені...". "Легенда про вічне життя», "Розвивайся ти, високий дубе...", "Декадент", "Мойсей", "Сойчине крило". Письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності в українській культурі, її вплив на культурний і політичний розвиток України. Основні книги і праці. Франко-перекладач. Значення творчості для розвитку української літератури, у пробудженні національної самосвідомості. Творчість І.Франка у музиці. Франко і світова література.

23. Лірика збірки "З вершин і низин". Загальне уявлення про композицію збірки. Творчість великих майстрів Відродження; символ вічної жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі ("Сікстинська мадонна").

24. Франкова концепція поступу людства, вираз незламного оптимізму ("Гімн" ("Замість пролога"). Поетична збірка "Зів'яле листя": "Безмежнеє поле...", "Ой ти, дівчино, з горіха зерня", "Чого являєшся мені...". Місце любовної теми у творчості І.Франка. Життєві імпульси появи творів (автобіографічність). Широка емоційна гама почуттів ліричного героя, утвердження невмирущості людських почуттів, ідеалу кохання.

25. Філософська і громадянська поезія. Змістовий зв'язок "Легенди про вічне життя" із поезією "Зів'ялого листя". Драматизм людських стосунків, роздуми про доцільність безсмертя людини, взаємне кохання як критерій щастя, неможливість його досягнення.

26. "Декадент" - поетичне кредо І.Франка. Вираження життєствердної позиції ліричного героя-митця. Вірш-заклик "Розвивайся ти, високий дубе..." - віра в майбутнє своєї нації.

27. Поема "Мойсей" - одна з вершин творчості І.Франка. Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам'яті. Пролог до поеми - заповіт українському народові. ТЛ: філософська поезія, віршові розміри (повторення), терцини, гімн, сонет.

28. Проза І.Франка. Ідеї, проблеми прозової творчості. Місце у творчості повісті «Перехресні стежки». Художні шукання прозаїка. Франко і український модернізм.

29. Новела "Сойчине крило" - жіноча доля в новітній інтерпретації. Образ героя-адресата – уособлення боротьби між "естетикою" і "живим чоловіком". Гуманізм новели.

30. Роль І.Франка у розвитку драматургії і театру. («Украдене щастя»). Значення творчості І.Франка, її актуальність. ТЛ: поняття про модернізм.

31. Борис Грінченко "Каторжна"(огляд) Життя і різножанрова творчість. Багатогранність діяльності. Укладач 4-томного словника української імови, організатор і голова товариства "Просвіта". 1 Тематика поетичних творів. Грінченко-перекладач. І.Франко про Б.Грінченка: "робітника без одпочину" на культурно-освітній ниві.

32. Майстер малої прози. Оповідання "Каторжна". Утвердження прагнення людини до любові, добра. Психологізм твору.

33. Дилогія про життя пореформеного села («Серед темної ночі», «Під тихими вербами»).

34. Контрольна робота №3. «Українська література 70–90-х років ХІХ ст. І. Франко, Б. Грінченко». Відповіді на питання (усно).

35. Література рідного краю. Літературна розвідка «Письменники Волині. Раджу прочитати…»

36. Михайло Коцюбинський "Іntermezzо", "Тіні забутих предків" Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр новели у творчості М.Коцюбинського. Еволюція художньої свідомості: від просвітницьких орієнтацій і реалізму до модернізм). Значення стильового новаторства М.Коцюбинського для української літератури.

37. Психологічна новела "Іntermezzо", з жанровими ознаками "поезії у прозі". Автобіографічна основа. Проблеми душевної рівноваги, повноцінного життя, специфіки творчого процесу. Психологічно переконливе розкриття внутрішнього стану людини. Символічні образи, ускладнена метафора. Поетика імпресіонізму.

38. Повість «Тіні забутих предків». Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю. Світ людини у зв’язку зі світом природи. Фольклорне тло твору.

39. Образи й символи твору. Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання. ТЛ: новела, імпресіонізм.

40. Ольга Кобилянська "Земля" Життя і творчість. Формування світогляду письменниці (вплив європейської культури, українського феміністичного руху). її проза - модель раннього українського модернізму. Жанрові і особливості, провідні теми та ідеї. Краса вільної душі, аристократизм духу, як провідні мотиви.

41. "Земля" - психологічне трактування вічних проблем: людини і землі, злочину та кари на українському матеріалі. Модерністська проблема сакрально-містичного зв'язку людини із землею. Розкриття споконвічного прагнення селянина бути господарем на ній.

42. Трагічна історія родини Федорчуків - новітня інтерпретація християнського мотиву братовбивства. Михайло і Сава - протилежні психологічні типи; Марійка та Івоніка – цінності народної моралі.

43. Сава і Рахіра - духовна деградація. Трагедія шляхетної, чутливої душі в жорстоких обставинах тогочасного сільського життя (образ Анни). Глибокий психологізм і символізм твору як новаторство О.Кобилянської. ТЛ: взаємопроникнення літературних родів.

44. ПЧ №2. Ольга Кобилянська. Повість «Людина».

45. Контрольна робота №4. « Українська література 70–90-х років ХІХ ст. М. Коцюбинський, О. Кобилянська». Тести.

46. Василь Стефаник "Камінний хрест" Життя і творчість. Творча співдружність В.Стефаника з Л.Мартовичем і Марком Черемшиною ("покутська трійця"). Новаторство письменника.

47. "Камінний хрест" - психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа твору. Сюжетно-композиційні особливості. Трагічна подія – композиційний центр новел Стефаника. Драматизм конфлікту, емоційна загостреність зображуваного. Багатозначність символічних образів. Камінний хрест - уособлення долі людини. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з полем, рідною землею. Останній танець Івана Дідуха перед від'їздом з села як символ трагізму і розпачу прощання з рідним краєм. ТЛ: експресіонізм.

48. Леся Українка(Лариса Косач) «Соntra spem sреrо!», «І все-таки до тебе думка лине…», «То bе оr поt tobе?..», «І ти колись боролась, мов Ізраїль...», «Хвиля», «Стояла я і слухала весну...», «Все-все покинуть, до тебе полинуть...», «Уста говорять: «Він навіки згинув!..», «Лісова пісня". Життєвий і творчий шлях. Роль родини, культурного оточення і самоосвіти у формуванні світобачення письменниці.

49. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І. Франком. Основні цикли поезій. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. Символічність, романтичні образи, образотворчий прийом контрасту («Cоntra spem sреrо!»). «Cоntra spem sреrо!» як світоглядна декларація сильної вольової особистості.

50. Леся Українка. Громадянська лірика («І все-таки до тебе думка лине...», «І ти колись боролась, мов Ізраїль...»). Філософська лірика («То bе оr поt to bе?..»).

51. Пейзажна та інтимна лірика ("Стояла я і слухала весну...", "Хвиля", "Все-все покинуть, до тебе полинуть...", "Уста говорять: "Він навіки згинув!.."). Особливості поетичного стилю Лесі Українки.

52. Драма-феєрія "Лісова пісня". Фольклорно-міфологічна основа сюжету.

53. Леся Українка. «Лісова пісня». Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією.

54. Символічність образів Мавки і дядька Лева - уособлення духовності і краси.

55. Мати Лукаша й Килина - антиподи головній героїні Мавці. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.

56. Природа і людина у творі. Неоромантичне утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями душі особистості, дійсністю і мрією. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії. ТЛ: неоромантизм, драма-феєрія.

57. Контрольна робота № 5. Твір за творчістю В. Стефаника, Лесі Українки.

58. Микола Вороний "Іванові Франкові", "Блакитна Панна", "Інфанта" Життя і творчість, багатогранна діяльність. М.Вороний - "ідеолог" модернізації української літератури. Його творчість - перша декларація ідей і форм символізму.

59. Зміст і художні особливості поезії М.Вороного. Мотив необхідності для поета бути "цілим чоловіком" ("Іванові Франкові"). Єдність краси природи і мистецтва ("Блакитна Панна"). Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як данина естетиці доби соціальних перетворень ("Інфанта"). ТЛ: символізм.

60. Олександр Олесь (О. Кандиба) "З журбою радість обнялась...", "Чари ночі", "О слово рідне! Орле скутий!..", "По дорозі в Казку'' Життя і творчість, світоглядні переконання.

61. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості ("З журбою радість обнялась..."). Прагнення гармонії людини і природи ("Чари ночі"). Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою і почуття. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів ("О слово рідне! Орле скутий!..").

62. Символізм драматичного етюду "По дорозі в Казку". Дорога в казку - символ духовних поривань людини до кращого життя. Проблема вождя і маси. Лідер – духовно сильна особистість. Трагічна суперечність між духовністю, мрією і жорстокістю. ТЛ: драматичний етюд.

63. РМ №3 (усно). Виступ „Пам'ятник моєму улюбленому письменникові".

64. Володимир Винниченко "Момент" Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Прозові і драматичні твори. Мала проза: ідейно-стильові особливості збірки "Краса і сила". Перший український науково-фантастичний роман "Сонячна машина". Популярність Винниченка-драматурга на світовій сцені.

65. Новела "Момент". Поєднання в ній реалістичного змалювання дійсності і філософського підтексту (плинність життя, щастя людини, мить - частинка вічності тощо).

66. Образ Панни – втілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели. Значення літературно-художньої спадщини В.Винниченка. ТЛ: неореалізм, психологічна драма.

67. РМ №4(письмово). Відгук на самостійно прочитаний твір.

68. Контрольна робота № 6. «Українська література 10-х років ХХ століття. М. Вороний, О. Олесь, В. Винниченко». Відповіді на питання (усно).

69. Література рідного краю. Ознайомлення з художніми творами митців Волині.

70. Урок-підсумок. Бесіда про вивчені твори української літератури.

Розглянуто і схвалено ЗАТВЕРДЖУЮ

на засіданні методкомісії Заступник директора з НР

Протокол № ____ ____________ Л.А.Величко «___» ________________ 2015р. «____» ______________ 2015 р.

______________ Т. П. Соловей

Поурочно-тематичний план

12 Следующая ⇒

Date: 2016-06-06; view: 582; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию