Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема: дикие животные
|
|
1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями диких животных нашего леса. Закрепить в словаре обобщающее понятие «дикие животные».
2. Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта и т.д.). Запомни их
названия.
3. Упражнение «Угадай-ка»: Дополни предложения:
Ноги, копыта, рога — у... (лося). Кисточки на ушах — у... (белки, рыси). Иголки на теле — у... (ежа).
4. Рассказать ребенку о том, чем питаются дикие животные наших лесов и где они живут (в
норе, берлоге, логове, дупле и т. д.).
5. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-признаков, слов-действий):
Медведь (какой) — бурый, огромный, лохматый, неуклюжий, косолапый, сильный.
Заяц (какой?) —.... Лиса (какая?) —....
Медведь (что делает?) — переваливается, ревет, спит,....
Лиса (что делает?).... Заяц (что делает?)....
6. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения.
Лось большой, а заяц.... У волка хвост длинный, а у медведя.... Белка слабая, а волк.... Лиса хищное животное, а заяц....
7. Наступили холода, заболели животные и потянулись к доктору Айболиту. Утром док
тор заметил, что на полянке около лечебницы собралось много животных. Упражнение «Кто с кем?»: Посмотри на картинку. Кто пришел к лечебнице доктора Айболита?
(Лиса с лисенком. Зайчиха с зайчонком. И т. д.)
8. Упражнение «Назови ласково»: Назови детенышей ласково, как называл их доктор Айболит.
Лисенка доктор называл лисеночком, а лисят — лисятками. Зайчонка доктор называл..., а зайчат —....
Лосенка доктор называл..., а лосят —....
Медвежонка доктор называл..., а медвежат —....
Бельчонка доктор называл..., а бельчат —....
Ежонка доктор называл..., а ежат —....
Волчонка доктор называл..., а волчат —....
9. Маленький бельчонок очень боялся лечиться у доктора Айболита. Он прятался от мамы-белки. Давай поможем белке найти сына. Упражнение «Прятки»: Закончи предложения.
10. Доктор Айболит в своей лечебнице оказал помощь всем животным. Упражнение «Подскажи словечко»: Ответь на вопросы:
Ежу вылечил лапку. Чью лапку вылечил доктор?... {Ежиную.) Волку вылечил хвост. Чей хвост вылечил доктор?....
Лосю вылечил ногу. Чью ногу вылечил доктор?....
Медведю вылечил зубы. Чьи зубы вылечил доктор?....
Лисе вылечил голову. Чью голову вылечил доктор?....
Белке вылечил ухо. Чье ухо вылечил доктор?....
Зайцу вылечил глаз. Чей глаз вылечил доктор?....
11. Упражнение «Нелепицы»: Посмотри на картинку. Расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?
Date: 2016-05-25; view: 925; Нарушение авторских прав