Программа конференции

14.00 – регистрация участников – 200 ауд. (2-й этаж правого крыла здания) – ответственный Нина Ивановна Антонова

14.15 – открытие конференции (общий зал 200 ауд.)

Приветственные слова:

директор Института детства, к.п.н., доцент Татьяна Александровна Соловьева

руководитель образовательных программ факультета начального образования, зав. кафедрой ИКТ в образовании, д.п.н., профессор Елена Игоревна Булин-Соколова

председатель Московского психологического общества, почетный академик РАО, д.психол.н., профессор Диана Борисовна Богоявленская

заведующий кафедрой психологической антропологии, к.психол.н., профессор Алексей Сергеевич Обухов

Валерия Кэрролл, ст. преподаватель Университета Линкольна (Великобритания)

Пленарные доклады

Обухов Алексей Сергеевич, к.психол.н., профессор, заведующий кафедрой психологической антропологии Института детства МПГУ. Идеи Л.С. Выготского в современной практике развития педагогического образования в МПГУ

Джулиодорио Лучо, (Италия), к.философ.н., доцент кафедры сравнительной лингвистики Института филологии и иностранных языков МПГУ. Архетип чудес: живопись детства как способ самопознания в современном сюрреализме

15.15 – 18.15 – работа секций – 200 ауд.:

Секция 1. «Культурно-историческая психология: от детства к взрослости – вариации нормы и особенности развития» (сектор 1)

Секция 2. «Психология семьи и детско-родительских отношений. Развитие личности без семьи» (сектор 2)

Секция 3. «Ребенок в мире взрослых и современные проблемы дошкольного образования» (сектор 3)

Секция 4. «Обучение и развитие младших школьников: теория и практика» (сектор 4)

Секция 5. «Подросток наедине с собой и в группе сверстников. Образование и развитие в подростковом возрасте. Студенчество и профессиональное становление» (сектор 5)

18.30 – зал кафедры психологической антропологии – психологический киноклуб Института детства МПГУ. Алексей Сергеевич Обухов, кандидат психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологической антропологии Института детства Московского педагогического государственного университета. Участник и руководитель более 50 исследовательских экспедиций и выездов по проблемам социокультурной психологии и антропологии во многие регионы России и другие страны. Показ экспедиционных видеоматериалов в рамках темы «Миф и обряд в современной культуре уичолей». Шаманистические обряды очищения и лечения в селении Эль Потреро штата Наярит Мексики, обряды страстной недели при поклонении Христо Негро в Уайнамоте, мифологические представления об устройстве мира в текстах и художественных промыслах уичолей – лишь некоторые аспекты, зафиксированные участники исследовательской экспедиции МПГУ и лицея №1553 имени В.И. Вернадского на видео. Они будут представлены заинтересованным разобраться в современных проявлениях мифологического сознания людей одного из коренных народов Мезаамерики.

.

Секция 1. Культурно-историческая психология: от детства к взрослости – вариации нормы и особенности развития (ауд. 200, сектор 1)

Ведущий секции – Алексей Сергеевич Обухов, к.психол.н., профессор, зав. кафедрой психологической антропологии Института детства МПГУ

Эксперты: Заграт Идрисовна Айгумова, к.психол.н., профессор кафедры психологии образования факультета педагогики и психологии МПГУ; Нина Ивановна Антонова, ассистент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ; Валерия Кэрролл, ст. преподаватель Университета Линкольна (Великобритания)

Секретарь:

1. Губанова Александра Юрьевна. Российская государственная детская библиотека, научный сотрудник. Новые термины и понятия тезауруса детства информационной эпохи

2. Хватова Ирина Валерьяновна. ГБОУ Гимназия 2072 ДО №4, педагог – психолог. Феномен детства в современном обществе

3. Неврюев Андрей Николаевич. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», факультета социальных наук, департамент психологии, кафедра организационной психологии, аспирант. Какие личностные особенности предсказывают отношение к войне?

4. Володина Екатерина. Лицей №1553 имени В.И. Вернадского, 8 класс. Изменения личностных детерминант выбора друзей в разных возрастах: сравнительное исследование

5. Немцова Анастасия. Лицей №1553 имени В.И. Вернадского, 9 класс. Описание обряда моления на Святом озере в улусе Мыла Закаменского района Бурятии

6. Старостина Евгения Валерьевна. Лицей №1553 имени В.И. Вернадского, 10 класс. Обряд лечения бесплодия, проводимый шаманом на родовом месте (по материалам экспедиции в улус Мыла Закаменского района Бурятии)

7. Возлюбленная Юлия Георгиевна. МПГУ, факультет педагогики и психологии, кафедра психологии образования, магистрант 2 курса. Психотерапевтическая роль театра: от античности до современности

8. Борисов Денис Дмитриевич. МГППУ, магистрант. Роль эмоционального интеллекта в развитии личности

9. Гаврилова Ольга Яковлевна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, ст. преподаватель. Концепции мотивации учебной деятельности в отечественной психологии

10. Макаров Даниил Сергеевич. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, 1 курс магистратуры. Творческий путь или несколько слов о мотивации художественной деятельности

11. Сальникова Дарья Александровна, Зубкова Мария Александровна. МПГУ, Институт детства,дефектологический факультет, студенты 2 курса. Жестовый язык в обучении глухих: зарубежный опыт

12. Устюшина Анна Андреевна. ГБОУ «Школа №1259 с углублённым изучением иностранных языков», педагог-психолог. Всестороннее развитие детей с синдромом Дауна

Секция 2. Психология семьи и детско-родительских отношений. Развитие личности без семьи (ауд. 200, сектор 2)

Ведущая секции – Майя Николаевна Швецова, к.психол.н., профессор кафедры психологии образования факультета педагогики и психологии МПГУ

Эксперты: Елена Рафаэлевна Кузьмина, к.психол.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ; Наталья Юрьевна Грачева, к.п.н., доцент, зам. зав. кафедры индивидуализации и тьюторства Института детства МПГУ

Секретарь:

1. Бабанина Антонина Андреевна. МПГУ, факультет педагогики и психологии, 2 курс магистратуры. Тревожность как фактор родительского отношения в неполной семье

2. Шмагина Наталья Сергеевна. Столичная финансово-гуманитарная академия, аспирант; Центр сопровождения замещающих семей МГОУ, отдел сопровождения замещающих семей ЦСЗС МГОУ, методист. Долгосрочное, индивидуальное наставничество как социо-педагогическая практика в образовательном процессе детей, оставшихся без попечения родителей

3. Романова Виктория Александровна, МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Образ идеального родителя в воспитании ребенка

4. Настанюк Анастасия Викторовна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Присутствие устной традиции в детско-родительских отношениях

5. Ольховик Александра Вадимовна. МПГУ, факультет педагогики и психологии, кафедра психологии развития, магистрант 1 курса. Репрезентация образов родительства в рефлексивных текстах юношей и девушек

6. Орехова Надежда Валерьевна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, кафедра психологии младшего школьника, аспирантка. Мотивация как личностно регулирующий механизм мыслительных способностей младших школьников, зависящий от стиля детско-родительских отношений

7. Ткачева Екатерина Алексеевна. МПГУ, Институт детства, дефектологический факультет, магистрант. Семейно-центрированный подход в работе с родителями, воспитывающими детей с тяжелыми нарушениями развития

Секция 3. Ребенок в мире взрослых и современные проблемы дошкольного образования (ауд. 200, сектор 3)

Ведущая секции – Наталья Михайловна Комарова, к.психол.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ

Эксперты: Екатерина Вячеславовна Трифонова, к.психол.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ; Ирина Николаевна Воробьева, к.п.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ

Секретарь:

1. Бажукова Елена Дмитриевна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Проблема применения дисциплинарных наказаний детей в дошкольных учреждениях

2. Дябина Татьяна Андреевна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Влияние мотивации на итоговый продукт коллективной творческой деятельности старших дошкольников

3. Зимин Егор Евгеньевич. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студент 1 курса. Роль конструирования в развитии дошкольников

4. Иванова Алена Артемовна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Специфика восприятия сказочного героя детьми дошкольного возраста на примере лисы

5. Казаченко Ирина Александровна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 4 курса. Личностное значение детских игр. Арт-терапия и игра с песком

6. Минаев Виталий Романович. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студент 1 курса. Образ Я и образ Другого в картине мира старшего дошкольника как основа становления субъектности

7. Широнин Дмитрий Николаевич. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студент 1 курса. Роль рефлексии в совместном творчестве дошкольников

8. Хилик Лидия Юрьевна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Особенности представления о любви у детей дошкольного возраста

9. Савельева Александра Федоровна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. О детстве на память

10. Суховская Ульяна Романовна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Гендерные особенности межличностной игровой деятельности у детей дошкольного возраста

11. Сидорова Вера Владимировна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса. Особенности исследовательского поведения детей дошкольного возраста по инициативе взрослого и по инициативе ребенка

12. Оленина Ольга Игоревна. МПГУ, Институт детства, магистрант 2 курса. Формирование социально-бытовых навыков дошкольников с расстройствами аутистического спектра посредством сенсорных игр

Секция 4. Обучение и развитие младших школьников: теория и практика (ауд. 200, сектор 4)

Ведущая секции – Анна Михайловна Федосеева, к.психол.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ

Эксперты: Эльмира Махмудовна Галямова, к.п.н., доцент кафедры исследовательской и творческой деятельности в начальной школе; Галина Петровна Пирлик, к.мед.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ

Секретарь:

1. Вялых Эльвира Владимировна. МБОУ Каменская СОШ Наро-Фоминского района, Московской области, учитель начальных классов; МПГУ, магистрант. Психологические консультирование родителей и учителей на этапе адаптации первоклассника к учебной деятельности

2. Серова Клавдия Геннадьевна. МПГУ, Институт детства, студентка 4 курса. Проблема психологической неготовности ребенка к школе

3. Золотухина Анастасия Игоревна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 2 курса. Исследование социокультурной идентичности учащихся начальной школы на материале проекта «Колыбельные мира»

4. Козлова Мария Анатольевна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, магистрант 1 курса. Эмоциональное состояние первоклассников на уроках технологии и изо

5. Шибаршина Виктория Игоревна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 4 курса очного отделения. Деятельность учителя начальных классов по развитию учебно-познавательной мотивации младших школьников

6. Чернова Ольга Романовна. МПГУ, Институт детства, кафедра инклюзивного образования и сурдопедагогики, старший преподаватель. Изучение возможностей использования жестовой речи в образовательно-коррекционной работе с глухими детьми

7. Носикова Яна Николаевна. МГПУ, Институт педагогики и психологии образования, аспирант 3 курса. Особенности проявления познавательной инициативы в экспериментальной ситуации развития познавательно самостоятельности младших школьников

8. Ранджиткар Галина Константиновна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, магистрант 2 курса. Мотивация учения учащихся второго класса

9. Руденская Анастасия Викторовна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования / ГБОУ Школа №1021, учитель начальных классов. Интеллектуальные операции «обобщение» и «классификация» как операционные механизмы – познавательной способности младшего школьника

10. Фадин Владислав Михайлович. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студент. К вопросу об изучении особенности проявления темперамента у детей младшего школьного возраста

Секция 5. Подросток наедине с собой и в группе сверстников. Образование и развитие в подростковом возрасте.Студенчество и профессиональное становление (ауд. 200, сектор 5)

Ведущий секции – Наталья Борисовна Ковалева, к.психол.н., доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ

Эксперты: Юлия Евгеньевна Тимохина, к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО В.А. Сластенина факультета педагогики и психологии МПГУ; Михаил Анатольевич Гончаров, д.п.н., профессор кафедры педагогики Института «Высшая школа образования и когнитивных наук» МПГУ; Анастасия Олеговна Белова, к.филол.н., зав сектором УНЦ ПИиППНПК МПГУ; Андрей Александрович Тёров, к.п.н, доцент кафедры индивидуализации и тьюторства Института детства МПГУ

Секретарь:

1. Борисова Анна Ивановна. МПГУ, факультет педагогики и психологии, аспирант кафедры социальной педагогики и психологии, аспирант. Когнитивные технологии обучения изобразительному искусству младших подростков

2. Моисеева Олеся Александровна. МГППУ, магистрант. Психологическая компетентность педагогов, работающих с подростками

3. Швец Татьяна Александровна. МГППУ, аспирант. Характеристики субъективного возраста в младшем подростковом возрасте

4. Скляр Виктория Александровна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования. Подросток наедине с собой и в группе сверстников

5. Сикорский Дмитрий Алексеевич. МПГУ, студент. Взаимосвязь социального статуса с уровнем тревожности в подростковом возрасте

6. Бордадымова Лидия Вячеславовна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 1 курса. Креативность как фактор развития творческого воображения у московских студентов

7. Захарова Наталья Сергеевна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, старший преподаватель. Субъектно-личностные аспекты адаптации студентов к обучению в высшей школе

8. Киктенко Максим Вячеславович. МГППУ, студент 4 курса. Формирование подлинной субъектности и студенческие группы саморазвития

9. Рашидова Зайнаб Гаджиевна. МПГУ, факультет педагогики и психологии, кафедра психологии образования, соискатель, педагог-психолог. Толерантность верующей молодежи: миф или реальность

10. Купцова Татьяна Владимировна, МПГУ, факультет педагогики и психологии, кафедра социальной педагогики и психологии, аспирант; ГБУ ГППЦ ДОГМ, педагог-психолог. Изучение субкультуры футбольных фанатов в России: современное состояние и проблемы

11. Фунтусова Марина Евгеньевна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 2 курса. Проектные характеристики образного мышления студентов

Дискутанты (при наличии доклада – необходимо заявиться руководителю секции для возможности выступить):

Губаренко Владимир Александрович. Частная практика, консультант

Казанова Елена Владимировна. Школа-интернат с. Топорково Московской области, педагог-психолог

Кормилицина Виктория Георгиевна. МГППУ, магистр

Куракина Марина Александровна. ГБОУ Школа № 1494, учитель-логопед

Пилюгина Елена Геннадьевна. ГБОУ Школа №1494 СП д/с №290, учитель-логопед

Шувалова Анна Сергеевна. ГБОУ Школа № 1494, учитель-логопед

Нет формулировок тем докладов при регистрации:

Брусницына Дарья Андреевна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 1 курса.

Грудинина Ольга Александровна. МГППУ, магистрант.

Захаров Данила Васильевич. МПГУ, студент.

Курбатова Анжелика Михайловна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 2 курса.

Лындина Вера Сергеевна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 2 курса.

Мотовилина Елизавета Григорьевна. МПГУ, студент магистратуры.

Рыжакова Полина Николаевна. МПГУ, Институт детства, кафедра психологической антропологии, студентка 2 курса.

Фатеева Мария Михайловна. МПГУ, Институт детства, факультет начального образования, студентка 1 курса.

Date: 2016-05-25; view: 726; Нарушение авторских прав