Подбор электродвигателя

Качество работы современного электропривода во многом определяется правильным выбором используемого электрического двигателя, что в свою очередь обеспечивает продолжительную надёжную работу электропривода и высокую эффективность технологических и производственных процессов в промышленности, на транспорте, в строительстве и других областях.

При выборе электрического двигателя для привода производственного механизма руководствуются следующими рекомендациями:

· Исходя из технологических требований, производят выбор электрического двигателя по его техническим характеристикам (по роду тока, номинальным напряжению и мощности, частоте вращения, виду ме­ханической характеристики, продолжительности включения, перегрузочной способности, пусковым, регулировочным и тормозным свойствами др.), а также конструктивное исполнение двигателя по способу монтажа и крепления.

· Исходя из экономических соображений, выбирают наиболее простой, экономичный и надёжный в эксплуатации двигатель, не требующий высоких эксплуатационных расходов и имею­щий наименьшие габариты, массу и стоимость.

· Исходя из условий окружающей среды, в которых будет работать двигатель, а также из требований безопасности работы во взрывоопасной среде, выбирают конструктивное исполнение двигателя по способу защиты.

Правильный выбор типа, исполнения и мощности электрического двигателя определяет не только безопасность, надёжность и экономичность работы и длительность срока службы двигателя, но и технико-экономические показатели всего электропривода в целом.

«СОГЛАСОВАНО»

Зам. директора по ПО

________________Е.Кожабеков

Технологическая карта занятия

Дисциплина: «Электротехника»

Дата:

Группа №172

Урок №79

Тема занятия: Область применения электроэнергии (нагрев, освещение, электролиз и т.д.). Основные способы преобразования электрической энергии в тепловую, световую и химическую.

Цель занятия: Изучить область применения электроэнергии (нагрев, освещение, электролиз и т.д.) и основные способы преобразования электрической энергии в тепловую, световую и химическую.

Обеспечение занятия:

а) учебно-наглядные пособия: Плакаты

б) ТСО: телевизор, ноутбук

Межпредметная связь: Физика, ЭМВ.

Самостоятельная работа на занятии: ведение конспекта

Ход занятия: