Как называется этот материк?

Ответ:________________________________________________________

11. Ниже представлены изображения животных. Какие три из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке, выделенном на карте на предыдущей странице? Запиши номера, под которыми указаны эти животные.

1)	4)
2)	5)
3)	6)

Ответ:________________________________________________________

12. Рассмотри рисунки, прочитай текст и сравни описания капусты и редьки. На основании описаний укажи хотя бы одно сходство и одно различие этих растений.

Капуста — двулетнее растение, сельскохозяйственная культура. В диком виде не встречается. В пищу употребляют листья, образующие кочан. Как правило, капусту выращивают рассадным способом. Готовую рассаду высаживают в открытый грунт. Кочан капусты обычно созревает через четыре-пять месяцев.

Культурные сорта редьки произошли от дикой формы — редьки приморской, распространённой по берегам Чёрного и Средиземного морей. Образующиеся в первый год корнеплоды используют в пищу в сыром виде. Культурная редька — морозоустойчивое растение. Её семена начинают прорастать при температуре 4 °С, всходы и взрослые растения переносят заморозки до –5 °С, поэтому семена этого растения можно высаживать уже в апреле.

Сходство:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Различие:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Заполни пропуски в таблице «Природные зоны», используя названия и описания из приведённого ниже списка. Запиши на место каждого пропуска номер выбранного названия или описания.

Природные зоны

Список названий и описаний природных условий:

1) жаркий климат, небольшое количество осадков

2) саксаул

3) тушканчик

4) полярная сова

5) холодный климат, короткое лето и продолжительная зима

6) карликовая берёза

14. В каждом случае к началу фразы подбери её продолжение так, чтобы верно составить правило: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

Начало фразы

А)Если в глаз попала соринка,

Б)Если заболел зуб,

В)Если ушиб плечо,

Продолжение фразы

1)то необходимо посетить стоматолога.

2)то необходимо оттянуть веко иосторожно удалить её кончиком чистой салфетки.

3)то необходимо приложить лёд.

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Рассмотри изображение человека. На изображении справа покажи стрелками и подпиши икры, ладонь, сердце человека.

Пример:	Ответ:

16. Какая функция несвойственна коже человека?

1) выделение пота и кожного сала

2) реакция на холод и тепло

3) защита от солнечных лучей

4) маскировка в окружающей среде
Ответ:________________________________________________________

17. Рядом с твоим домом установили три бака для раздельного сбора бытового мусора.

Какие предметы ты положишь в бак «пластик»? Запиши номера этих предметов.

1)	старую зубную щетку
2)	кусочки клейкой ленты – скотча
3)	треснувший теннисный шарик
4)	порванную хлопчатобумажную футболку
5)	картофельные очистки

Ответ:________________________________________________________

18. Прочитай объявление на двери зоомагазина. Сможет ли Маша купить в этом магазине корм для своей кошки, если придёт в магазин в восемь часов вечера в четверг? Объясни свой ответ.

Ответ:________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________