Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Японський національний стереотип
1.Базові риси стереотипу - це надзвичайно продуктивне поєднання справді безмірної працьовитості (працелюбності) і терпіння японців з таким же безмежним внутрішнім прагненням до красоти і досконалості. І якщо говорити про організаційну сторону справи - системах і методах управління якістю, то в Японії вони ідеально підходять до національного стереотипу, і в цьому головна причина результативності всіх систем і методів, які в інших країнах хоч і дають певні результати, але як правило, не японського рівня. 2.Японці - безумовні традиціоналісти, але, оригінальні традиціоналісти. Бережно зберігаючи все краще у своїй культурі, вони жадно сприймають і досить уміло адаптують кращі досягнення інших країн і націй. Природна гнучкість і адаптація роблять японців першими у швидкості і точності врахування самих різноманітних вимог регіонів, країн, окремих груп покупців і швидкості їх реалізації в товарах і послугах. 3.Дисциплінованість і відданість почуттю відповідальності перед колективом (групою), визнання безумовного авторитету колективу, готовність приносити в жертву йому свої особисті потреби і інтереси. 4.Життєві риси нації - ввічливість і делікатність, акуратність і порядність (що високо цінується у партнерах), східна відданість володінню собою і абсолютному контролю над особистою поведінкою і емоціями.
2.Національні школи і досвід менеджменту в різних країнах. 1).Американська школа м/ту: -Перша історична класична школа, що залишається провідною у світі і зараз. -Грунтовна менеджерська освіта (268 шкіл бізнесу мають двохрічну програму магістр ділового адміністрування, які щорічно закінчують понад 70 тис. чол.). -Жорсткий агресивний м/нт -Величезна кількість навчальних і наукових видань, спеціальних журналів.
Підготовка іноземних менеджерів для роботи в США: -Спеціальні тренінгові програми про корпоративне життя в США -Податкові поради іноземцям -Утворення компаніями товариських мереж, що допомагають швидше пристосуватись до нового середовища -Рольові ігри, що демонструють варіанти менеджерської поведінки. 2).Японська школа м/нту: -Використовує зарубіжний (насамперед США) досвід м/нту -Грунтується на колективістських засадах -Акцент робиться на підготовці менеджерів у компаніях -Зорієнтований на світові ринки Досвід Франції: Планування -Державний сектор - 20% ВНП -Мета уряду - ефективне використання переважної кількості ресурсів країни -Планування в 40-50-і роки: регламентація використання ресурсів -Планування в 60-70-і роки: індикативний план як форма координації державного і приватного сектору -Стратегічне планування в 80-90-і роки -Два типи державних підприємств: а)ринкового типу, що конкурують на ринку і втручання держави в їх діяльність незначне; б)монополісти, яких підтримує держава. -Пріоритети п’ятирічних планів: економічне зростання, цінова стабілізація, баланс у зовнішньоекономічних розрахунках, належна зайнятість, підтримка пріоритетних галузей промисловості і національних проектів -Органи планування: секретаріат (20 чол.), комісаріат (150 фахівців). 3).Досвід Німеччини: влада і кодекси: -Довіра влади у керівництві трудовою діяльністю; -Авторитаризм - функція лідерства -Турбота менеджерів про підлеглих -Закон про залучення робітників до управління підприємствами (1951 р.) -Утворення виробничих рад: вибори через 4 роки, що проводять свої засідання в робочий час -Включення представників трудового колективу (трудових директорів) до складу виконавчого комітету, в яких вони представляють інтереси співробітників і одночасно приймають рішення в інтересах всього підприємства. Австралія -Вплив на м/нт моральних аспектів -Наголос на політичні і соціальні цінності досягнення -Сприйняття ризику Італія -Дії у середовищі з низькими ризиками -Конкурентоспроможність італійських менеджерів -Схильність до групового прийняття рішень Австрія -Наголос на самореалізації у керівництві -Висока цінність незалежності і конкурентоспроможності -Прагнення уникнути ризиків
7).Великобританія -Висока цінність безпечності, винахідливості, адаптивності, логіки -Індивідуалізм вважається найвищою цінністю.
3.Порівняльний аналіз американського і японського менеджменту.
Тема 6. Стратегія і планування в системі м/н менеджменту. Date: 2016-05-23; view: 409; Нарушение авторских прав |