Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
III. Актуалізація опорних знаньІ. Організаційний момент Створення робочої атмосфери на уроці: • перевірка готовності робочих місць; • спільне вироблення правил спілкування; • ознайомлення зі структурою уроку002E ІІ. Оголошення теми і мети уроку Зібратися разом — це початок. Залишитися разом — це прогрес. Працювати разом — це успіх. Г. Форд III. Актуалізація опорних знань Учитель. На попередніх уроках ми вивчали квадратні корені, їх властивості та дії з коренями. Сьогодні разом повторимо та узагальнимо вивчений матеріал. І. Незавершене речення: • Квадратним коренем з невід'ємного числа а називається... • Арифметичним квадратним коренем з невід'ємного числа а називається... • Рівняння х2=а в залежності від значення а має корені... • Натуральними називаються числа... • Цілими називаються числа... • Раціональними називаються числа... • Ірраціональними називаються числа... • Дійсні числа — це... • На рисунку 1 зображено… Рис.1 • Арифметичний квадратний корінь з добутку невід'ємних множників дорівнює... • Арифметичний квадратний корінь з дробу дорівнює... • Вираз дорівнює... • Вираз дорівнює... • Щоб внести множник під знак кореня, треба... • Щоб винести множник з-під знака кореня, треба... •a2-b2= 2. Подумайте, обчисліть усно: 3. Як ми обчислюємо квадратні корені? Чи завжди люди так обчислювали корені з чисел? Знаходити значення квадратного кореня вміли вавилонські вчені ще чотири тисячі років тому. Спочатку вони складали таблиці квадратів чисел і відповідно квадратних коренів із них. У добу Відродження європейські математики корінь позначали словом «RADIX», а згодом скорочено — буквою «R». Німецькі математики ставили над числом кружечок, а згодом перед числом кружечок, пізніше — ромбик, далі — галочку і над виразом, з якого добували корінь, риску. Потім почали цю риску приєднувати. Символ √ називають ще радикалом. 4. Відновити запис: ; ; .
|