Ізденіс 54 – 56 бет Междунородный научный журнал – приложение РК

Биология пәнән оқытудағы ақпараттық коммуникациялық технология

Г.М. Дюсембаева

Биология пәнінің мұғалімі.

АКТ технологиясы оқушыға жеткілікті мәліметтер беретін қазіргі қазіргі уақыттағы қолданылатын бірінші технология. Оның негізгі мақсаты – әлеммен қарым – қатынаста болу, әдістерін меңгеру және құру.

АКТ технологиясы бойынша тапсырманы шешу білімділік пен біліктіліктің қорытындысы болып есептелінеді. Соның ішінде кейбір тапсырмалардың ерекше мағынасы бар бір ғана шешіммен ғана емес, бірнеше талас туғузатын шешімдері бар тапсырмалар.

АКТ технологиясында оқыту мазмұнын шешу емес, қандай тәсілдерді қолдану керектігі айтылады. Сабақта бұл технологияның төмендегідей оқу құралдарын пайдаланып келемін.

- Видео материалдар (флипчарт №1 9 – сынып «Митоз процесі» тақырыбына)

- Виртуальды зертханалық жұмыстар (флипчарт №2 8 – сынып «Қан топтарын анықтау» тақырыбына)

- Анимациялық бейнелер (флипчарт №3 7 – сынып «қарапайымдар» тақырыбына)

1. Видео материалдар. Видео материалды көруден кейін, сыныптын ұжымдық түрде жұмыс істеуіне, топтық талқылау, не болмаса өз бетінше орындауға арналған тапсырмалар алуына мүмкіншіліктер туындайды.

2. Виртуалды зертханалық жұмыстар.

Бұл әдістің ерекшелігі:

- Оқушы материалды көре отырып, талқылауға;

- Өз бетімен жұмыс жасай отырып анализ жасауға;

- Қорытынды жасауға дағдыланады.

Ұсыныс:

- Пән мұғалімдері бұл технологияны өз сабақтарында кеңінен пайдаланса;

- Мұғалімдерге ақпараттық технологияны пайдалану үшін компьютерлік сауаттылығын дамыту.

Г.М. Дюсембаева. Биология пәнән оқытудағы ақпараттық коммуникациялық технология 15б – 16б

Биология, география және экология мектепте оқыту әдістемелігі.1/2014

Тірі организмдегі ақпараттық жүйенің қызметі

Торманов Нұртай,

Л – Фараби атындағы

Қазақ Ұлттық

Университетінің профессоры,

Үршеева Балбөбек,

Оқытушы,

Мүсіреп Ләйлә магистрант