Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Распределение часов по модулю
Проректор по образовательной
Деятельности
Жаксылыкова Г.А.
Г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по модулю «Хирургические болезни» (общеобразовательных, обязательных, профилирующих, элективных) дисциплин
Для специальности: 5В130100 «Общая медицина»
Лекции: 30 часов
Практические занятия: 240 часов
СРО: 135 часов
Всего: 405 часов
Экзамен: VII-VIII
Курс: 4
Семестр: VII-VIII
Астана 2015 г
ПРОГРАММА
2.1 Введение: В курсе хирургических болезней предусмотрено изучение основ клинической хирургии, травматологии, детской хирургии, урологии, глазных болезней и оториноларингологии с анализом течения хирургических болезней и их осложнений. На IV курсе студенты знакомятся с некоторыми новыми разделами хирургии и более сложными формами патологических процессов. Студентам необходимо освоить вопросы этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и дифференциальной диагностики, современных методов консервативного и оперативного лечения экстренных и плановых хирургических заболеваний органов и систем. Важнейшей задачей является формирование клинического мышления, умение применять алгоритмы врачебной деятельности при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
2.2 Цель модуля: Целью преподавания хирургических болезней (хирургических болезней, травматологии, детской хирургии, урологии, офтальмологии и оториноларингологии) является подготовка специалистов, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками по диагностике и лечению хирургических заболеваний, патологии опорно-двигательного аппарата, хирургии детского возраста, урологических, ЛОР-заболеваний, патологии органа зрения. А так же проведению профилактических мероприятий по предупреждению вышеуказанных заболеваний.
2.3 Задачи обучения:
1. Дать знания о клинике, диагностике, определение показаний и противопоказаний к хирургическим методам лечения, принципах оперативного вмешательства наиболее распространенных хирургических заболеваний.
2. Обучить студентов методике обследования хирургических больных.
3. Совершенствовать навыки межличностного общения и консультирования пациентов.
4. Дать знания об основных понятиях, классификации, способах диагностики и принципах лечения хирургических заболевания у детей.
5. Изучение клинической симптоматологии наиболее распространенных заболеваний мочеполовой системы;
6. Изучение методов комплексной диагностики и лечения урологических больных;
7. Дать знание о клинике, диагностике, определении показаний и противопоказаний к оперативному лечения, принципах оперативного вмешательства наиболее распространенных травматологических повреждений;
8. Обучить студентов методике обследования травматологических больных;
9. Овладение вопросами неотложной урологической помощи и умение отдифференцировать урологические заболевания от других ургентных состояний;
10. Освоение основных практических навыков, необходимых при обследовании и курации урологических больных.
11. Обучить эндоскопическим методам исследования и распознавания типичных заболеваний уха, горла, носа
12. Оказание первой медицинской помощи при поражениях ЛОР-органов
13. Овладение практическими навыками и умениями по уходу за больными с ЛОР-патологией
14. Ознакомить студентов с этиологией, патогенезом, клиникой ЛОР-заболеваний
15. Ознакомить студентов с функциональными и дополнительными методами исследования ЛОР-органов
16. Научить принципам диагностики и лечения заболеваний ЛОР-органов
17. Формирование у студентов основ клинического мышления и умений, обеспечивающих решение профессиональных задач по диагностике и лечению оториноларингологических больных;
18. Формирование у студентов умений, позволяющих оказать медицинскую (врачебную) помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии;
19. Формирование представлений о роли оториноларингологии среди других дисциплин, распространенности ЛОР-заболеваний, их связи с другими органами и системами организма, о профилактическом направлении оториноларингологии, с принципами и методами диспансеризационной работы
20. Дать представление об основных офтальмологических синдромах;
21. Дать знания о методах и средствах диагностики, основных принципах лечения, используемых в офтальмологической практике;
22. Дать знания о взаимосвязи поражений глаз и ротовой полости и показаниях к направлению к офтальмологу стоматологического больного;
23. Научить выявлять симптомы угрожающих состояний в офтальмологической практике;
24. Научить оказывать первую доврачебную помощь при развитии угрожающих жизни состояниях.
2.4 Конечные результаты обучения:
А. Знание и понимание:
1. Этиологии и патогенеза распространенных хирургических заболеваний;
2. Классификацию, клинику, течение, осложнения и прогноз распространенных хирургических заболеваний;
3. Современные методы клинико-лабораторных и инструментальных исследований;
4. Современные принципы консервативного и хирургического лечения распространенных хирургических заболеваний, показания к их применению;
5. Ведение предоперационного и послеоперационного периода, реабилитацию хирургических больных.
6. Этиологию, патогенез, классификацию, распространенных хирургических заболеваний у детей;
7. Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у детского населения;
8. Современные методы клинико-лабораторных и инструментальных исследований;
9. Клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов и рациональной выбор конкретных лекарственных средств при лечении основных патологических синдромов заболеваний и неотложных состояний у детей.
10. Строение и функции органов мочевой системы у мужчин и у женщин и строение половой системы у мужчин.
11. Процессы образования мочи, патогенез урологических заболеваний
12. Клиническое течение неспецифических воспалительных заболеваний мочеполовой системы у мужчин и мочевой системы у женщин;
13. Патологические изменения в лабораторных показателях крови и мочи;
14. Патогенез развития неспецифических воспалительных заболеваний мочеполовых органов;
15. Пороки развития мочеполовой системы;
16. Механизм развития почечной колики;
17. Основные синдромы, встречающиеся в офтальмологической практике: синдром острых воспалительных заболеваний глаз, синдром «красный глаз», синдром постепенного и безболезненного снижения зрения, онкопатологии глаза и его придатков, изменения органа зрения при заболеваниях других органов и систем;
18. Принципы методов исследования органа зрения в амбулаторных условиях (наружный осмотр, офтальмоскопия, тонометрия);
19. Показания к направлению к офтальмологу больного;
20. Принципы оказания первой врачебной помощи при неотложных состояниях в офтальмологии;
21. Принципы лечения основных офтальмологических синдромов.
22. Анатомо-физиологических особенности ЛОР-органов у детей и взрослых;
23. Общие вопросы патологии заболеваний ЛОР-органов;
24. Методы исследования ЛОР-органов;
25. Этиопатогенез, клинику, диагностику, лечение и профилактика ЛОР-заболеваний;
26. Структуры и работы поликлинического кабинета и стационарного отделения;
27. Основных вопросов в области организации травматологической и ортопедической помощи в Республике Казахстан, ранней диагностики, современных методов лечения и реабилитации больных с повреждениями опорно-двигательного аппарата, восстановления трудоспособности и социальной реабилитации, врачебно-трудовой экспертизы и диспансеризации травматологических и ортопедических больных;
28. Проблему этиопатогенеза, клиническую симптоматики повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата; основы диагностики и неотложной помощи при травмах опорно-двигательного аппарата
В. Применение знаний и пониманий:
1. Собрать анамнез у хирургического больного;
2. Провести физикальное обследование больного с хирургической патологией;
3. Определить вид и объемы клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования при наиболее распространенных хирургических состояниях;
4. Диагностировать пальпаторно «острый живот»;
5. Составить план лечения и реабилитации больного;
6. Произвести первичную хирургическую обработку раны;
7. Произвести наложение и снятие кожных швов;
8. Провести кратковременную и временную остановку кровотечения;
9. Провести удаление поверхностно расположенного инородного тела;
10. Провести пальцевое исследование прямой кишки;
11. Применять знания по профилактике, диагностике и принципам лечения заболеваний и повреждений опорно-двигательного аппарата у взрослого населения;
12. Определить наличие перелома или вывиха по клиническим признакам, произвести анестезию места перелома трубчатых костей, временную остановку кровотечения (включая наложение кровоостанавливающего жгута, давящей повязки, зажима, лигирование сосуда в ране), транспортную иммобилизацию при повреждениях опорно-двигательного аппарата;
13. Наложить типичную гипсовую лонгетную повязку на дистальный отдел верхней и нижней конечности, оценить состояние конечности в гипсовой повязке, снять гипсовую повязку при угрожающем состоянии конечности, снять скелетное вытяжение.
14. Распознавания патологических синдромов;
15. Установления предварительного диагноза, наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни для уточнения диагноза, получения достоверных результатов и формулирования клинического диагноза;
16. Интерпретации результатов лабораторных, инструментальных методов.
17. Анализа ОАК, ОАМ, анализа мочи по Нечипоренко;
18. Диагностировать воспалительные заболевания органов мочеполовой системы по данным лабораторных исследований;
19. Диагностировать мочекаменную болезнь как одну из основных причин болевого синдрома при урологических заболеваниях и воспалительных осложнений.
20. При диагностике заболеваний ЛОР-органов;
21. При назначении функциональных и дополнительных методов исследования при заболеваниях ЛОР-органов;
22. При выработке тактики ведения пациентов с патологией ЛОР-органов;
23. При оказании первой медицинской помощи при поражениях ЛОР-органов;
24. Диагностировать наиболее распространенные патологии глаза и его придатков;
25. Провести наружный осмотр орбиты, век, слезных органов, конъюнктивы, роговицы, зрачка, с выворотом век;
26. Пальпаторно определить офтальмотонус;
27. Закапать глазные капли, заложить глазную мазь;
28. Наложить моно- и бинокулярную повязку;
С. Выражение суждений:
1. При интерпретации полученных данных исследований рентгенографии, УЗИ, ФГДС, ФБС, цистографии, КТ, МРТ и т.д.
D. Коммуникативные способности:
1. Уметь работать в команде;
2. Уметь представлять собственные исследования или результаты литературных поисков для специалистов также, как и для непрофессиональной аудитории.
3. Установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;
Е. Способность к учебе:
1. Уметь исследовать новые области посредством самостоятельного изучения;
2. Иметь совершенное владение иностранными языками, посредством участия в курсах, идущих на иностранном языке, то есть, учась за рубежом по программам обмена, и признание кредитов в иностранных ВУЗах или исследовательских центрах;
3. Использовать возможности быть информированным о новых открытиях и методах и уметь давать профессиональный совет по возможному ряду применений;
4. Уметь работать с высокой степенью автономии, и даже принимать ответственность при планировании проектов и управлении структурами.
2.5 Пререквизиты модуля: Патологическая анатомия, патологическая физиология, общая хирургия, введение в клинику, коммуникативные навыки, основы доказательной медицины.
2.6 Постреквизиты модуля: скорая неотложная медицинская помощь, интернатура по хирургии, общей врачебной практике
2.7 Тематические планы:
Распределение часов по модулю
| № | Наименование дисциплин | Всего часов | Аудиторных занятий | СРО | Форма контроля | |
| Лекции | Практика | |||||
| 1. | Хирургические болезни | Тесты + ОСКЭ | ||||
| 2. | Травматология | |||||
| 3. | Детская хирургия | |||||
| 4. | Урология | |||||
| 5. | Офтальмология | |||||
| 6. | Оториноларингология |
Тематический план лекций
| № | Темы лекций | Форма проведения | Часы | ||
| Блок 1 Хирургические болезни | |||||
| Диагностика, лечение и профилактика в абдоминальной хирургии с позиций доказательной медицины. | Тематическая лекция | ||||
| 2. | Диагностика, лечение и профилактика в торакальной хирургии с позиций доказательной медицины. | Тематическая лекция | |||
| 3. | Диагностика, лечение и профилактика в сосудистой хирургии с позиций доказательной медицины. | Тематическая лекция | |||
| 4. | Основные принципы реабилитации хирургических больных. | Тематическая лекция | |||
| 5. | Основы трансплантологии. Понятие о микрохирургии и видеоэндохирургии | Тематическая лекция | |||
| Всего часов: | |||||
| Блок 2 Травматология | |||||
| 1. | Введение в травматологию и ортопедию. Организация травматологической помощи в республике Казахстан. Травматизм. Виды травматизма. Реабилитация и протезирование | Обзорная лекция | |||
| 2. | Визуальная диагностика в травматологии и ортопедии | Обзорная лекция | |||
| Всего часов: | |||||
| Блок 3 Детская хирургия | |||||
| История развития детской хирургии Казахстана. Особенности хирургии детского возраста. Современные методы исследования. Деонтология в детской хирургии. | Обзорная лекция | ||||
| 2. | Синдром поражения желудочно – кишечного тракта. | Проблемная лекция | |||
| 3. | Пороки развития и повреждения костно – мышечной системы у детей. | Проблемная лекция | |||
| 4. | Пороки развития верхних и нижних мочевыводящих путей у детей. | Проблемная лекция | |||
| Всего часов: | |||||
| Блок 4 Урология | |||||
| 1. | Актуальные вопросы современной урологии. МКБ. Современные аспекты диагностики и лечения нефролитиаза, малоинвазивные эндоурологические оперативные вмешательства на мочеполовых органах. | Проблемная лекция | |||
| 2. | Современные аспекты диагностики и лечения острых воспалительных заболеваний мочеполовой системы | Проблемная лекция | |||
| Всего часов: | |||||
| Блок 5 Офтальмология | |||||
| 1. | Актуальные вопросы современной офтальмологии с позиций доказательной медицины. | Обзорная лекция л | |||
| 2. | Основные синдромы поражения органа зрения. | Проблемная лекция | |||
| Всего часов: | |||||
| Блок 6 Оториноларингология | |||||
| 1. | Актуальные вопросы современной оториноларингологии с позиций доказательной медицины. | Обзорная лекция | |||
| 2. | Основные синдромы поражения уха, горла, носа. | Обзорная лекция | |||
| Всего часов: | |||||
| Итого: | |||||
2.7.2 Тематический план практических занятий:
| № | Темы практических занятий | Форма проведения | Часы |
| Блок 1 Хирургические болезни | |||
| I. Хирургические болезни ЖКТ. | |||
| 1. | Заболевания и повреждения пищевода. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| 2. | Желчнокаменная болезнь. Холецистит. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| 3. | Острый и хронический панкреатит. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| 4. | Опухоли пищевода и желудка. Опухоли толстой кишки | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач | |
| 5. | Заболевания и опухоли прямой кишки. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач | |
| Рубежный контроль | |||
| Всего часов | |||
| II. Острый живот в хирургии | |||
| 1. | Острый аппендицит | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| 2. | Острая кишечная непроходимость. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| 3. | Перитонит | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач | |
| 4. | Наружные грыжи живота. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| Рубежный контроль | |||
| Всего часов | |||
| III. Хирургические заболевания. | |||
| 1. | Варикозная болезнь. Тромбофлебиты. Посттромбофлебитический синдром. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| 2. | Окклюзирующие заболевания артерий. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач. | |
| 3. | Тромбозы и эмболии магистральных сосудов | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач | |
| 4. | Хирургические заболевания легких и плевры. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач, изучение клинических протоколов | |
| 5. | Паразитарные заболевания внутренних органов. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение задач | |
| Рубежный контроль | |||
| Всего часов: | |||
| Итого: | |||
| Блок 2 Травматология | |||
| Повреждение грудной клетки и надплечья. Повреждение плечевого сустава и плеча, локтевого сустава. Классификация повреждений грудной клетки. Вивихи и переломы ключицы. Диагностика. Техника ручной репозиции и иммобилизации. Переломы лопатки, классификация. Классификация повреждений проксимального метаэпифиза плеча. Переломы диафиза плечевой кости. Надмышелковые переломы плеча. Повреждение плечевого сустава. Травматические и первичные вывихи плеча. Методы закрытого вправления плеча. Принципы оперативного лечения привычного вывиха плеча. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение тестов, ситуационных задач, работа в малых группах | ||
| 2. | Повреждения костей предплечья, запястья и кисти. Вывихи и переломы костей предплечья, запястья и кисти. Механизм повреждения, клиника, диагностика, лечение. Перелом лучевой кости в типичном месте- механизм травмы, диагностика, оценка положения отломков по рентгенограммам, лечение. Сроки сращения и восстановления трудоспособности. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение тестов, ситуационных задач, работа в малых группах | |
| 3. | Повреждения позвоночника. Повреждения таза. Классификация повреждений позвоночника. Механизм повреждения, диагностика, методы лечения. Методы лечения не осложненных переломов тел позвоночников: консервативный и оперативный. Способы лечебной иммобилизации при переломах тел позвонков. Сроки сращения тел позвонков. Диагностика осложненных переломов позвоночника. Контрактура суставов. Ортопедическое лечение и протезирование спинальных больных. Классификация повреждений таза. Клиническая картина повреждений таза. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение тестов, ситуационных задач, работа в малых группах | |
| 4. | Повреждения тазобедренного сустава, бедра. Классификация переломов проксимального отдела бедра. Медиальные переломы шейки бедра-вальгусные и варусные переломы, особенности регенерации, диагностика, клиника, осложнения. Методы лечения. Переломы надколенника, варианты перелома и механизм травмирования. Сроки консолидации внутрисуставных переломов коленного сустава. Повреждение менисков. Классификация. Повреждение связочного аппарата коленного сустава: боковые, крестообразные и собственной связки надколенника. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение тестов, ситуационных задач, работа в малых группах | |
| 5. | Повреждении голени, голеностопного сустава и стопы. Повреждение мягких тканей голени (мышц, ахиллова сухожилия, малоберцового и большеберцового нервов, сосудов)- клиника, диагностика, методы лечения. Переломы лодыжек, классификация, диагностика и лечение. Подтаранный вывих стопы. Перелом пяточной кости. Переломы плюсневых костей и фаланг пальцев. Вывихи пальцев стопы. | Устный опрос, обсуждение вопросов темы, решение тестов, ситуационных задач, работа в малых группах | |
| Рубежный контроль | |||
| Всего часов: | |||
| Блок 3 Детская хирургия | |||
| 1. | Синдром поражения желудочно – кишечного тракта | Устный опрос, тестирование, участие в обходах, презентации | |
| 2. | Синдром поражения опорно – двигательной системы | Устный опрос, тестирование, участие в обходах, презентации | |
| 3. | Синдром поражения мочеполовой системы | Устный опрос, тестирование, участие в обходах, презентации | |
| 4. | Грыжи у детей | Устный опрос, тестирование, участие в обходах, презентации | |
| 5. | Острый аппендицит у детей | Устный опрос, тестирование, участие в обходах, презентации | |
| Рубежный контроль | |||
| Всего часов: | |||
| Блок 4 Урология | |||
| 1. | Острые воспалительные заболевания органов мочевой системы (острый цистит, острый пиелонефрит, хронический пиелонефрит). | Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.. Изучение клинических протоколов по урологии. | |
| 2. | Острые воспалительные заболевания органов половой системы у мужчин (простатит, орхоэпидидимит, везикулит, колликулит, баланопостит, фимоз, парафимоз, уретрит). | Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д. | |
| 3. | Боль при урологических заболеваниях. (Мочекаменная болезнь, почечная колика) | Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д. | |
| 4. | Гематурия при урологических заболеваниях (рак почки, рак мочевого пузыря, травмы) | Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д. | |
| 5. | Анурия. Острая задержка мочи. (Постренальная анурия, доброкачественная гиперплазия предстательной железы, рак предстательной железы) | Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д. | |
| Всего | |||
| Блок 5 Офтальмология | |||
| Зрительные функции и возрастная динамика их развития. | Устный опрос, участие в обходе | ||
| Патология переднего отрезка глаза (веки, конъюнктива). Клиника, дифференциальная диагностика, лечение. | Устный опрос, презентации | ||
| Патология заднего отрезка глаза (хрусталик, сосудистый тракт). Клиника, дифференциальная диагностика, лечение. | Устный опрос, презентации, работа в малых группах | ||
| Глаукома. | Устный опрос, презентации, дискуссии | ||
| Патология сетчатки. Клиника, диагностика, лечение. | Устный опрос, работа с медицинской литературой | ||
| Рубежный контроль | коллоквиум | ||
| Всего | |||
| Блок 6 Оториноларингология | |||
| 1. | Заболевания носа | Устный опрос, работа с учебниками, решение ситуационных задач, работа в парах, тестирование, ролевые игры; обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов; работа с больными под руководством преподавателя; | |
| 2. | Заболевания околоносовых пазух. | Устный опрос, работа с учебниками, решение ситуационных задач, работа в парах, тестирование, ролевые игры; обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов; работа с больными под руководством преподавателя; | |
| 3. | Заболевания глотки, гортани, трахеи. | Устный опрос, работа с учебниками, решение ситуационных задач, работа в парах, тестирование, ролевые игры; обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов; работа с больными под руководством преподавателя; | |
| 4. | Слуховой и вестибулярный анализатор. | Устный опрос, работа с учебниками, решение ситуационных задач, работа в парах, тестирование, ролевые игры; обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов; работа с больными под руководством преподавателя; | |
| 5. | Заболевания наружного и среднего уха. | Устный опрос, работа с учебниками, решение ситуационных задач, работа в парах, тестирование, ролевые игры; обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов; работа с больными под руководством преподавателя; | |
| Рубежный контроль | |||
| Всего часов | |||
| Итого часов |
2.7.3 Тематический план самостоятельной работы обучающихся (СРО)
| № | Темы СРО | Форма проведения | Часы |
| Хирургические болезни | |||
| 1. | Курация больного с оформлением учебной истории болезни | работа в отделениях клиники с больными под руководством преподавателя | |
| 2. | Участие в работе кабинетов функциональной диагностики хирургического стационара. | работа в отделениях клиники с больными под руководством преподавателя | |
| 3. | Участие в работе хирургического (перевязочного) кабинета хирургического отделения. | работа в отделениях клиники с больными под руководством преподавателя | |
| 4. | Проведение функциональных проб для определения проходимости глубоких вен у тематических и здоровых больных. | Подготовка слайд-шоу презентации | |
| 5. | Анатомическое строение передней брюшной стенки. | Подготовка слайд-шоу презентации | |
| 6. | Анатомическая характеристика треугольника Пти. | Подготовка слайд-шоу презентации | |
| 7. | Описание локального статуса хирургического больного. | Подготовка слайд-шоу презентации | |
| Всего часов: | |||
| Травматология | |||
| 1. | Синдром длительного сдавления. (синдром позиционного сдавление). Компартмент синдром. | Презентация | 3,4 |
| 2. | Травматический шок (фазы, стадий, шоковый индекс Альговера, клиника, диагностика, лечение шока). | Презентация | 3,4 |
| 3. | Термическая травма (ожоги и отморожения, классификация, клиника, диагностика, лечение) | Презентация | 3,4 |
| 4. | Посттравматический и гематогенный остеомиелит: классификация, клиника и современные методы лечения | Презентация | 3,4 |
| 5. | Консервативные и оперативные методы лечения переломов | Презентация | 3,4 |
| Всего часов: | |||
| Детская хирургия | |||
| 1. | Курация больного с оформлением кураторского листа. | Курация больного, работа в отделениях хирургии, работа с учебной и дополнительной литературой, решение тестовых заданий | |
| 2. | Прогноз и реабилитация больных в современной детской хирургии | Курация больного, работа в отделениях хирургии, работа с учебной и дополнительной литературой, решение тестовых заданий | |
| 3. | Описание локального статуса больного. Определение степени косолапости у тематического больного. | Курация больного, работа в отделениях хирургии, работа с учебной и дополнительной литературой, решение тестовых заданий | |
| Всего часов | |||
| Урология | |||
| 1. | Тактика при острой задержке мочи | Подготовка слайд-шоу презентации | |
| 2. | Варикоцеле, роль в развитии мужского бесплодия, лечение | Просмотр презентации, видеофильмов | |
| 3. | Профилактика андрологических заболеваний, мужское бесплодие | Подготовка презентации | |
| 4. | Врачебная тактика при макрогематурии | Подготовка и защита рефератов | |
| 5. | Рентгенологические методы исследования в урологии | Презентация, работа с рентгенограммами | |
| 6. | Ультразвуковые методы исследования в урологии | Подготовка и защита рефератов | |
| 7. | Современные методы лечения рака предстательной железы (брахитерапия, криодеструкция, Hi-fu) | Подготовка презентации | |
| 8. | Метафилактика различных видов уролитиаза | Подготовка и защита рефератов | |
| 9. | Виды недержания мочи и способы коррекции | Подготовка презентации | |
| 10. | Аномалии развития мочеполовой системы | Подготовка презентации | |
| Всего | |||
| Офтальмология | |||
| Патология слезных органов – этиология, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. | Подготовка презентации | ||
| Новообразования орбиты. | Подготовка презентации | ||
| Бинокулярное зрение. Косоглазие. Клиника, дифференциальная диагностика, лечение. | Подготовка презентации | ||
| Основные причины снижения зрения и слепоты. | Подготовка презентации | ||
| Всего часов: | |||
| Оториноларингология | |||
| Курация больного с оформлением кураторского листка. | работа в отделениях клиники с больными под руководством преподавателя | 7 часов | |
| Взятие мазка со слизистой оболочки носа | работа в отделениях клиники с больными под руководством преподавателя, разработка алгоритмов | 1 час | |
| Проведение передней тампонады носа. | обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов, фантомов; разработка алгоритмов | 3 часа | |
| Возрастные особенности строения и топографии ЛОР-органов и их значение в патологии ЛОР- органов. | Подготовка и защита презентации, самостоятельное составление тестовых заданий и ситуационных задач | 6 часов | |
| Всего часов: | |||
| Итого часов: |
2.8 Методы обучения и преподавания:
Лекции: обзорные, проблемные, тематические
Практические занятия: устный опрос, письменный опрос, участие в обходах, разбор тематических больных, курация больных, работа с медицинской литературой, поиск информации в Интернете, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь, работа с медицинской литературой.
Самостоятельная работа обучающихся: работа в отделениях клиники с больными под руководством преподавателя, подготовка слайд-шоу, презентаций, рефератов, составление ситуационных задач и тестовых заданий.
2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
Текущий контроль: письменный/устный опрос, решение ситуационных задач, прием практических навыков.
Рубежный контроль: интегрированный коллоквиум в конце каждого блока, включающий в себя устный опрос и тестирование.
Итоговый контроль: интегрированный экзамен модулю по 6 блокам, включает 2 этапа- тесты и оценка практических навыков в учебно клиническом центре.
2.10 Рекомендуемая литература:
На русском языке
Основная:
1. Хирургические болезни: учебник + СД в 2-х томах/под ред. В.С. Савельева, А.И. Кириенко, - 2-е изд., испр., - М.: ГЕОТАР – Медиа, 2008.
2. Хирургические болезни: Учебник – 3-е изд., перераб. И доп./ред.: М.И. Кузин.- М 2002.
3. А. Дюсембаев, К.С., Ормантаев. Балалар хирургиясы оқулық, Алматы, 2008. - 670 б.
4. Ю.Ш. Исаков. Хирургические болезни детского возраста, Москва, Гоэтар-Мед, 2004 г.
5. Ю.Ф. Исаков, А.Ф. Дронов. Детская хирургия. Национальное руководство, 2009 г.
6. К.У. Ашкрафт, Г.М. Холдер. Детская хирургия. 1996-1999 гг. в 3 томах.
7. Г.А.Баиров. Срочная хирургия у детей. Практическое руководство. 1997 г.
8. Клинические рекомендации. Урология под ред. акад. РАМН Н. А. Лопаткина/ М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
9. Рациональная фармакотерапия в нефрологии под общ. ред. Н. А. Мухина, Л. В. Козловской, Е. М. Шилова. М: Литтерра, 2006. - 896 с.
10. Секреты урологии М. И. Резник, Э. К. Новик; пер. с англ., под ред. д.м.н. проф. С. Х. Аль-Шахри. Невский Диалект, 2003. - 400с.: ил. - Предм. указ.: с.389-400.
11. Руководство по клинической урологии Ф. М. Ханно, С. Б. Малкович, А. Дж. Вейна 3-е изд. - М.: "МИА", 2006. - 544с.
12. Нефрология и урология: учебное пособие А. С. Чиж, В. С. Пилотович, В. Г. Колб Минск: Книжный дом, 2004. - 464 с.
13. Камни в почках. Нефрит. Цистит Л. Г. Кругляк. СПб.: ИД "Весь", 2003. - 144с.
14. Урология: учебное пособие В. М. Мирошников. Ростов н/Д: "Феникс", 2006. - 272с
15. Урология: пер. с англ / М. И Резник, Э. Дж Шеффер под общ. ред. д.м.н. проф. О. Б. Лорана. СПб: ЗАО Изд-во "Бином", 2002. - 264 с.
16. Урология С. Х. Аль-Шукри и проф. В. Н. Ткачука. М.: Издат. центр "Академия", 2005. - 448с.
17. Урология проф. Ю, Г. Аляев М: "МИА", 2005. - 640с.
18. Урология Н. А. Лопаткин М.: "ГЭОТАР-МЕДИА", 2007. - 520с.
19. Урология Лопаткин Н.А. М: медицина 1995
20. Избранные вопросы Урологии Хайрли Г.З. Астана, 2007
21. Гидронефроз Ю.Г. Аляев Москва, 2002
22. Сидоренко Е.И. Офтальмология: учебник. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2007. – 408 с.
23. Шеврыгин Б.В., Керчев Б.И. Болезни уха, горла и носа: учебник. – М., ГЭОТАР- Медиа, 2002.
24. Козорез Е.С.. ЛОР заболевания: конспекты лекций для медвузов. – М., Владос пресс, 2005.
25. Богомольский М.Р., Чистяков В.Р. Детская оториноларингология. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2001.
26. Пальчун В.Т., А.И. Крюков А.И. Оториноларингология. – М., Медицина, 2002.
27. Котельников Г.П., Краснов А.Ф.,Мирошниченко.В.Ф.// Травматология.-2009.-538с.
28. Гуманенко Е.К., Козлова В.К.// Политравма.-2009.-608с.
29. Фишкин А.В. // травматология.-208.-352с.
30. Шапошников Ю.Г. // Травматология.-2005.-3т.
31. Травматология и ортопедия / Руководство для врачей в 4 томах под общей редакцией Н.В.Корнилова. -С-Пб., «Гиппократ»,2004.-768с.
32. Корнилов Н.В.// Травматология: учебник.-М.,-2011.-592с.
33. Кавалерский Г.М. Травматология и ортопедия: Учебник для медвузов.М.:Академия.2008.-624с. 2 изд.
34. Лучевая диагностика: 1,2 том/ Под редакцией проф Труфанова Г.Е.
-М.: ГЭОТА-Медиа, 2007.-416с.
35. Лучевая диагностика заболеваний костей и суставов: руководство: атлас: пер.с англ В.В. Пожарского; под ред. С.К. Тернового, А.И. Шехтера.-М., 2011.-552с.
36. Маринчек Борют, Роберт Донелинджер. Неотложная радиология. В 2-х томах/перевод с англ А.А. Аншелеса и соавт., под ред. В.Е. Синицина.- М.: Издательский дом Видар.-2008.-342с.
Дополнительная:
1. Даниличев В.Ф. Современная офтальмология. – СПб, 2000. - 660 с.
2. Копаева В.Г. Глазные болезни: Учебник. - М., Медицина, 2002. - 560 с.
3. Неотложная офтальмология: учебное пособие / под ред. Е.А.Егорова. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2007 г.
4. Азнабаев М.Т., Мальханов В.Б. Аденовирусные и хламидийные заболевания глаз. – Уфа: Гилем, 1995. – 125 с.
5. Солдатов И.Б., Гофман В.Р. Оториноларингология. – СПб., 2001.
6. Дискаленко В.В., Лавренова Г.В., Глухова., Е.Ю. соавт. /под ред. М.С. Плужникова. Справочник по оториноларингологии. СПб., 2002.
7. Плужников М.С.. Консервативные и хирургические методы в ринологии. СПб., 2005.
8. Оториноларингология. Национальное руководство / гл. редактор чл. кор. РАМН В.Т. Пальчун. Изд-во «ГЭОТАР- Медиа».2008.
9. Гиршин С.Г. // Травматология. Клинические лекции по неотложной травматологии.-Учебное пособие.-2009.
10.Шапавалов В.М., Хоминец В.В., Михайлов С.В. // основы внутреннего остеосинтеза.-2009.-240с.
11.Епифанов В.А., Епифанов А.В. // Восстановительное лечение при повреждениях опорно-двигательного аппарата.-2009.-192с.
12.Демичев С.В.Первая помощь при травмах и заболеваниях. Учебное пособие: -М.,2010.-160с.
13.Набоков А.Ю.// Современный остеосинтез. -2007.-400с.
14.Семенова О.П. // Реабилитация посттравматических больных.-2006.-240с.
15.Соколов В.А. // Травматология. Множественные и сочетанные травмы. Практическое пособие.-2006.-518с.
16.Малахов О.А., Карлина С.Э. // Врожденный вывих бедра.-2006.-128с.
17.Томас Скалетта, ДЖ. Шайдер // Неотложная травматология.-2006.-750с.
18.Мовшович И.А. // Оперативная ортопедия.-2006.-448с.
Абдуразаков О.А., Абдуразаков А.О. Травматология, учебное пособие.-2013. - 448с.
Date: 2016-05-17; view: 355; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |