Физминутка. Слайд 17

Песенка про друзей. (Барбарики) <Приложение 2>

Самостоятельная работа.

- А теперь проверим, как ребята слушали Мурку и Шарика.

(Кошка и собака раздают ученикам листы-тесты.)

Тест

1. Кто был приручён человеком раньше кошка или собака?

2. Какие домашние животные самые распространённые кошка или собака?

3.Найдите родственников кошки и собаки, соедините линиями.

7. Беседа "Как ухаживать за кошкой и собакой".

- У кого есть дома кошки и собаки?

- Как вы ухаживаете за ними?

- В каждую группу я даю предметы ухода за кошкой и собакой.

- Для чего нужны эти предметы?

Составьте рассказ на тему:

“Как я ухаживаю за кошкой”.

Составьте рассказ на тему:

“Как я ухаживаю за собакой”.

- А если ваш питомец заболел?

Физминутка.

Вы наверное устали?
И поэтому все встали.
Дружно вытянули шеи
И как кошки зашипели,
Коготочки показали,
"Мяу, мяу" - все сказали,
Как щенята поскакали,
Хвостиками повиляли
И за кустиком пропали.

9. Беседа "Откуда появляются бездомные животные?"

- Мы только что с вами узнали, как нужно заботиться о собаках и кошках. А сейчас внимательно послушайте стихотворение А.Л. Барто

"Уехали"

Щенка кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком -
Ему пощупать нос.
Учили мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.
Он на чужих ворчать привык,
Совсем как взрослый пёс.
И вдруг приехал грузовик,
И всех ребят увёз.
Он ждал: когда начнут игру?
Когда зажгут костёр?
Привык он к яркому костру,
К тому, что рано по утру
Труба зовёт на сбор.
И лаял он до хрипоты
На тёмные кусты.
Он был один в саду пустом,
Он на террасе лёг.
Он целый день лежал пластом,
Он не хотел махать хвостом,
Он даже есть не мог.
Ребята вспомнили о нём -
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти.
Он им на встречу, на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо,
Его ласкали малыши,
И лаял он от всей души.

- Что можно сказать об отношении ребят к щенку?

- Что случилось потом?

- Как щенок переживал расставание с ребятами?

- Чем закончилась история?

- Какой можно сделать вывод из этого стихотворения?

- Действительно, бездомные животные появляются из-за равнодушия людей, из-за их безразличия. Каждое выброшенное на улицу животное - это чьё-то предательство.

- Как можно позаботиться о бездомных собаках и кошках?

- Построить большой дом, куда поселить всех бездомных животных.

10. Составление проекта. "Строим дом для домашних животных"

(Групповая работа)

- Сейчас каждая группа будет заселять свою часть дома жителями.

Дети распределяют фотографии, выбирают понравившиеся

слова, приклеивают всё это на свою часть дома. Когда работа будет закончена, то соединяем части дома.

Итог урока.

- Что должен делать человек, если у него есть домашнее животное?

- Откуда берутся бездомные собаки и кошки?

Рефлексия.

- Я надеюсь, что после этого урока у нас в классе нет равнодушных людей.

Но я должна попросить вас взять магнитик и прикрепить его под фотографией кошки, собаки или под их общей фотографией.

Звучит музыка и идёт показ презентации "Дружба кошки с собакой” <Приложение 3>.