ТЕМА 8. Соціологія молоді

План

1. Молодь як соціально-демографічна група суспільства.

2. Соціально-економічні проблеми молоді.

Запитання для самоперевірки:

1. Дайте визначення соціології молоді.

2. Як змінились уявлення про соціологію молоді та ії завдання протягом останніх років?

3. Вкажіть верхні та нижні кордони молодіжного віку.

4. Які дискусії з приводу меж молодіжного віку Вам відомі та чим вони викликані?

5. Назвіть основні групи в складі молоді та дайте характеристику їх
спільних та відмінних рис.

6. Що таке молодіжні проблеми?

7. Які види молодіжних проблем Ви можете назвати?

8 Охарактеризуйте суть державної молодіжної політики. Яке місце в ній займає соціологія молоді?

Теми доповідей та рефератів:

1. Соціальний розвиток студентської молоді.

2. Соціологія молоді як наука.

3. Соціологічний аналіз основних молодіжних проблем: стан,
тенденції, перспективи.

Рекомендована література:

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1969.

ГлозманЖ.М. Личность и нарушение общения. - М., 1987.

Иконникова С.Н. Социология о молодежи. - Л., 1985.

Кон И.С. НТР и проблемы социализации молодежи. - М., 1988.

Социальное развитие молодежи: методологические проблемы и региональные особенности. - М., 1986.

Социальный облик молодежи. - К., 1990.

Цибульник В. Молодежь и общество. Социологические очерки. К., 1980.

Черним Н.Й. Соціальна свідомість молоді. - Л., 1990.

Черниш Н.Й. Соціологія молоді: Конспект лекцій. - К., 1990.

Цена достоинства: Человек и общество. - Симферополь, 1988.

ТЕМА 9. Соціологія освіти

План

1. Місце та роль освіти в сучасному світі.

2. Функціональне призначення соціології освіти.

3. Причини кризи вищої школи та шляхи виходу з неї.

4. Основні законодавчі акти України про освіту.

Запитання для самоперевірки:

1. Що є предметом соціології освіти?

2. Розкрийте структуру соціології освіти.

3. Назвіть і розкрийте зміст основних функцій освіти.

4. Яку роль відіграє освіта в житті суспільства?

5. Чи вільна освіта від ідеології та політики?

6. В чому сутність стратегії та тактики освіти в Україні?

7. Від яких факторів залежить ефективність освіти? ^:

8. Місце і роль освіти в системі людських цінностей.

9. Що передбачає гуманізація та гуманітаризація освіти?

10.Чим характеризується сучасна криза освіти?

11. Охарактеризуйте концепцію розвитку освіти в XXI столітті.

Теми доповідей та рефератів:

1. Місце соціології освіти в системі соціологічного знання.

2. Характеристика системи освіти в Україні.

3. Методи соціологічного вивчення ефективності освіти.

Рекомендована література:

Астахова В.І. Вища школа України. - Харків, 1991.

Бестужев-Лада И.В. Кшколе XXI века. Размышление социоло­га. -М., 1983.

Владиславлев А.Н. Непрерывное образование. -М., 1983.

Герасина Л.М. Современная школа в условиях реформации образования. - Харьков, 1993.

Государственная национальная программа. Образование. Украина XXIвек.-К., 1994.

Культура образования, развитие индивида. - М., 1990.

Литвинова Н.П. Образование в условиях интенсификации экономики.-М., 1989.

Образование в современном мире: состояние и тенденции развития.-М, 1986

Пеньков Е.М., Северов Ю.А. Профтехобразование: Актуальные социальные проблемы. -М., 1984.

Филиппов Ф.Р. Социология образования. - М., 1990.

Филиппов Ф.Р. Школа и социальное развитие общества. - М., 1990.

Яковлев И.П. Интеграция высшей школы с наукой и производством.-Л., 1987.