Глава I . Ролевые игры

Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия

44.03.01 направление

Педагогическое образование

Профиль: Дошкольное образование

Давлетбаева Гульнара

Курсовая работа

Ролевая игра как один из ведущих методов обучения и воспитания дошкольников

Руководитель: Докт. пед. наук, профессор Гарипов М. И.

УФА 2016

Содержание

Стр.

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………….. 2-3

ГЛАВА I. РОЛЕВЫЕ ИГРЫ...............................................................4

1.1.Сущность ролевых игр………………………………………………..4-5

1.2.Виды ролевых игр……………………………………………………..6-8

Выводы к главе I…………………………………………………………….9

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПОПРОВЕДЕНИЮРОЛЕВЫХИГР ……………………………............10

2.1.Этапы проведения ролевых игр………………………………………..10-14

2.2.Обучающие, воспитывающие и развивающие возможности

ролевых игр…………………………………………………………………15-17

Выводы к главе II…………………………………………………………..18

ГЛАВА III. РАЗВИТИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА...................19

3.1 Игра детей младшего дошкольного возраста………………………...19-23

3.2 Сюжетно-ролевые игры детей среднего дошкольного возраста……24-28

3.3 Сюжетно-ролевые игры детей старшего дошкольного возраста…..29-37

Выводы к главе III…………………………………………………………..38

Заключение ………………………………………………………………….39

Список использованной литературы ……………………………………40

Введение

Игра, как известно, - основной вид деятельности ребенка дошкольного и младшего школьного возрасте. Она служит своеобразным общим языком для всех ребят. Использование игры как одного из приемов воспитания и обучения дошкольников значительно облегчает учебно-воспитательный процесс, делает его ближе и доступнее детям, как на младшей группе, так и на средней и старшей группах.

Практика показывает положительное влияние на воспитательно-образовательный процесс всех видов ролевых игр. Каждая игра выполняет свою функцию, способствуя накоплению словарного запаса у ребенка, закреплению ранее полученных знаний, формированию речевых навыков, умений.

Актуальность темы настоящей курсовой работы вызвана тем, что ролевая игра обладает большими возможностями в практическом, образовательном и воспитательном отношениях. Она способствует расширению сферы общения. Поэтому ролевой игре следует отводить достойное место во всех периодах дошкольного детства.

Цель курсовой работы: изучить методику и практику использования ролевых игр в дошкольном образовании на младшем, среднем и старшем периодах развития дошкольника.

Исходя из поставленной цели, были сформулированы задачи:

- анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;

- изучить понятие ролевых игр;

- рассмотреть этапы ролевой игры;

- изучить виды ролевых игр;

- рассмотреть обучающие возможности ролевых игр;

-изучить практические вопросы обучения ролевым играм на младшем, среднем и старшем периодах развития дошкольника;

- анализ особенностей развития сюжетно-ролевой игры в разных возрастных группах.

Объектом исследования является целенаправленный педагогический процесс.

Предметом исследования является сюжетно - ролевая игра дошкольника.

Структура курсовой работы. Данная курсовая работа состоит из: введения, трёх глав, заключения, списка использованной литературы.

Курсовая работа включает в себя 41 страницу.

ГЛАВА I. РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Date: 2016-05-15; view: 358; Нарушение авторских прав