Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерії кваліфікаційної атестації випускників
Професія – 7122Муляр
Кваліфікація: 2-3 розряд
| Бали | Знає | Бали | Уміє |
| Учень (слухач) має базові загальні знання з розпізнання видів кам’яних матеріалів, розчинових сумішей та ізоляційних матеріалів, під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Знання потребують постійного корегування. | Учень (слухач) має базові загальні навички й здатен виконувати просте мурування конструкцій, армування, ущільнення, гідроізоляцію швів, підгонку елементів і деталей за місцем при влаштуванні підвіконних плит. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. | ||
| Учень (слухач) має базові загальні знання про основні характеристики природних та штучних матеріалів, застосування розчинових сумішей, види будівельно-монтажних робіт, відомості про процес виготовлення бетонних каменів, під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Знання потребують постійного корегування. | Учень (слухач) має базові загальні навички й здатен виконувати навчально-виробничі роботи, пов’язані з вибором пристроїв, електричного та пневматичного інструмента, улаштуванням ущільнення, гідроізоляції та герметизації швів. Виконує прості роботи під час мурування та ремонту кам'яних конструкцій, готує розчинові суміші та влаштовує вирівнюючий шар на поверхні фундаменту. Готуєгідроізоляційні, теплоізоляційніматеріали до роботи. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. |
| Учень (слухач) має базові загальні знання з навчального матеріалу, пов’язаного з послідовністю мурування цегляних стін за однорядною, багаторядною, трирядною системами перев’язування швів, способами і правилами виконання ремонтних робіт, правилами переміщення та складування вантажів. Проявляє спостережливий інтерес до нової технології, під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Знання потребують постійного корегування. | Учень (слухач) має базові загальні навички й здатен виконувати частину навчально-виробничого або контрольного завдання. Вміє кріпити шнур-причалку, виконувати мурування за однорядною, багаторядною, трирядною системами перев'язування швів простих конструкцій, робити вибір необхідних інструментів. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. | ||
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань, пов’язаний із характеристикою та застосуванням стінових керамічних і природних матеріалів, розчинових сумішей та ізоляційних матеріалів, технологічною послідовністю виконання полегшеного мурування, мурування перегородок із цегли, гіпсових виробів, легкобетонних і керамічних каменів. Несе часткову відповідальність за своє навчання. | Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок й більш широкі компетенції, які є в основному конкретними й загальними за характером. Виконує основні прийоми і технологічні операції, що необхідні для виконання даної роботи, а саме: виконує мурування полегшених конструкцій, колодязів, влаштовує гідроізоляцію, герметизацію швів, визначає потребу в матеріалах. Застосовує навички під керівництвом в контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. | ||
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з організації праці ланками, вимог безпеки праці при муруванні, влаштуванні опалубки для бутових й бутобетонних фундаментів, знає варіанти лицьового мурування та профілі обробки швів. Використовує традиційні та сучасні інструменти, пристрої, обладнання для зведення конструкцій. Несе часткову відповідальність за своє навчання. | Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними й загальними за характером. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує укладання верстових рядів за однорядною, багаторядною системами перев'язування швів різними способами, простих стін різної товщини, простінків, перетину і прилягань стін із бетонних, шлакоблочних і природних каменів. Застосовує прийоми контролю за якістю та самоконтролю за виконанням технологічного процесу. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. | ||
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань з навчального матеріалу, знає основні властивості цементів, процес твердіння бетону, класифікацію металів й металевих виробів, вимоги до якості мурування. Може повторити за зразком певну операцію чи дію за схемою. Несе часткову відповідальність за своє навчання. | Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок й більш широкі компетенції, які є, в основному, конкретними й загальними за характером. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує мурування простих стін, перегородок, перемичок, арок, колодязів, ремонт старих конструкцій стін та облицювання, проводить улаштування опалубки, фундаменту з бутового каменю та цегляного щебеню під заливку, цементної або асфальтової стяжки. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. | ||
| Учень (слухач) має широкі загальні й базові знання з основних властивостей, характеристик і правил застосування стінових кам’яних матеріалів й сучасних розчинових сумішей, процесу руйнування матеріалів, використання механізмів та обладнання для ремонтних робіт. Дає визначення основних понять, аналізує, порівнює, робить висновки. Відповідає за своє навчання. | Учень (слухач) має конкретні практичні навички: кріплення стінок траншей і котлованів, мурування простих стін і стовпів із цегли, бутових, бутобетонних конструкцій, мурування з бетонних каменів, ремонт старих конструкцій. Виконує мурування сучасною розчиновою сумішшю, влаштовує вирівнюючийшар на поверхні фундаменту. Організовує робоче місце, планує виробничі дії та виконує навчально-виробниче або контрольне завдання з незначним відхиленням від установлених норм часу. Застосовує основні прийоми самоконтролю виробничих дій. Відзначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики в конкретному аспекті роботи. | ||
| Учень (слухач) має широкі загальні й базові знання з навчального матеріалу та застосовує його при виконанні завдань в стандартних ситуаціях. Знає види деформаційних швів, улаштування фундаментів із бутового каменю, заповнення пустот дрібним каменем або щебенем, фізико-хімічний захист кам’яних матеріалів від корозії. Відповідає за своє навчання. | Учень (слухач) має конкретні практичні навички з ремонту та заміни окремих ділянок кам'яних фундаментів у існуючих будівлях, мурування за однорядною, багаторядною, трирядною системами перев'язування швів, оздоблення швів, знаходить можливості економії будівельних матеріалів. Усвідомлено користується технічною та конструк-торсько-технологічною документацією. Самостійно організовує робоче місце. Відзначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики в конкретному аспекті роботи. | ||
| Учень (слухач) має широкі загальні й базові знання з вивченого матеріалу в стандартних ситуаціях, знає допустимі відхилення при муруванні з лицьової цегли, приклади архітектурного оформлення віконних прорізів, глухих торцевих стін, правила закладання цеглою та бетоном борозен, гнізд та отворів.Відповідає за своє власне навчання. | Учень (слухач) має конкретні практичні навички мурування простих стін, кутів, перетину, прилягань, укладання залізобетонних брускових перемичок із влаштуванням у місцях їх опираннярозчинової постелі; муруванні стовпів, ремонту конструкцій, гідроізоляції фундаментів, монтажу кутових і маячних блоків. Відзначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Має обмежений досвід практики в конкретному аспекті роботи. | ||
| Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання й застосовує спеціальні знання з виконання ремонтних кам’яних робіт, призначенням стропів, пристосувань, захватів й такелажного оснащення, монтажем в кам’яних будівлях залізобетонних перемичок над віконними та дверними прорізами, здатний їх правильно використовувати для виконання практичних завдань. Здатен до самокерування при навчанні. | Учень (слухач) має значні практичні навички з улаштування опалубки, фундаментів із бутового каменю та цегляного щебеню під заливку, мурування простих конструкцій стін, перегородок, арок, колодязів. Уміє виконувати обмірювальні роботи, робити підрахунок об'єму робіт, самостійно замінити будівельні матеріали за подібними властивостями. Відзначається здатністю вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід в роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях. |
| Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання й застосовує спеціальні знання з технології мурування простих стін, простінків, кутів із лицьової цегли, монтажу стрічкових фундаментів, допустимі відхилення при ремонті конструкцій сучасними матеріалами. Уміє самостійно знаходити та користуватися джерелами інформації, оцінювати отриманий матеріал. Здатний до самокерування при навчанні. | Учень (слухач) має значні практичні навички з мурування простінків без чвертейта із чвертями, простих конструкцій стін із одночасним облицюванням сучасною лицьовою цеглою, влаштування бутових та бутобетонних каменів, монтажу стрічкових фундаментів. Відзначається здатністю вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід в роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях. | ||
| Учень (слухач) має значні конкретні теоретичні знання й застосовує спеціальні знання з мурування на сучасних розчинових сумішах, приготування мастик для влаштування гідроізоляції, характеристику та правила експлуатації монтажного оснащення, захисту конструкцій від ґрунтової вологості. Виявляє творчі здібності в навчальній програмі, вміє ставити й розв’язувати проблеми, самостійно здобувати й використовувати інформацію. Здатен до самокерування при навчанні. | Учень (слухач) має значні практичні навички з технологічних операцій, що необхідні для виконання конкретної роботи в межах навчальної програми: мурування та ремонт простих конструкцій із застосуванням сучасних матеріалів за однорядною, багаторядною, трирядною системами перев’язування швів, мурування з порожнистих керамічних каменів, бетонних і природних каменів правильної форми. Визначається здатність вирішувати проблеми незалежно. Має практичний досвід у роботі як у простих, так і виняткових ситуаціях. |
КОМПЛЕКСНІ
Date: 2016-05-15; view: 403; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |