Способи підготовки спеціалістів-вибухотехників

Організація спеціальної підготовки вибухотехніків

Способи підготовки спеціалістів-вибухотехників

Важливу роль відіграють професійні навички та психологічна готовність вибухотехніків експертної служби до виконання завдань з експертного огляду, розрядження, транспортування та знешкодження вибухових пристроїв і вибухових речовин. У загальному розумінні спеціальна психологічна підготовка – це підготовка, зміст якої обумовлений специфічними, професійними і психологічними особливостями здійснення завжди ризикованих для власного життя та оточуючих певних дій з пошуку вибухових пристроїв, а при їх виявленні – подальших маніпуляцій з ними. Робота вибухотехніків ускладнюється тим, що вони повинні знешкоджувати саморобні вибухові пристрої, конструкція яких та механізм дії невідомі.

Аналізуючи практичні дії вибухотехніків, можна зазначити, що слабка спеціальна психологічна підготовка виступає хронічною хворобливою вадою в професійній майстерності. Тому перед експертною службою постає необхідність у вдосконаленні підготовки вибухотехніків в умовах повсякденної діяльності.

Особливості формування спеціальної та психологічної готовності вибухотехніків у рамках професійної підготовки раніше не розглядалися. Це пов‘язано з тим, що дана спеціалізація в ОВС запроваджена лише з 1996 року, а підготовка вибухотехніків засновувалася на спорідненій військовій спеціальності – сапера. У той же час військові спеціалісти-сапери працюють в інших, більш комфортних умовах: при відсутності безпосередньої загрози життю людей.

Вся система занять підготовки вибухотехніків повинна бути спрямована на постійне вдосконалення професійної майстерності та підтримку засвоєних умінь і навичок.

Основними задачами спеціальної та психологічної підготовки вибухотехніків виступають:

¾ формування психологічної орієнтованості й професійного мислення;

¾ формування і розвиток професійно важливих вмінь і навичок;

¾ підвищення професійної психологічної стійкості;

¾ вивчення індивідуально-психологічних особливостей співробітників у процесі їх підготовки.

Для вирішення задач спеціальної психологічної підготовки вибухотехніків вирішальне значення мають методичні навички викладачів, керівників вибухотехнічних підрозділів, організація занять та їх практична спрямованість, ретельна підготовка і належне матеріально-технічне забезпечення, використання вітчизняного та закордонного досвіду з виконання відповідних практичних завдань, орієнтування на використання методичних рекомендацій, залучення для занять психологів.

Заняття проводяться у відповідності з діючими нормативними документами, тобто з максимальним навантаженням слухачів щодо безумовного виконання заходів безпеки.

При проведенні занять доцільно приділяти увагу підбору практичних завдань і прикладів на реальних матеріалах діяльності вітчизняних вибухотехнічних підрозділів, тих подій, які трапилися за кордоном.

Для планування занять бажано використовувати орієнтовний тематичний план із спеціального курсу “Експертний огляд, розрядження, транспортування та знищення вибухових пристроїв і речовин”, в якому є перелік практичних тем, необхідних для формування готовності вибухотехніків до виконання службових завдань.

Заняття повинні спонукати слухачів аналізувати, прогнозувати, обґрунтовувати дії спеціалістів у складній обстановці та практично їх виконувати. Для кваліфікованої підготовки занять важливу роль має інформаційне забезпечення вибухотехнічних підрозділів. Наприклад, за два останні роки підрозділам надані на електронних носіях (CD-дисках) збірники „Вибухи і пожежі” №№ 1 – 7, 20 інформаційних вісників та ряд методичних рекомендацій загальною кількістю понад 200 матеріалів. При ретельному і старанному вивченні наданих матеріалів можливо на високому рівні організувати різноманітні за методами спеціальні психологічні навчання.

У процесі навчання доцільно застосовувати наступні методи:

¾ аналіз конкретних ситуацій;

¾ ігровий метод;

¾ метод мозкової атаки;

¾ професійний тренінг.