Лабораторне завдання

Скласти структурну схему алгоритму та програму обчислення значень Yдля трьох варіантів значень параметрів за формулами, зазначеними в індивідуальному завданні. Індивідуальне завдання взяти з таблиці 2.9 згідно порядкового номера, прізвища студента в списку групи.

При складанні програми передбачити: введення значень х з дисплею, виведення на форму проекту всіх варіантів значень вихідних даних ірезультатів обчислення. Оформити протокол. Зробити висновки за результатами розрахунків.

N вар	Формули виразів	Варіанти параметрів
	y=	1.u=Sin x 2.u=Cos x 3.u=tg x
	y=	1.a=0.4;b=2.3;z= 2.a=0.2;b=0.8;z= 3.a=0.7;b=2.1;z=0.8
	y=	1.b=-1.6; m=0.9;n=-1.4 2.b=4.5;m=-0.5;n=2.2 3.b=-4.5;m=0.5;n=-1.5
	y=	1.a=0.2;b=0.5;z= 2.a=0.15;b=0.2z= 3.a=0.9;b=5;z=
	y=	1.a=-4.2;b=5.3;c=1.5 2.a=0.35;b=-1.8;c=-1.8 3.a=2.8;b=-0.6;c=2.0
	y=	1.a=-5;b=2.5z=Ln 2.a=-3;b=5;z=Ln 3.a=-10;b=3;z=Ln
	y=	1.a=3.2;b=-0.7;c=2.2 2.a=10.5;b=-2.5;c=5.6 3.a=5.4;b=3;c=2.6
	y=	1.k=3.1;m=5.15n==0.5 2.k=0.78;m=-2.4;n=4.5 3.k=1.1;m=0.95;n=0.41
	y=	1.a=-2.2;b=7.2;z= 2.a=-1.5;b=3.2;z= 3.a=-5;b=5.5;z=
	y=	1.a=101;b=9;c=1112 2.a=120;b=1005;c=600 3.a=91;b=303;c=712
	y=	1.a=-1b=3.4;z=tgbx 2.a=-3.2;b=5.5;z=tg 3.a=-5.2b=7.2;z=tg
	y=	1.k=4;m=-14.7;n=-0.7 2.k=3;m=6.5;n=3.14 3.k=5;m=-11;n=0.45
	y=	1.k=1.33;r=0.85;s=3.5 2.k=0.9;r=3.3;s=1.2 3.k=1.57;r=0.75;s=2.15
	y=	1.a=0.5;b=4.5;z= 2.a=0.5;b=3.7;z= 3.a=0.5;b=2.7;z=
	y=	1.a=3.5;b=-0.73;c=2.5 2.a=15.4;b=-5.6;c=3.5 3.a=5.1;b=4;c=2.7
	y=	1.a=0.2;b=0.5z= 2.a=1.2;b=2.5;z= 3.a=0.5;b=1.2;z=
	y=	1.a=0.2;b=0.75;z=Lntgbx 2.a=2.4;b=2.4;z=Lntgbx 3.a=5.1;b=6.1;z=Lntgbx
	y=	1.a=6;b=3.2;z= 2.a=3;b=6; z= 3.a=2.7;b=1.8; z=
	y=	1.a=2.2;b=2.4;c=Ln 2.a=1.6;b=1.7;c= c=Ln 3.a=1.3;b=4.2;c=Ln
	y=	1.a=0.8;b=2.4; f = 2.a=1.2;b=4.2; f= 3.a=3.4;b=8.1; f =
	y=	1.a=4.5;b=8.4;z=tgb 2.a=8.2;b=15.2; z=tgb 3.a=1.7;b=0.5; z=tgb
	y=	1.a=0.3;b=0.9;z=Sin 2.a=4.3;b=5.15;z=Sin 3.a=6.5;b=7.5;z=
	y=	1.a=1.5;b=6.4;z=Ln 2.a=1.9;b=4.6; z=Ln 3.a=0.6;b=12.4; z=Ln
	y=	1.a=3.7;b=8.7;z=tgbx 2.a=9.3;b=10.5;z=tgabx 3.a=2.1;b=5.7;z==tg
	y=	1.a=1.5;b=5.7;z=Ln 2.a=3.7;b=8.4; z=Ln 3.a=a=4.4;b=5.6; z=Ln
	Обчислити дійсні корені рівняння а +b+c=0. Якщо коренів немає, то повідомити про це: «Коренів немає».	1.a=0.5;b=6;c=-5 2.a=-3;b=0.4;c=10 3.a=2;b=3;c=5
	y=	1.a=0.5;b=1.5;p=-4 2.a=-1;b=0.5;p=-4 3.a=-2;b=0;p=-4
	Визначити, чи можна побудувати трикутник з наданими сторонами (a,b,c). Якщо не можна –надрукувати 0, інакше – «ТАК, МОЖЛИВО».	1.a=5;b=5;c=10 2.a=10;b=10;c=5 3.a=10;b=5;c=2
	Змінній К присвоїти номер чверті плоскості, в якій знаходиться точка з координатами x,y.	Координати x,y ввести з дисплею за завданням викладача.
	Значення змінних a,b,c поміняти місцями таким чином, щоб було а<b<c.	a=-5;b=5;c=2; a=5;b=-5;c=2; a=2;b=5;c=15