Определи ряд, где все слова многозначные. А) ерш, золотой, корень в) антонимы, велосипед, автобус

А) ерш, золотой, корень в) антонимы, велосипед, автобус

Б) карандаш, хлеб, суффикс г) врач, космонавт, спряжение

Найди ряд, где все слова омонимы

А) площадь, слово, лексика, капуста в) лист, ступень, комар, мальчик

Б) гриф, бор, брак, лук г) ответ, язык, упражнение, справка

3.Определи тип лексики, к которому относятся слова:

Цыбарка (ведро), цыбуля (лук), дробына (лестница), вечерять (ужинать), гутарить (говорить), мыгычит (моросит)

4.Найди ряд, где все слова архаизмы:

А)байкер, ваучер, жандарм в) революция, язык, хит

Б) лицедей, пиит, ланиты г) очи, паровоз, ладья

5. Как называются следующие устойчивые словосочетания?

Бить баклуши, намылить шею, зарубить себе на носу, впасть в детство.

Какое лингвистическое понятие иллюстрируют слова

грецкий –греческий

а) омонимы в) синонимы

б) паронимы г) антонимы

7.В каком примере слово ГЛУХОЙ употреблено в прямом значении?

А) глухое недовольство в) глухой согласный

Б) глухой к просьбам г) глухой старик

8)В каком ряду представлены синонимы?

А) жизненный – житейский в) высокий - низкий

Б) высокомерие – надменность г) комнату заставили мебелью –

меня заставили учиться

9.В каком ряду все слова являются разговорными? А) кассирша, раззява, картофель в)жадина, картошка, притон

Б) докторша, охламон, весельчак г)электричка, старьевщик, неразбериха

10.В каком ряду все слова являются стилистически окрашенными?

А) лодырь, лентяй, прогульщик в) сгущенка, малюсенький, очи

Б) маленький, малец, шествовать г) вредный, вредничать, глупец

«5» - 9-10 правильных ответов,

«4» - 7-8 правильных ответов,

«3» - 5-6 правильных ответов.

Вариант№ 16

Мес(?)ность показалась мне теперь ещѐ угрюм..е чем из окна. (В) верху туман ра(с, сс)еялся и в..ршины гор рисовались отч..тливо и сурово на посв..тлевшем небе. На тѐмном фоне гор пр..носились только о..дельные гор..зонтальные клоч(?)я тумана но (в) низу всѐ ещѐ стояли холодные сумерки. Ленские струи ещѐ (не) замѐр..шие но уже тяж..лые и тѐмные сталкивались в тесном русле зав..рачивались воронками и омутами. Казалось река в немом отчаян..и кипит и рвѐтся стараясь пр..бит(?)ся на волю из мрачной щели…

Х..лодный предутре(н, нн)ий ветер пр..гонявший остатки ночного тумана тр..пал нашу одежду и сердито мчался дальше…

(В. Короленко)

Практическое задание к тексту:

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

2. Укажите стиль текста, его тему и главную мысль.

Тест

1. Какой тип языковой омонимии использован?

Князь Александр расположился

В той горнице, где комтур жил.

Как видно, комтур тут обжился –

Валялась плеть из бычьих жил. (К. Симонов)

2.Определи тип лексики, к которому относятся слова:

Салага (неопытный матрос), предки (родители), классно (хорошо), заливать (рассказывать), притаранить (принести).

3.В каком ряду все словосочетания – фразеологизмы?

А) писать доклад, удельный вес, бить ногой

Б) одержать победу, уйти из дома, любимая книга

Г) хорошо писать, уйти в себя, прямой угол

Г) спустя рукава, белая ворона, бить баклуши