F) Отставание физического развития

А) Избегать долгих наставлений и указаний

B) Усилить нагрузки на организм

С) Нагрузки с утяжелением

D) Продолжительных монотонных занятий

Е) Выполнять чрезмерную нагрузку

F) Строго дозировать нагрузки

G) Больше наставлять детей

H) Не мешать другим детям

$$$02

Характерные особенности детей младшего школьного возраста:

А) Недостаточно развито ощущение усталости

B) Плохо оценивают чувство усталости

С) Словами не могут отразить усталость

D) Достаточно развито чувство усталости

Е) Ощущают чувство усталости

F) Полноценно оценивают усталость

G) Перенапряжение чувствуют

H) Ощутимое переутомление

$$$03

Для произвольного внимания 6 летних детей характерно:

А) Кратковременное внимание

B) 15 мин.

С) 20 мин.

D) 25 мин.

Е) 30 мин.

F) 35 мин.

G) 40 мин.

H) 45мин.

$$$04

Правильно организованный режим дня детей благоприятствует:

А) Сохранению работоспособности

B) Неблагоприятный климат в семье

С) Способствует распространению заболеваний

D) Выработке определенного ритма в деятельности организма

Е) Недостаток времени

F) Снижает сосредоточенность

G) Рациональному чередованию труда и отдыха

H) Нарушению режима дня

$$$05

Факторы, приводящие к серьезным отклонениям в здоровье 6 летнего ребенка, прежде всего к неврозам:

А) Нарушение режима дня

B) Хронические заболевания

С) Восстановительный период

D) Неправильные условия воспитания

Е) Благополучие в доме

F) Хорошие отметки в школе

G) Неблагоприятный климат в семье

H) Успехи в труде

$$$06

Симптомы неврозов в дошкольном и младшем школьном возрасте:

А) Спокойство

B) Беспокойство

С) Хороший сон

D) Плохой сон

Е) Опережение в физическом развитии

F) Отставание физического развития

G) Умеренное развитие

H) Переходный период

$$$07

Симптомы неврозов в старшего школьного возраста:

А) Спокойствие, адекватные реакции

B) Нормальная температура тела