ВВЕДЕНИЕ. Пора бы нам всем уже заговорить по-английски!

Стр 1 из 91Следующая ⇒

ПРЕДИСЛОВИЕ

Пора бы нам всем уже заговорить по-английски!

Цель данного учебника в том, чтобы помочь изучающим английский язык ЗАГОВОРИТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ, то есть научиться грамотно выражать все свои мысли и чувства на английском языке, не пользуясь при этом пальцами обеих рук и всеми мимическими мышцами лица. Необходимость в создании такого учебника назрела уже давно. И вот почему: люди учат английский язык годами (5-6 лет в школе, еще 5 – в институте). Человек, добросовестно учившийся все эти годы и получивший высшее образование, в состоянии прочесть текст любой сложности, написанный на английском языке. А вот свободно, быстро, живо, не задумываясь судорожно над тем, какую глагольную форму из 12-ти форм активного залога и 8-ми форм пассивного залога следует выбрать, чтобы грамотно выразить свои мысли и чувства по-английски, может далеко не каждый. И даже люди, сдавшие кандидатский минимум по английскому языку, очень часто допускают грубые, с точки зрения английской грамматики, ошибки, пытаясь произнести по-английски совсем простые фразы типа «Я здесь работаю» или «Я здесь работаю с утра», или «Я здесь все еще работаю».

Почему же так происходит? Почему результатом 10-12 лет обучения становится одностороннее – «Все понимаю, но сказать не могу!», ущербное знание, назовем его «немым знанием иностранного языка»? Почему с этим «немым» знанием принято мириться, пасуя перед пресловутым психологическим языковым барьером, преодолеть который считается возможным, только если долго жить в чужой стране, стране изучаемого языка?

Рискуя показаться самонадеянным, автор хочет предложить вашему вниманию новый метод обучения иностранному языку, при котором проблема «немого знания» в принципе не может возникнуть, а психологический языковой барьер можно будет преодолеть, не уезжая в чужую страну, а продолжая жить в своем родном городе, изо дня в день слыша привычные, с рождения понятные звуки родного языка.

Кому адресован учебник «КАК ЭТО СКАЗАТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ»?

Настоящий учебник рассчитан на широкий круг пользователей. Он предназначен и для тех, кто только-только начал изучать английский язык, и для тех, кто уже много лет пытается научиться говорить по-английски, но так и не может разобраться в сложностях употребления английских грамматических времен, и для тех, кто решил повторить видовременные формы английского глагола во время подготовки к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения, и для тех, кто захотел покончить с «немым знанием языка» и ЗАГОВОРИТЬ, НАКОНЕЦ, ПО-АНГЛИЙСКИ!

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ	…………………………………………………………………………….

УРОК 1	Я ДЕЛАЮ ЭТО ОБЫЧНО………………………………………………

УРОК 2	Я – УМНЫЙ
	МНЕ ХОЛОДНО…………………………………………………………

УРОК 3	Я – СПОРТСМЕН
	МЫ – УЧЕНИКИ
	ОН – СИДОРОВ………………………………………………………….

УРОК 4	Я – ХОРОШИЙ СПОРТСМЕН…………………………………………

УРОК 5	ОНА – МОЯ СЕСТРА…………………………………………………...

УРОК 6	Я УМЕЮ ТАНЦЕВАТЬ
	Я МОГУ СТАНЦЕВАТЬ………………………………………………...

УРОК 7	У МЕНЯ ЕСТЬ МАШИНА……………………………………………...

УРОК 8	Я ДЕЛАЮ ЭТО СЕЙЧАС……………………………………………….

УРОК 9	СДЕЛАЙ ЭТО
	НЕ ДЕЛАЙ ЭТОГО
	ПРЕКРАТИ ЭТО ДЕЛАТЬ……………………………………………...

УРОК 10	Я ДЕЛАЮ ЭТО С УТРА
	Я ДЕЛАЮ ЭТО УЖЕ 2 ГОДА………………………………………….

УРОК 11	Я СДЕЛАЛ ЭТО ВЧЕРА
	Я ДЕЛАЛ ЭТО ВЧЕРА……………………………………………….…

УРОК 12	Я, БЫВАЛО, ДЕЛАЛА ЭТО……………………………………………

УРОК 13	Я ОБЫЧНО ДЕЛАЛ ЭТО (В ПРОШЛОМ), НО СЕЙЧАС Я БОЛЬШЕ ЭТИМ НЕ ЗАНИМАЮСЬ……………….…………………..

УРОК 14	Я УМЕЛ ДЕЛАТЬ ЭТО
	Я СУМЕЛ СДЕЛАТЬ ЭТО (МНЕ УДАЛОСЬ СДЕЛАТЬ ЭТО)……...

УРОК 15	Я ДЕЛАЛ ЭТО В 5
	Я ДЕЛАЛ ЭТО, КОГДА КТО-ТО ВОШЕЛ В КОМНАТУ
	Я ДЕЛАЛ ЭТО, ПОКА МАМА ГОТОВИЛА УЖИН
	Я ДЕЛАЛ ЭТО С 2-х ДО 5-ти…………………………………………..

УРОКИ	Я СДЕЛАЛ ЭТО
16,17	Я УЖЕ СДЕЛАЛ ЭТО
	Я ТОЛЬКО ЧТО СДЕЛАЛ ЭТО
	Я СДЕЛАЛ ЭТО В ЭТОМ ГОДУ
	ЭТО ПЕРВЫЙ РАЗ, ЧТО Я ДЕЛАЮ ЭТО
	ЭТО САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЧТО Я КОГДА-ЛИБО ДЕЛАЛ
	ВЫ КОГДА-НИБУДЬ ДЕЛАЛИ ЭТО?
	НЕУЖЕЛИ ВЫ СДЕЛАЛИ ЭТО?
	ВЫ УЖЕ СДЕЛАЛИ ЭТО?
	Я СВОБОДЕН, ТАК КАК Я УЖЕ СДЕЛАЛ ЭТО
	Я НЕ ДЕЛАЛ ЭТО ЦЕЛУЮ ВЕЧНОСТЬ
	Я НЕ ДЕЛАЛ ЭТО С УТРА
	Я ДО СИХ ПОР НЕ СДЕЛАЛ ЭТО
	В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ Я НЕ ДЕЛАЛ ЭТО
	Я НИКОГДА НЕ ДЕЛАЛ ЭТОГО РАНЬШЕ	54,
	Я ДЕЛАЛ ЭТО ДВАЖДЫ В МОЕЙ ЖИЗНИ…………………………

УРОК 18	Я СДЕЛАЛ ЭТО К 5 ЧАСАМ
	Я СДЕЛАЛ ЭТО, ДО ТОГО КАК ТЫ ПРИШЕЛ……………………...

УРОК 19	ЕДВА Я СДЕЛАЛ ЭТО, КАК КТО-ТО ВОШЕЛ В КОМНАТУ
	КАК ТОЛЬКО Я СДЕЛАЛ ЭТО, КТО-ТО ВОШЕЛ В КОМНАТУ
	НЕ УСПЕЛ Я СДЕЛАТЬ ЭТО, КАК КТО-ТО ВОШЕЛ В КОМНАТУ……………………………………………………………….

УРОК 20	Я ТАКОЙ УСТАВШИЙ, ПОТОМУ ЧТО Я СДЕЛАЛ ЭТО
	Я ТАКОЙ УСТАВШИЙ, ПОТОМУ ЧТО Я ДЕЛАЛ ЭТО……………

УРОК 21	Я ДЕЛАЛ ЭТО 20 МИНУТ, ДО ТОГО КАК ОН ВОШЕЛ В КОМНАТУ
	Я ДЕЛАЛ ЭТО, ДО ТОГО КАК ОН ВОШЕЛ В КОМНАТУ………...

УРОК 22	Я СДЕЛАЮ ЭТО ЗАВТРА
	Я БУДУ ДЕЛАТЬ ЭТО ЗАВТРА……………………………………….

УРОК 23	Я ДЕЛАЮ ЭТО ЗАВТРА………………………………………………..

УРОК 24	Я СОБИРАЮСЬ СДЕЛАТЬ ЭТО……………………………………….

УРОК 25	Я СДЕЛАЮ ЭТО, КОГДА ОН ПРИДЕТ
	Я СДЕЛАЮ ЭТО, КАК ТОЛЬКО ОН ПРИДЕТ
	Я СДЕЛАЮ ЭТО, ЕСЛИ ОН ПРИДЕТ
	Я СДЕЛАЮ ЭТО, ПРИ УСЛОВИИ ЧТО ОН ПРИДЕТ
	Я СДЕЛАЮ ЭТО, НА СЛУЧАЙ ЕСЛИ ОН ПРИДЕТ………………...

УРОК 26	Я СДЕЛАЮ ЭТО К 7 ЧАСАМ
	Я СДЕЛАЮ ЭТО, ДО ТОГО КАК МАМА УЙДЕТ НА РАБОТУ
	Я СДЕЛАЮ ЭТО К ТОМУ МОМЕНТУ, КОГДА МАМА УЙДЕТ НА РАБОТУ…………………………………………….………………..

УРОК 27	Я БУДУ ДЕЛАТЬ ЭТО РОВНО В 5
	Я БУДУ ДЕЛАТЬ ЭТО, КОГДА МАМА ПРИДЕТ С РАБОТЫ
	Я БУДУ ДЕЛАТЬ ЭТО С 2-Х ДО 5
	Я БУДУ ДЕЛАТЬ ЭТО В ТО ВРЕМЯ, КОГДА МАМА БУДЕТ СМОТРЕТЬ ТЕЛЕВИЗОР…………………………………………….…

УРОК 28	К НАЧАЛУ УРОКОВ Я УЖЕ 2 ЧАСА БУДУ ЭТО ДЕЛАТЬ
	В БУДУЩЕМ ГОДУ БУДЕТ 2 ГОДА, КАК Я ДЕЛАЮ ЭТО
	ЧЕРЕЗ 15 МИНУТ БУДЕТ 2 ЧАСА, КАК Я ДЕЛАЮ ЭТО
	Я БУДУ ДЕЛАТЬ ЭТО УЖЕ 2 ЧАСА К ТОМУ МОМЕНТУ, КОГДА ТЫ ПРИДЕШЬ С РАБОТЫ…………………………………...

УРОК 29	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ДЕЛАЕТ ЭТО КАЖДЫЙ ДЕНЬ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ДЕЛАЕТ ЭТО СЕЙЧАС
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ДЕЛАЕТ ЭТО УЖЕ 20 МИНУТ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СДЕЛАЛ ЭТО ВЧЕРА
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СДЕЛАЛ ЭТО ВЧЕРА К 7
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СДЕЛАЛ ЭТО ВЧЕРА, ДО ТОГО КАК ПОШЕЛ ДОЖДЬ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ДЕЛАЛ ЭТО ВЧЕРА
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ДЕЛАЛ ЭТО ВЧЕРА В 5
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ДЕЛАЛ ЭТО 2 ЧАСА К НАЧАЛУ УРОКОВ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ДЕЛАЛ ЭТО 2 ЧАСА, ДО ТОГО КАК ПОШЕЛ ДОЖДЬ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СДЕЛАЕТ ЭТО ЗАВТРА
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СДЕЛАЕТ ЭТО ЗАВТРА, ЕСЛИ ПОГОДА БУДЕТ ХОРОШАЯ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СДЕЛАЕТ ЭТО ЗАВТРА К 7
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СДЕЛАЕТ ЭТО, ДО ТОГО КАК ПОЙДЕТ ДОЖДЬ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО ЗАВТРА В 5 БУДЕТ ЭТО ДЕЛАТЬ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО БУДЕТ ЭТО ДЕЛАТЬ В ТЕЧЕНИЕ 2-Х ЧАСОВ ДО НАЧАЛА УРОКОВ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ ЭТО В ТЕЧЕНИЕ 2-Х ЧАСОВ, ДО ТОГО КАК ПОЙДЕТ ДОЖДЬ
	ОН СКАЗАЛ, ЧТО СМОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЭТО ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
	ОН СКАЗАЛ МНЕ, ЧТО СМОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЭТО ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
	ОН СПРОСИЛ МЕНЯ, СМОГУ ЛИ Я ЭТО СДЕЛАТЬ
	ОН СПРОСИЛ, ДЕЛАЮ ЛИ Я ЭТО КАЖДЫЙ ДЕНЬ
	ОН СПРОСИЛ, ЧТО Я СЕЙЧАС ДЕЛАЮ…………………………….

УРОКИ	ЭТО ДЕЛАЕТСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ
30,31,	ЭТО ДЕЛАЕТСЯ КЕМ-ТО (МНОЙ, ТОБОЙ) КАЖДЫЙ ДЕНЬ	107,
32,33	ЭТО ОБЫЧНО ДЕЛАЕТСЯ ЧЕМ-ТО (КАРАНДАШОМ, ЧЕРНИЛАМИ)	112, 116,
	ЭТО ДЕЛАЮТ КАЖДЫЙ ДЕНЬ………………………………………

УРОК 34	ЭТО ДЕЛАЮТ В ДАННЫЙ МОМЕНТ………………………………..

УРОК 35	ЭТО ДЕЛАЮТ С УТРА
	ЭТО ДЕЛАЮТ УЖЕ 20 МИНУТ (В ТЕЧЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ДНЕЙ) ……………………………………………………………………

УРОК 36	ЭТО ДЕЛАЛИ ВЧЕРА (НА ПРОШЛОЙ НЕДЕЛЕ, 2 ГОДА НАЗАД)

УРОК 37	ЭТО ДЕЛАЛИ ВЧЕРА В 5
	ЭТО ДЕЛАЛИ ВЧЕРА, КОГДА ПОШЕЛ ДОЖДЬ
	ЭТО ДЕЛАЛИ ВЧЕРА, ПОКА Я ГОТОВИЛА ОБЕД
	ЭТО ДЕЛАЛИ ВЧЕРА С 2-Х до 3-Х…………………………………..

УРОК 38	ЭТО УЖЕ СДЕЛАЛИ
	ЭТО ТОЛЬКО ЧТО СДЕЛАЛИ
	ЭТО СДЕЛАЛИ СЕГОДНЯ
	ЭТО НИКОГДА НЕ ДЕЛАЛИ
	ЭТО ДЕЛАЕТСЯ ВПЕРВЫЕ……………………………………………

УРОК 39	ЭТО СДЕЛАЛИ К 5 ЧАСАМ
	ЭТО СДЕЛАЛИ, ДО ТОГО КАК ПОШЕЛ ДОЖДЬ…………………..

УРОК 40	ЭТО ДЕЛАЛИ В ТЕЧЕНИЕ КАКОГО-ТО ВРЕМЕНИ, ДО ТОГО КАК ПОШЕЛ ДОЖДЬ…………………………………………………..

УРОК 41	ЭТО СДЕЛАЮТ ЗАВТРА (ЧЕРЕЗ 5 МИНУТ, В БУДУЩЕМ ГОДУ)
	ЭТО БУДЕТ СДЕЛАНО НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ………………

УРОК 42	ЭТО СДЕЛАЮТ К 5 ЧАСАМ
	ЭТО СДЕЛАЮТ, ДО ТОГО КАК ПОЙДЕТ ДОЖДЬ
	ЭТО БУДЕТ СДЕЛАНО К НАЧАЛУ УЧЕБНОГО ГОДА……………

УРОК 43	ЭТО БУДУТ ДЕЛАТЬ В ТЕЧЕНИЕ 2-Х ЧАСОВ, ДО ТОГО КАК ОТКЛЮЧАТ СВЕТ……………………………………………………...

УРОК 44	ЭТО БУДУТ ДЕЛАТЬ ЗАВТРА В 5
	ЭТО БУДУТ ДЕЛАТЬ, КОГДА Я ПРИДУ
	ЭТО БУДУТ ДЕЛАТЬ, ПОКА Я БУДУ ДЕЛАТЬ УРОКИ
	ЭТО БУДУТ ДЕЛАТЬ С 2-х ДО 3-х……………………………………

ВВЕДЕНИЕ

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Date: 2015-12-13; view: 292; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.014 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию