Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Учитель – Позднякова А.Г
Окружающий мир 3а класс
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учитель – Позднякова А.Г.
| №пп | Тема урока | Тип урока | Предметные результаты | Универсальные учебные действия | ЦОР, ЭОР | Дата | ||||
| ЧАСТЬ 1. Вещество и энергия | ||||||||||
| Тела и вещества | Повторение изученного | Приводить примеры веществ (Н). | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Из чего состоит вещество | Открытие новых знаний | Сравнивать, различать и характеризовать твёрдые тела, жидкости и газы (Н). | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Что такое энергия | Открытие новых знаний | Приведение примеров движения под действием энергии (П). | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Превращение энергии | Повторение и закрепление изученного | Приведение примеров движения под действием энергии (П). | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Оболочка планеты, охваченная жизнью | ||||||||||
| Где обитают живые организмы | Открытие новых знаний | Характеризовать место обитания живых организмов (П). | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: -Преобразовывать информацию из одной формы в другую: пред ставлятъ информацию в виде текста, таблицы, схемы. Коммуникативные УУД: - Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи). | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Большой круговорот веществ | Открытие новых знаний | Характеризовать круговорот веществ как пример единства живого и неживого (П). | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Живые участники круговорота веществ | Повторение и закрепление изученного | Характеризовать условия, необходимые для жизни растений (Н). | Рассказывать о роли растений в природе и жизни людей (Н). Характеризовать способы питания, размножения; условий, необходимых для жизни животных (Н). Рассказывать о роли животных в природе и жизни людей (на примере своей местности) (Н). Рассказывать о роли грибов в природе и жизни людей (Н). | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Обмен веществ в организме | Открытие новых знаний | Приводить примеры обмена веществ: поглощения и выделения веществ живыми организмами (П). | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Как живые организмы запасают энергию Солнца | Открытие новых знаний | Характеризовать роль Солнца как главного источника энергии для жизни живых организмов (П). | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Контрольная работа №1по теме «Вещество. Оболочка планеты» | Систематизация и контроль знаний | Проверка знаний. | Учить детей адекватно оценивать свои знания и умения | |||||||
| Экологическая система | ||||||||||
| Жизнь экосистемы | Открытие новых знаний | Характеризовать роль каждого из компонентов экосистемы (П). | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Почва – важнейшая часть экосистемы | Открытие новых знаний | Характеризовать (на основе опытов) состав почвы, роль почвы в природе и роль живых организмов в образовании почвы (на примере своей местности, (Н). | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Экосистема озера | Открытие новых знаний | Характеризовать экосистему и природное сообщество (на примере водоёма) (Н). | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Экосистема болота | Открытие новых знаний | Рассматривать круговорот веществ в качестве причины устойчивости экосистемы (П). | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Экосистема луга | Открытие новых знаний | Характеризовать роль каждой «профессии» в экосистеме (П). | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: -Преобразовывать информацию из одной формы в другую: пред ставлятъ информацию в виде текста, таблицы, схемы. Коммуникативные УУД: - Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи). | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Лесные производители | Повторение и закрепление изученного | Сравнивать и различать деревья, кустарники и травы (Н). | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Потребители и разрушители экосистемы леса | Повторение и закрепление изученного | Характеризовать влияние человека на экосистемы и природные сообщества (на примере своей местности) (Н). | Рассказывать о роли растений в природе и жизни людей (Н). Характеризовать способы питания, размножения; условий, необходимых для жизни животных (Н). Рассказывать о роли животных в природе и жизни людей (на примере своей местности) (Н). Рассказывать о роли грибов в природе и жизни людей (Н). | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Экосистема поля | Открытие новых знаний | Сравнивать и различать дикорастущие и культурные растения, характеризовать их роль в жизни человека (на примере своей местности) (Н). | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Аквариум – маленькая искусственная экосистема | Открытие новых знаний | Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний,обсуждать полученные сведения (П). | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Живые участники круговорота веществ – 11 часов | ||||||||||
| Растения - производители | Открытие новых знаний | Сравнивать способы питания, размножения, обмена информации животных (П). | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Животные маленькие и большие | Открытие новых знаний | Характеризовать условия, необходимые для жизни животных (Н). | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Маленькие рыцари | Открытие новых знаний | Характеризовать роль животных в природе и жизни людей (Н). | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Первый шаг из моря на сушу | Открытие новых знаний | Сравнивать и устанавливать отличия внешнего вида и особенностей строения насекомых, рыб, птиц, зверей (П). | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| На суше – как дома | Повторение и закрепление изученного | Знать особенности строения и образа жизни пресмыкающихся, их приспособления к жизни на суше | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Пернатые изобретатели | Открытие новых знаний | Описывать внешний вид, характерные особенности представителей насекомых, рыб, птиц, зверей (на примере своей местности) (Н). | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Наши братья | Открытие новых знаний | Сравнивать и различать дикие и домашние животные, характеризовать их роль в жизни человека (на примере своей местности) (Н) | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Осторожно: животные | Открытие новых знаний | Перечислять правила безопасного поведения при общении с дикими и домашними животными (Н). | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Прирождённые разрушители | Открытие новых знаний | Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Как нам жить в дружбе с природой | Повторение и закрепление изученного | Проводить наблюдения («Природные сообщества родного края», «Разнообразие растений и животных») (П) | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| К онтрольная работа №2 по теме «Экологическая система. Живые организмы» | Систематизация и контроль знаний | Проверка знаний. | Учить детей адекватно оценивать свои знания и умения | |||||||
| Повторение пройденного материала – 4 часа | ||||||||||
| Экскурсия в краеведческий музей | Повторение и закрепление изученного | Рассмотреть внешний вид изученных на уроках живых организмов, познакомиться с местными представителями растений и животных | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | |||||||
| Экскурсия в лес | Повторение и закрепление изученного | Увидеть реальную экосистему и всех её обитателей на примере леса | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | |||||||
| Повторение и закрепление изученного | Повторение и закрепление изученного | Знать понятие «экосистема», уметь различать ё обитателей | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Повторение и закрепление изученного | Повторение и закрепление изученного | Знать понятие «экосистема», уметь различать ё обитателей | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| ЧАСТЬ 2. Твои родные и твоя Родина в потоке времени | ||||||||||
| Введение.Отправляемся в путешествие | Повторение и закрепление изученного | Формировать представление об истории нашей страны | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Живая связь времён | Открытие новых знаний | Составлять вместе со старшими родственниками родословное древо своей семьи, собирая и представляя информацию об именах, фамилиях и родственных связях (Н), а также о судьбе (П) представителей разных поколений. | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Как люди считают время | Открытие новых знаний | Находить на ленте времени века, годы, точку отсчёта (эру) (Н); соотносить годы с конкретными веками (П). | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| С чего начинается Родина? | Открытие новых знаний | Находить и извлекать необходимую информацию о настоящем нашей страны | Обмениваться с одноклассниками сведениями (полученными из разных источников) о прошлом и настоящем своей семьи, родного края (П). | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Память о прошлом | Систематизация и контроль знаний | Проверка знаний. | Учить детей адекватно оценивать свои знания и умения | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Времена Древней Руси. IX-XIII века | ||||||||||
| Когда на Руси появилось государство | Открытие новых знаний | Знать разницу между понятиями «территория страны» и «страна» | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Когда на Руси появилось государство | Открытие новых знаний | Знать разницу между понятиями «территория страны» и «страна» (в значении «государство») | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «Золотые ворота» в Древнюю Русь | Открытие новых знаний | Знать роль древнерусских городов как экономических, политических, религиозных и культурных центров | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| За землю Русскую! | Открытие новых знаний | Иметь представление о «военной истории» Древнерусского государства» | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «Слово о погибели Русской земли» | Открытие новых знаний | Знать времена нашествия на Древнюю Русь монголов | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Времена Московского государства. XIV-XVII века | ||||||||||
| От Древней Руси к единой России | Открытие новых знаний | Иметь представление об эпохе усиления Московского княжества и формирования вокруг него единого Московского государства | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Земля и люди Московского государства | Открытие новых знаний | Знать жизнь и быт людей Московской Руси | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Москва златоглавая | Открытие новых знаний | Иметь представление об образе Московского Кремля и Красной площади как уникального комплекса архитектурных и исторических памятников времён московского государства | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «Хуже грозного царя только междуцарствие» | Открытие новых знаний | Знать обстановку Смуты, нарушение привычного порядка в Московском государстве XVII века | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Контрольная работа № 3 по теме «Времена Московского государства» | Систематизация и контроль знаний | Повторить и систематизировать знания учащихся | Учить работать в атмосфере комфортности, создавая ситуацию успеха, снимая тревожность во время контрольной работ | |||||||
| Времена Российской империи. XVIII - начало XX века | ||||||||||
| Пётр Великий | Открытие новых знаний | Знать переломный момент в истории нашего государства-становление России как империи | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Власть и народ в Российской империи | Открытие новых знаний | Знать общественные противоречия и конфликты, существовавшие в Российской империи в XVIII-начале XIX века | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Как Россия у Европы «училась» | Открытие новых знаний | Знать культуру России XVIII-XIX веков, уметь сравнивать достижения культуры России и Европы | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «Гроза двенадцатого года» | Открытие новых знаний | Знать об опасности, нависшей над Россией в 1812 году | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Император-освободитель | Систематизация и контроль знаний | Проверка знаний. | Учить детей адекватно оценивать свои знания и умения | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Времена Советской России и СССР. 1917-1991 годы | ||||||||||
| Россия в огне | Открытие новых знаний | Знать об изменениях в 1917 году. Иметь представления о причинах и последствиях революций | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «К светлому будущему» | Открытие новых знаний | Иметь представления о довоенном периоде истории нашей страны, знать трудности и победы на пути к «справедливому обществу» | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «Вставай, страна огромная» | Открытие новых знаний | Знать о ВОВ, о разрушительных последствиях распространения фашизма в Германии | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «Вставай, страна огромная» | Повторение и закрепление изученного | Знать о ВОВ, о разрушительных последствиях распространения фашизма в Германии | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| «Через тернии к звездам» | Открытие новых знаний | Знать послевоенную историю страны, достижения и противоречия в развитии государства | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Современная Россия | ||||||||||
| Я – гражданин России | Открытие новых знаний | Знать основные символы России, законы, права и обязанности гражданина | Регулятивные УУД: - В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Познавательные УУД: - Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. Коммуникативные УУД: - Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Власть народа | Открытие новых знаний | Владеть понятиями «демократия», «референдум», «выборы органов власти» | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Кто в государстве самый главный | Открытие новых знаний | Владеть понятиями «Правительство», «Государственная дума». Знать методы управления в современных демократических государствах | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Народы России | Открытие новых знаний | Знать 2 значения термина «народ», разнообразие культур и обычаев народов, населяющих Россию | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Наш общий дом | Открытие новых знаний | Знать понятие «федерация», иметь представление об образе единого государства Россия | Регулятивные УУД: - Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Познавательные УУД: - Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Как нам жить? | Открытие новых знаний | Знать понятие «государственные праздники», общегосударственные проблемы современной России и возможные пути их решения | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Контрольная работа №4 по теме «Современная Россия» | Систематизация и контроль знаний | Повторить и систематизировать знания учащихся | Учить работать в атмосфере комфортности, создавая ситуацию успеха, снимая тревожность во время контрольной работ | |||||||
| Повторение изученного | ||||||||||
| Проектная работа «Отмечаем государственные праздники» | Повторение и закрепление изученного | Повторить и систематизировать знания по Курсу «Моё Отечество» | Регулятивные УУД: -Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. Познавательные УУД: - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. Коммуникативные УУД: - Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётомсвоих учебных | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| Закрепление. | Повторение и закрепление изученного | Повторить и систематизировать знания по курсу «Моё Отечество» | Регулятивные УУД: - Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Познавательные УУД: - Добывать знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Коммуникативные УУД: - Слушать других, пытаться принимать другую точку зрение, быть готовым изменить свою точку зрения. | Единая коллекция ЦОР http://scool-collection.edu.ru Презентация PowerPoint | ||||||
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Симптомы поражения полосатого тела | | | Из данного количества получится примерно 350 гр. пластичной массы белого цвета |
Date: 2015-12-12; view: 211; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |