Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Бланк ответов
| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K |
| å= | å= | å= | å= | å= | å= | å= | å= | å= | å= | å= |
Обработка данных.
Подсчитывается число перечеркнутых клеток в столбцах, записывается в соответствующей клетке итога.
Затем осуществляется переход к таблице подсчета результатов.
Таблица результатов.
Инструкция.
Впишите соответствующие числа из итога бланка ответов в первый столбец («Ваш результат») таблицы результатов.
Заполните столбец «Ранг», придавая наивысшему результату первого столбца ранг 1, второму - 2 и т.д.
Наименьший результат получит ранг 11.
Заполните столбец «Обратный ранг», придавая наименьшему результату ранг 1 и т.д.
Наивысший результат получит ранг 11.
| Ваш результат | Сильные стороны | Ранг | Обратный ранг | Ограничения |
| A= | Способность управлять собой | Неумение управлять собой | ||
| B= | Четкие ценности | Размытость личных ценностей | ||
| C= | Четкие личные цели | Смутные личные цели | ||
| D= | Продолжающееся саморазвитие | Остановленное саморазвитие | ||
| E= | Хорошие навыки решения проблем | Недостаточность навыка решать проблемы | ||
| F= | Творческий подход | Недостаток творческого подхода | ||
| G= | Умение влиять на окружающих | Неумение влиять на людей | ||
| H= | Понимание особенностей управленческого труда | Недостаточное понимание особенностей управленческого труда | ||
| I= | Способность руководить | Недостаток способности руководить | ||
| J= | Умение обучать | Неумение обучать | ||
| K= | Умение наладить групповую работу | Низкая способность формировать коллектив |
Интерпретация результатов.
Таблица итогов.
Date: 2015-12-12; view: 236; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |