СРС 1 «Моя майбутня професія (твір-роздум)»

Міністерство освіти і науки України

Державний вищий навчальний заклад

«Придніпровський енергобудівний технікум»

Предметно-циклова комісія

Комп'ютерних дисциплін

ЗОШИТ

ДЛЯ САМОСТІЙНИХ ТА ПРАКТИЧНИХ РОБІТ

З ДИСЦИПЛІНИ «ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ»

Студента(ки)_________________________________

______________________________________________

ПІДСУМКИ ВИКОНАННЯ РОБІТ СТУДЕНТА:

Підпис викладача

дата

2015 рік

ЗМІСТ

Зошит для самостійних та практичних робіт з дисципліни «Вступ до спеціальності» для студентів ІІ курсу напрямку навчання «Обслуговування комп’ютерних систем та мереж».

Розробники: голова ПЦК, викладач вищої категорії Юраш О.М.

З метою організації та активізації навчального процесу і з урахуванням вимог МОН України робочим планом для студентів передбачено виконання практичних завдань та збільшення питомої ваги самостійної роботи.

Мета практичного семінару – формування умінь та навичок практичного застосування та поглиблення набутих під час лекцій знань.

Мета самостійної роботи – позааудиторне вивчення студентами питань, винесених на самостійну роботу, поглиблення набутих під час лекцій знань, набуття навичок самостійної роботи.

Склад та вимоги до завдань, передбачених в «Зошиті для самостійних та практичних робіт»

В «Зошиті для самостійних та практичних робіт» запропоновано типові завдання, які, за узгодженням з викладачем, можуть бути змінені в індивідуальному порядку.

Завдання заповнюються тільки у рукописному варіанті.

Завдання практичного семінару передбачають обов’язкові до виконання та додаткові завдання за варіантами, номер варіанту визначається за порядковим номером у журналі.

Завдання самостійної роботи передбачають обов’язкові до виконання та додаткові завдання СРС.

Кожна робота оцінюється за 100 бальною системою (поряд вказується кількість балів за 5-бальною шкалою), яка перекладається у 12-бальну систему оцінювання, відповідно до шкали переведення та критеріїв оцінювання дисципліни.

Порядок перерахунку рейтингових показників нормованої 100-бальної шкали оцінювання у 12-бальну шкалу та європейську шкалу ЕСТS

Т1, Т2... Т8– теми змістових модулів.

М1, М2 – змістові модулі

ТЕМА 1 “Предмет та завдання дисципліни її місце у системі підготовки фахівців”

СРС 1 «Моя майбутня професія (твір-роздум)».

Мета роботи: зрозуміти сутність та головну мету обраної професії, визначити основні цілі та завдання навчання в навчальному закладі

Після завершення роботи студент повинен знати понятійний апарат за темою, уміти визначати основні напрямки і цілі майбутньої фахової діяльності.

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів

Вивчення теми студенти повинні почати з усвідомлення того, що сучасне життя, особливо його ділову і повсякденну складову, важко уявити без використання сучасної комп’ютерної техніки, адже жодне підприємство не обходиться без допомоги комп'ютерів, всі повторювані щоденно операції зберігання даних, оформлення документів, побудови графіків, таблиць, штатних розписів, створення рекламної продукції передбачає застосування комп'ютерів.

Фундаментальною межею цивілізації є зростання виробництва, споживання і накопичення інформації у всіх галузях людської діяльності. Все життя людини так чи інакше пов'язано з отриманням, накопиченням і обробкою інформації. Що б людина не робила: чи читає він книгу, чи дивиться він телевізор, чи розмовляє – він постійно і безперервно одержує і обробляє інформацію.

Для поточного століття є характерною надзвичайно висока швидкість розвитку науки, техніки і нових технологій. Зважаючи на те, що від винаходу книгодрукування у середині XV століття до появи першого радіоприймача пройшло близько 440 років, а між винаходом радіо і телебачення – близько 30 років, при цьому розрив між винаходом транзистора і інтегральної схеми склав всього 5 років, можна відзначити, що саме в області накопичення наукової інформації її об'єм починаючи подвоюється кожні 10 років. Це призвело до того, що найважливішою проблемою розвитку науки і техніки на сьогодні є лавиноподібний потік інформації в усіх галузях життєдіяльності.

Необхідно також визначити місце та роль фахівця з обслуговування комп’ютерної техніки серед фахівців інших галузей. Попит на IT-спеціалістів, без яких сьогодні не обходиться жодна компанія, росте постійно. Одним із найпопулярніших напрямків в області інформаційних технологій (ІТ) є «Комп’ютерні науки». Цей напрямок спрямований на активне використовування комп'ютерів в науці, техніці, бізнесі, комунікаціях і розвагах, охороні здоров'я і багатьох інших видах людської діяльності шляхом розробки алгоритмічного, програмного забезпечення та програмно-апаратних систем для широкого кола практичних застосувань. Комп’ютерні науки надають величезні можливості для успішної кар'єри, а ті, хто працює в області комп’ютерних наук, грають ключову роль у формуванні сучасного інформаційного суспільства. Важливо те, що галузь комп’ютерних наук у всьому світі привертає самих здатних студентів з різних верств населення, що, у свою чергу, дозволяє підготувати з них знаючих і відповідальних професіоналів, вчених і інженерів.

Інший напрямок – «Комп’ютерна інженерія» спрямований на розробку новітніх засобів комунікації та обробки інформації. Розвиток наукоємних телекомунікаційних та інформаційних технологій, стає одним з основних показників розвитку суспільства. З бурхливим розвитком інформатизації суспільства, який супроводжується впровадженням комп'ютерної техніки та засобів телекомунікації, виникає необхідність у спеціалістах в області інформаційних технологій, а саме у фахівцях з обслуговування комп'ютерних систем та мереж. Попит на фахівців цієї сфери діяльності у нашому регіоні є стабільно-зростаючим. Сьогодні неможливо уявити діяльність підприємств різних форм власності, банків без сучасного комп'ютерного обладнання. Студенти, які закінчили навчання за даним напрямком можуть працювати керівниками підрозділів комп’ютерних послуг, операторами комп’ютерної техніки, електромеханіками та електромонтажниками, операторами електронно-обчислювальної техніки у різних сферах економіки та виробництва.

Основні поняття:

Інформатика (англ.Computer Science; нім. Informatik)— наукова дисципліна, що вивчає методи та процеси створення, перетворення, зберігання, передачі інформації та використання її в різних галузях людської діяльності.

Основне теоретичне завдання інформатики полягає у визначенні загальних закономірностей, відповідно до яких створюється інформація, відбувається її перетворення, передавання та використання у різних сферах діяльності людини.

Прикладні завдання інформатики полягають у розробці найефективніших методів і засобів здійснення інформаційних процесів, у визначенні способів оптимальної наукової комунікації у самій науці та між наукою і виробництвом.

Інформатика — у міжгалузевому науковому розумінні розглядається як багатозначна, багатофункціональна категорія.

За сутністю інформатика має триєдиний зміст: як міжгалузева наука; як навчальна дисципліна; як сфера суспільних відносин, що знайшла відображенні у інформаційному праві, її підгалузі — праві про інформатизацію (інфоматизаційному праві)

Алгоритм, інформація, алгоритмізація, алфавіт, програма, програміст, комп’ютер, компілятор, компіляція, користувач, комп’ютерна система, програмне забезпечення, системний блок, сервер, мережа, вірус, пам’ять.

Основні:

1. Складіть термінологічний словник таких понять(20 балів - 1 бал):

2 Охарактеризуйте предмет дослідження наведених в таблиці інформаційних наук(10 балів - 0,5 бала)

3. Твір-роздум «Моя майбутня професія»(50 балів - 2,5 бали)

План

1. Головна мета моєї майбутньої професії

2. Моє майбутнє робоче місце

3. Як допомагає навчання в ДВНЗ «ПЕБТ» досягти фахової професійної майстерності?

Додаткові: