Тема 9. Особенности распространения волн различных диапазонов

Радиоволны звуковых частот, сверхдлинные и длинные волны. Средние и короткие волны. Распространение метровых волн. Распространение дециметровых, сантиметровых, миллиметровых волн и волн оптического диапазона. Распространение радиоволн в космическом пространстве. Спутниковые системы связи.

Литература: /1.2/, /2.1/-/2.4/.

Вопросы и задачи для самопроверки.

1. Каковы особенности распространения радиоволн звуковых частот?
2. Каковы особенности распространения сверхдлинных и длинных волн?
3. Каковы особенности распространения средних волн?
4. Каковы особенности распространения коротких радиоволн?
5. Основы расчета условий прохождения на коротковолновых линиях связи.
6. Каковы особенности распространения метровых волн?
7. Каковы особенности распространения СВЧ и оптического диапазона?
8. Распространение радиоволн в системах космической связи.

Тема 10. Заключение.

Перспективы развития средств морской радиосвязи. Пути научных исследований в теории антенн и распространения радиоволн. Рекомендации по углублению знаний в области антенн и распространения радиоволн и подготовке к экзамену.

5. ЗАДАНИЯ И УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Первая контрольная работа для студентов полной формы заочного обучения содержит две задачи, из них первая задача на тему «Электродинамика» является теоретической, а вторая задача на тему «Излучение элементарного электрического вибратора» является практической.

Вторая контрольная работа для студентов полной формы заочного обучения содержит две задачи, из них первая задача на тему «Распространение радиоволн» является теоретической, а вторая задача на тему «Распространение земных волн» является практической.

Контрольная работа для студентов сокращенной формы заочного обучения содержит три задачи. Первая задача на тему «Электродинамика» и вторая задача на тему «Распространение радиоволн» являются теоретическими, третья задача на тему «Распространение земных волн» является практической.

Номер варианта задания определяется в соответствии с методическими указаниями и шифром учащегося.