Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задания. М. Проанализируйте достоинства и недостатки компаративного источниковедения как метода сравнительно-исторического исследования
|
|
М. Проанализируйте достоинства и недостатки компаративного источниковедения как метода сравнительно-исторического исследования.
2. Докажите или опровергните утверждение, что русское законодательство XVIII в. можно охарактеризовать как законодательство нового времени.
Литература
Рекомендуемая
Источниковедение: Теория, история, метод. Источники российской истории: Учеб. пособ. для гуманитарных специальностей/И. Н. Данилевский, В. В. Кабанов, О. М. Медушевская, М. Ф. Румянцева. М., 1998 (М., 2000). 702 с.
Дополнительная
Румянцева М. Ф. Компаративное источииковедение//Источниковедение и компаративный метод в гуманитарном знании. М., 1996. С. 35—49.
Заключение
Многое осталось за пределами нашего рассмотрения: социологические схемы позитивизма XIX в., социологическая и культурологическая концепции Макса и Альфреда Веберов, неокантианские построения, попытки осмыслить историю России и ее место в мировом историческом процессе. В ограниченных рамках учебного пособия мы стремились наметить лишь общую схему, дать систематизацию способов выстраивания исторического метанарратива и раскрыть их социокультурную обусловленность.
Автор надеется, что интерпретационная модель может быть использована для самостоятельных размышлений читателей. Ситуация культурного перехода, в которой мы пребываем, не предполагает готовых решений, а заставляет и человека и социум постоянно искать и осмысливать свою идентичность, что в наше время невозможно без самоопределения во всем культурном и историческом пространстве.
Содержание
Наши задачи................................................................................................3
Раздел I
ИСТОРИЧЕСКИЙ МЕТАРАССКАЗ: ВОПРОСЫ КОНСТРУКЦИИ И ДЕКОНСТРУКЦИИ
Глава 1. Историческое сознание и историческая наука
в ситуации постмодерна.......................................................................7
Глава 2. Принципы построения теории исторического процесса.........32
Раздел II ТЕОРИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Глава 1. XVIII век — от рационализма к романтизму.............................59
Глава 2. XIX век: историзм и позитивизм —
противостояние или сотрудничество.................................................90
Глава 3. XX век: от плюрализма к постмодерну....................................147
Раздел III
СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ МЕТОДА
Глава 1. Методологические проблемы сравнительно-исторического исследования............................s...............................189
Глава 2. Компаративное источниковедение: апробация метода...........220
Заключение..............................................................................................318
Date: 2015-04-23; view: 695; Нарушение авторских прав