Все сказанное позволяет считать, что в исследовании пре­дыстории сознания — наиболее сложной психической функции человека — сделаны первые, но принципиально важные шаги

1. В какой форме проявляются зачатки самосознания у животных и каким видам это свойственно?

2. Какие методы используются для выявления способности выс­ших животных к оценке «знаний» и «намерений» других особей?

3. Как проявляется в социальном поведении антропоидов их спо­собность к оценке «знаний» и «намерений» сородичей?

8 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И МОРФОФИЗИОАОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЫШЛЕНИЯ ЖИВОТНЫХ

Сравнительная характеристика уровня развития элементарного мыш­ления у животных разных таксономических групп. Некоторые пока­затели уровня развития мозга (относительные размеры его высших отделов, а также сложность нейронного строения и межнейронных связей), которые коррелируют со степенью развития элементарной рассудочной деятельности. Данные о дифференцированном влиянии разрушения одних и тех же структур на рассудочную деятельность и способность к обучению. Показано, что животным, обладающим хорошо развитым мозгом, доступны более сложные по логической структуре и более разнообразные задачи. Характеристики рассудоч­ной деятельности наиболее продвинутых животных, степень их сход­ства с психикой человека и отличия от психики других животных. Обсуждение параллелизма в развитии рассудочной деятельности пред­ставителей разных классов.

Современное исследование любого аспекта поведения только тогда может считаться полноценным, если авторы рассматривают его раз­витие, механизмы, эволюцию и адаптивное значение, не ограничи­ваясь наблюдениями и описаниями. В предыдущих главах был рас­смотрен практически весь диапазон форм элементарного мышления, доступных животным. Одни формы мышления достаточно примитив­ны и встречаются у низкоорганизованных животных, другие — более сложные и доступны видам, наиболее продвинутым в эволюцион­ном развитии. Интересно рассмотреть, на каких этапах филогенеза они возникли, как происходило их усложнение в эволюционном ряду, а также выяснить, какие особенности строения мозга обеспечивают проявление того или иного уровня развития рассудочной деятельности.