Масштабно-тематичні структури (синтаксичні структури)

Тема.

Принципи тематичного розвитку та формотворення. Викладення музичного матеріалу.

«Тема – интонация, не теряющая в протяженности монументальных форм своей выразительности, всегда узнаваемая и «приветствуемая слухом». Б. Асафьев.

Функції теми:

1) презентує музичний твір, його зміст,

2) стає основою для розвитку музики.

Загальні форми руху - фрагменти музичного твору, які не визначають його образності: гамоподібні, віртуозні пасажі (каденції), секвенції, не пов’язані з темами; акордова, мелодична, ритмічна фігурація, тощо.

Ступінь контрасту між темою і загальними формами руху – різна, визначається стилем епохи, країни, композиторським стилем.

§ Більш яскравим є контраст між темами та загальними формами руху у композиторів – романтиків, композиторів XX століття; теми композиторів 16 – 18 ст. – менш індивідуалізовані.

Принципи тематичного розвитку.

1. Повторність:

§ тотожність,

§ змінена повторність,

§ варіювання,

§ секвеціювання.

2. Розгортанн я – постійне оновлення, без повернення до того того, що вже було.

3. Диференціювання – вилучення з теми тематичного матеріалу, характерних елементів, повторення їх окремо, в різному контексті.

4. Контрастне зіставлення:

§ корінний контраст (новий тематичний матеріал, не пов’язаний з попереднім).

§ похідний контраст (контрастний матеріал походить від початкового),

Видивикладення музичного матеріалу:

1. Експозиційний.

2. Серединний.

3. Заключний.

Масштабно-тематичні структури (синтаксичні структури).

Синтаксис – закономірності розчленування мови.

Музичну мову розділяє цезура.

Знаки цезури: паузи, витриманий звук, фермата, каданс.

Масштабно-тематичні структури (синтаксичні структури) утворюються співвідношенням частин побудови.

Періодичність -слідування подібних побудов (1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 або

2 + 2 + 2 + 2 =8

1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 8

Група періодичностей – об’єднання кількох періодичностей в одне ціле:

1 + 1 + 1 + 1 + 2 + 2 =8

Дріблення – зіставлення більшої побудови з меншими (як засіб розвитку).

4 + 2 + 2 = 8

Складання – зіставлення мілких побудов з більшими (як засіб завершення):

2 + 2 + 4.

Дріблення із замиканням -об’єднання в послідовності двох попередніх випадків.

2 + 1 + 1 + 4.