Режим дня и его организация

Основной период

Содержание деятельности - реализация всех планов, которые были задуманы.

Общие задачи периода:

• включение в активную деятельность по реализации програм­мы смены;

• создание условий для самореализации детей и для развития их опыта по самоуправлению.

Многое в основной период определяется программой смены. По всегда важно помнить:

1. Эффект новизны уже не срабатывает, нужна интенсивная и ормыслениая деятельность.

2. В коллективе происходит борьба за власть, раздел террито­рии, значит, неизбежны конфликтные ситуации, нужно обращать их в источник развития, работать на сплоченность, привязанность, близость.

3. Продолжают реализовываться процессы, начавшиеся в орг- период (лидерство и руководство, нормообразование и выполнение общих норм, принятие групповых решений, самоуправление).

Независимо от смены самый важный результат - благополу­чие ребенка:

• физическое - отсутствие травм, заболеваний, относительное приспособление к условиям (особое внимание к 2-4 группам здо­ровья, к бытовым условиям, особенностям совместного прожива­ния большого количества детей и т.п.);

• социальное - оптимальная функционально-ролевая структу­ра, лидерство уже сложились в систему, сформированы референт­ные группы. У каждого ребенка должно быть свое место в этой системе, которое устраивает и его, и других членов группы. Чем более вариативной и разноуровневой будет структура, тем этого легче достичь; каждым приняты нормы и законы совместного об­щежития и деятельности;

• психоэмоциональное - ребенок чувствует себя комфортно, умеет разрешать конфликтные ситуации, владеет своим настроением;

• умственное - происходит развитие, т. е. появляются измене­ния, новообразования.

режим дня и его организация.

Принятый режим дня в лагере должен быть дифференцированным в зависимости от возраста детей. В зависимости от метеорологиче­ских условий в режим дня могут быть внесены изменения. В июне, июле месяце допускается более позднее укладывание детей и более поздний подъем.

Подъем.

Ласковое летнее солнышко приветливо сияло в окошке. Прохладный утренний ветерок освежающе дул с Волги. Мальчик спал, Ему снова снилась мама. Ни что не нарушало его покоя, пока в утренней тишине не раздался противный, до боли надоевший вопль вожатого: "ПОДъЁ-Ё-ЁМММ!!!"

"Вот уроды," - подумал мальчик, перевернулся на другой бок, и снова сладко заснул.

Мораль. Подъем - радостное начало нового дня, полного открытий и веселья. Делайте это так, что бы... ну, в общем, Вы, надеюсь, поняли.

Идеальный способ - включить в холле музыку, после чего спокойно пройтись по палатам: "Доброе утро, ребята. Подьем. Пора вставать. Быстренько одеваемся (как именно, на улице тепло или холодно) и на зарядку."

Некоторые дети очень трудно поднимаются утром, по­этому желательно начинать будить их раньше, чтобы к общему подъ­ему они успели проснуться и не чувствовали себя не такими как все. Подъем в отряде можно организовать с музыкальный, что часто спо­собствует хорошему настроению в течение всего дня. Никогда нельзя кричать на детей или отчитывать их перед другими (и даже наедине) за поздний подъем. Полезно вспомнить, как мама или близкий вам человек, поднимает вас, какие при этом говорит слова, и проблем с подъемом станет меньше. Не забывайте о том, что настроение, с ко­торым человек поднимается, создает ему настрой на весь день. По­этому вожатый должен быть требовательным, но в то же время весе­лым, приветливым, терпеливым и внимательным. Важно помнить, что причиной «сонливости» может быть плохое самочувствие, переутом­ление, плохое настроение.

Будить детей тоже можно более чем ста способами. Среди них:
- пощекотать каждого за ушком;

- сымитировать крик петуха;

- принести настоящий горн и протрубить в него;

- громко включить хорошую ритмичную музыку;

- войти с ведром воды и, позвякивая о него металлической кружкой, шутливо объявить: “А вот водой холодной поливаю! Кому водички холодненькой?”;
- организовать в коридоре джаз-рок-группу;

- проскрипеть голосом робота: “Внимание, экипаж, начинаем выходить из состояния летаргического анабиоза. На счёт “раз” всем громко сказать:”Хрю-хрю”...”;
- громко и заливисто засмеяться, причитая: “Ой, не могу! Ой, сейчас лопну от смеха!”;
Зарядка. Занимайтесь зарядкой вместе с детьми. Никакие слова не убеждают так, как личный пример. Физические упражнения должны соответствовать возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню физи­ческого развития. Зарядка всегда приносит удовольствие, если в нее, как и во многие другие детские дела, вносятся элементы игры. Вариан­тов проведения зарядки может быть много, но к ее организации предъ­являются определенные требования: время проведения зарядки — I0-15 минут; зарядка проводится на открытом воздухе; во время дождли­вой погоды зарядка проводится в хорошо проветренном помещении.

Прежде всего, нужно, что бы дети вышли на улицу. Для этого необходимо с начала смены поставить так, что бы действия проснулся-пописал-оделся-на зарядку-умылся представлялись ребёнку неразрывной цепочкой.

Дети должны быть одеты в спортивную одежду, но по погоде. Следовательно, не поленитесь выйти на улицу до подъёма и на себе проверить температуру.

Цель зарядки - разогнать остатки сна и настроить организм на бодрое состояние:) путём разминания мышц. Разминать мышыцы надо сверху вниз. Сначала - движения головой, потом руками, потом наклоны, повороты туловищем, потом поднимания - опускания ног, приседания, прыжки, и бег. Каждое упражнение нужно выполнять раз десять, и лучше делать все упражнения вместе с детьми. Это касается и бега (фразы типа "А теперь пять кругов вокруг корпуса" будут вызывать лишь негативную реакцию, согласитесь "Бежим!!!" звучит гораздо лучше). Во время зарядки нужно отлавливать халявщиков. И не окриком, а подойти, вместе помахать рукам-ногами - "Вот так, молодец, смог". Ведь часто халявят и ради привлечения внимания.

Зарядка не должна восприниматься как что-то неприятное, скорее наоборот, если зарядки нет - это плохо.

Зарядка вполне может быть весёлым мероприятием. Для этого, конечно, должен быть элемент игры. Оптимальная игра - запрещённое движение - "Если я делаю рукой вот так (например, сжать левый кулак, или сделать пальцы веером), то это надо присесть (подпрыгнуть, прокукарекать и т.д.)" и делать зарядку, время от времени делая рукой запрещенное движение. Другая игра - раньше называли "Товарищи командиры". Если я говорю: "Товарищи командиры" (господа бандерлоги, телепузики, уважаемые и т.д.), делаем такое-то движение - то делаем. Если же я не произнёс это обращение, то, например, приседаем." Главное - зарядка должна реально ЗАРЯЖАТЬ хорошим настроением на весь день.