Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Диагностический лист № 1

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

 

Показатели развития игры Имена детей
   
Содержание игры 1. Замысел игры появляется:      
а) с помощью взрослого;      
б) самостоятельно      
2. Разнообразие замыслов      
3. Количество игровых задач      
4. Разнообразие игровых задач      
5. Самостоятельность при постановке игровых задач      
а) ставит взрослый;      
б) с помощью взрослого;      
в) самостоятельно      
Способы решения игровых задач      
6. Разнообразие игровых действий с игрушками      
7. Степень обобщенности игровых действий с игрушками:      
а) развернутые;      
б) обобщенные.      

 


 

   
8. Игровые действия с предметами-заместителями      
а) с помощью взрослого;      
б) самостоятельно.      
9. Игровые действия с воображаемыми предметами      
а) в помощью взрослого;      
б) самостоятельно.      
10. Принимает роль      
11. Разнообразие ролевых действий      
12. Выразительность ролевых действий      
13. Наличие ролевых высказываний      
14. Ролевые высказывания возникают по инициативе:      
а) взрослого;      
б) ребенка.      
15. Ролевая беседа возникает:      
а) со взрослым;      
б) со сверстником.      
16. Ролевая беседа возникает по инициативе:      
а) взрослого;      
б) ребенка.      
17. Содержательность ролевой беседы.      

 

 

   
Взаимодействие детей в игре      
18. Вступает во взаимодействие:      
а) со взрослыми;      
б) со сверстниками.      
19. Ставит игровые задачи      
а) взрослому;      
б) сверстникам.      
20. Принимает игровые задачи от:      
а) взрослого;      
б) сверстников;      
в) тактично отказывается.      
21. Длительность взаимодействия:      
а) кратковременное;      
б) длительное.      

 

 

Диагностический лист № 2 предназначается для воспитателей, в нем выделены только основные показатели развития игры.

 


⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒





Date: 2015-05-19; view: 1184; Нарушение авторских прав


mydocx.ru - 2015-2026 year. (0.15 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию