Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Программы высшего профессионального образования
|
|
Дисциплина является обязательной компонентой подготовки бакалавров по физической культуре. При этом предполагается, что студенты уже знакомы со следующими разделами и понятиями из «Высшей математики»: дифференциальное и интегральное исчисление, понятие вектора, простейшие операции над векторами.
Минимальное содержание дисциплины «Квантовая механика» составляют:
Физические основы механики. Колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика. Электричество и магнетизм. Оптика. Атомная и ядерная физика. Физический практикум.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (/модуля)
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Общекультурные компетенции (ОК) Выпускника по направлению 49.03.01 – Физическая культура (бакалавриат):
ОК-7 - способностью к самоорганизации и самообразованию.
.
| ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (очное) | ||||||
| Наименование разделов, тем | Количество часов по учебному плану | |||||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа* | Интеракт. и активн. | |||
| Лекции | Практич. работа | |||||
| Раздел 1. Физические основы механики | ||||||
| Тема 1.1. Введение в физику | 0,5 | 0,5 | ||||
| Тема 1.2. Кинематика | 5,5 | 2,5 | ||||
| Тема 1.3. Динамика | ||||||
| Раздел 2. Колебания и волны | ||||||
| Тема 2.1. Основы теории механических колебаний и волн | ||||||
| Раздел 3. Молекулярная физика и термодинамика | ||||||
| Тема 3.1. Молекулярная физика | ||||||
| Тема 3.2. Основы термодинамики | ||||||
| Раздел 4. Электричество и магнетизм | ||||||
| Тема 4.1. Электростатика | 0.5 | |||||
| Тема 4.2. Постоянный электрический ток | ||||||
| Тема 4.3. Электромагнетизм | 0.5 | |||||
| Раздел 5. Оптика | ||||||
| Тема 5.1. Геометрическая оптика | ||||||
| Тема 5.2. Волновая оптика | ||||||
| Раздел 6. Атомная и Ядерная физика | ||||||
| Тема 6.1. Физика атома, ядра и элементарныхчастиц. | ||||||
| Итого |
| ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (заочное) | ||||||
| Наименование разделов, тем | Количество часов по учебному плану | |||||
| Максимальная нагрузка студентов (часов) | Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа* | Интеракт. и активн. | |||
| Лекции | Практич. работа | |||||
| Раздел 1. Физические основы механики | ||||||
| Тема 1.1. Введение в физику | 0,5 | 0,5 | ||||
| Тема 1.2. Кинематика | 2,5 | 1,5 | ||||
| Тема 1.3. Динамика | ||||||
| Раздел 2. Колебания и волны | ||||||
| Тема 2.1. Основы теории механических колебаний и волн | ||||||
| Раздел 3. Молекулярная физика и термодинамика | ||||||
| Тема 3.1. Молекулярная физика | 0.5 | 0.5 | ||||
| Тема 3.2. Основы термодинамики | 0.5 | 0.5 | ||||
| Раздел 4. Электричество и магнетизм | ||||||
| Тема 4.1. Электростатика | ||||||
| Тема 4.2. Постоянный электрический ток | ||||||
| Тема 4.3. Электромагнетизм | ||||||
| Раздел 5. Оптика | ||||||
| Тема 5.1. Геометрическая оптика | ||||||
| Тема 5.2. Волновая оптика | ||||||
| Раздел 6. Атомная и Ядерная физика | ||||||
| Тема 6.1. Физика атома, ядра и элементарныхчастиц. | ||||||
| Контроль | ||||||
| Итого |
5. Образовательные технологии:
Лекционные занятия по типу являются информационными и проходят в традиционной форме. Практические занятия представляют собой активную форму работы, так как они посвящены решению аналитических, расчетных и творческих задач.
Date: 2015-05-17; view: 491; Нарушение авторских прав