Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Модульний контроль
|
|
| Колоквіум (К) | Семінари (С1) | Змістовий модуль 1 (ЗМ1) | |
| Максимальна кількість балів | |||
| Вагові коефіцієнти (%) | kК=0,5 50% | kС1=0,5 50% | 100% |
| Максимальна оцінка (бали) |
Розрахунок зваженої підсумкової оцінки (модульний контроль):
ПО= К × kК + С1 × kС1.
| Підсумкова контрольна робота (ПК) | Семінари (С2) | Змістовий модуль 2 (ЗМ2) | |
| Максимальна кількість балів | |||
| Вагові коефіцієнти (%) | kПК=0,5 50% | kС2=0,5 50% | 100% |
| Максимальна оцінка (бали) |
Розрахунок зваженої підсумкової оцінки (модульний контроль):
ПО= ПК × kПК + С2 × kС2.
Підсумковий контроль, іспит
Студенти, які отримали кількість балів менше 60 -тиза лабораторні роботи та змістовні модулі ЗМ1 та ЗМ2, не допускаються до складання іспиту.
Студенти, які отримали кількість балів менше 60 -тиза складання іспиту, повинні складати іспит повторно.
| Змістовий модуль 1 (ЗМ1) | Змістовий модуль 2 (ЗМ2) | Лабораторні роботи (ЛР) | Іспит (І) | Разом (підсумкова оцінка) | |
| Максимальна кількість балів | |||||
| Вагові коефіцієнти (%) | k1=0,15 15% | k2=0,15 15% | kлр=0,3 30% | kісп=0,4 40% | 100% |
| Максимальна оцінка (бали) |
Розрахунок зваженої підсумкової оцінки (іспит):
ПО= ЗМ1 × k1 + ЗМ2 × k2 + ЛР × kлр+ І × kісп.
При цьому, кількість балів відповідає оцінці :
1 - 59 – «незадовільно»
60 - 74 – «задовільно»
75 - 89 – «добре»;
90 - 100 – «відмінно».
Шкала відповідності
| За 100-бальною шкалою | Оцінка за національною шкалою | ||
| 90 – 100 | відмінно | зараховано | |
| 75 – 89 | добре | ||
| 60 – 74 | задовільно | ||
| 1 – 59 | незадовільно | не зараховано |
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
| № лекції | ТЕМИ, Назва лекції | Кількість годин | |||
| лекції | семінари | лаборат. роботи | самост. робота | ||
| Змістовий модуль 1 | |||||
| ВСТУП. | |||||
| ЕЛЕКТРОМАГНІТНА ПРИРОДА СВІТЛА. Властивості електромагнітних хвиль. | |||||
| Поляризація світла. | |||||
| ПОШИРЕННЯ, ВІДБИВАННЯ ТА ЗАМОВЛЕННЯ СВІТЛА. Відбивання та заломлення світла на плоскій межі поділу двох діелектриків. | |||||
| Повне внутрішнє відбивання. | |||||
| Поширення електромагнітних хвиль в поглинаючих середовищах. | |||||
| ПРОМЕНЕВА ОПТИКА. | |||||
| КВАЗІМОНОХРОМАТИЧНЕ СВІТЛО. Суперпозиція різночастотних коливань. Хвильовий цуг. | |||||
| Спонтанне випромінювання атома. Ширина лінії лазерного джерела випромінювання. | |||||
| ІНТЕРФЕРЕНЦІЯ СВІТЛА. Інтерференція плоских монохроматичних хвиль та монохроматичних хвиль від двох точкових джерел. | |||||
| Інтерференція типу Френеля та типу Ньютона (поділ хвильового фронту та поділ амплітуди). | |||||
| Просторова та часова когерентність. | |||||
| Функція кореляції та просторово-часова когерентність. | |||||
| Застосування двохпроменевої інтерференції. | |||||
| Інтерференційні дослідження. | |||||
| Модульний контроль (контрольна робота, колоквіум) |
| № лекції | ТЕМИ, Назва лекції | Кількість годин | |||
| лекції | семінари | лаборат. роботи | самост. робота | ||
| Змістовий модуль 2 | |||||
| Багатопроменева інтерференція. | |||||
| Світловоди. | |||||
| ДИФРАКЦІЯ СВІТЛА. Зони Френеля. | |||||
| Дифракція Френеля на краю екрана. | |||||
| Дифракція Фраунгофера. | |||||
| Дифракційні гратки Роздільна здатність оптичних приладів. | |||||
| Основи голографії. | |||||
| ПОГЛИНАННЯ ТА ДИСПЕРСІЯ СВІТЛА. Класична теорія дисперсії. | |||||
| Дисперсія у конденсованому середовищі. | |||||
| МОЛЕКУЛЯРНА ОПТИКА. Молекулярне розсіяння світла | |||||
| ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ХВИЛІ В АНІЗОТРОПНИХ СЕРЕДОВИЩАХ. Поширення світла в анізотропному середовищі. | |||||
| Поляризоване світло. | |||||
| ЕЛЕМЕНТИ КВАНТОВОЇ ОПТИКИ. | |||||
| ЕЛЕМЕНТИ НЕЛІНІЙНОЇ ОПТИКИ. | |||||
| ОПТИКА РУХОМИХ СЕРЕДОВИЩ. | |||||
| Модульний контроль (підсумкова контрольна робота, залік з лабораторних робіт) | |||||
| ВСЬОГО |
Загальний обсяг - 288 год.
В тому числі:
Лекції – 51 год.
Семінари – 34 год.
Лабораторні роботи – 51 год.
Самостійна робота – 152 год.
Date: 2015-05-08; view: 567; Нарушение авторских прав