Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Практическая часть. Подготовить презентации основных ЦОР с краткой аннотацией Наименование Назначение Характеристики Примечание Библиотека электронных
Подготовить презентации основных ЦОР с краткой аннотацией
| Наименование | Назначение | Характеристики | Примечание |
| Библиотека электронных наглядных пособий. История России XVII – XIX веков. (Министерство Образования Российской Федерации, ГУ РЦ ЭМТО, Республиканский мультимедиа центр, 2004) (№ 27) | Наглядное пособие | Характеристика дана в лекции | |
| Электронный учебник. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 и 6 классы. 2 CD в 1 (№ 58) | Наглядное пособие | Характеристика дана в лекции | |
| Всеобщая история. История нового времени. 7 и 8 классы. 2 CD в 1 (№ 58) | Наглядное пособие | Характеристика дана в лекции | Студентами подготовлена краткая аннотация (см.презентация) |
| Образовательный комплекс История, 10-11 классы. Подготовка к ЕГЭ. (Федеральное агентство по образованию, ГУ РЦ ЭМТО, ЗАО «1С», 2004) 2 CD в 1 (№ 43) | Наглядное пособие | Характеристика дана в лекции | |
| Электронное учебное издание История древнего мира и средних веков. 5-6 классы (Министерство образования и науки Российской Федерации, ГУ РЦ ЭМТО, ООО «New Media Generation», 2004) (№ 30) | Наглядное пособие | Характеристика дана в лекции | |
| Отечественная история до начала XX века (Институт новых технологий, 2004) (№ 59) | Наглядное пособие | Характеристика дана в лекции |
Литература
1. Данилов А.А. Косулина Л.Г. Методические рекомендации по использованию набора цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе.– М.: Фирма «1С», 2006. - 23 с.
2. Коваль Т.В. Содержание и современные технологии преподавания истории. – М., 2001.
3. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. – М., 1999.
4. Оспенникова Е.В. Развитие самостоятельности школьников в учении в условиях обновления информационной культуры общества: В 2 ч.: Ч. I. Моделирование информационно-образовательной среды учения: Монография / Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь, 2003. – 301 с.
5. Пономарев М.В. и др. Методические рекомендации по использованию набора цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе. М.: Фирма «1С», 2006. - 30 с.
6. Сборник методических материалов для учителей истории и обществознания. 2003-2004 учебный год. /Под ред. С.И. Козленко. - М., 2003.
7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие.– М.: Народное образование, 1998. – 255 с.
8. Шубин А.В. Методические рекомендации по использованию набора цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе.– М.: Фирма «1С», 2006. - 11 с.
Date: 2015-10-19; view: 428; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |